幼儿美术创作(可爱瓶宝宝)大公鸡教案,骄傲的大公鸡大班的美术教案
1、幼儿美术创作(可爱瓶宝宝)大公鸡教案
幼儿美术教案：大公鸡 活动目标：
1、欣赏并讲述大公鸡的外形、色彩和各种不同的姿态，感受神态各异的造型变化所带来的美的享受。
2、大胆表现大公鸡的生动造型，在教师的提示下能较为熟练地运用转版、制版和拓印的方法进行创作。
3、能与同伴合作共用操作材料，保持共用材料的干净和整齐。 活动准备：
1、课件：各种大公鸡的图片或欣赏资料。
2、白板纸两张，复写纸，笔，油墨，胶滚，宣纸等。 活动过程： ◎第1步：创作并转版
1、回忆并讲述自己看过的大公鸡的造型、色彩。 教师：你见过的大公鸡是什么样的?有哪几个部分?每个部分又是什么样的?
2、欣赏各种动态的大公鸡形象，发现变化规律。 (l)教师：你喜欢哪1只大公鸡?它是什么样的?它在干什么?做了什么样的动作? (用动作模仿) (2)教师：观察1下大公鸡动态的变化主要与哪1部分有关。 (3)演示身体和头部的位置变化，了解动态的表现方法。
3、幼儿创作并进行转版。
4、作品评价。 互相交流、评价，积累有益的经验。 ◎第2步：制版
1、观察自己设计的丽稿，讨论制作方法。 (l)教师：你觉得应该怎么设计公鸡?鸡冠、眼睛、肉垂……怎么做? (剪灰版、贴白版) (2)教师：怎么做才能不遗漏? (从上到下有序剪，剪1块贴1块)尾巳怎么剪?怎么贴?(间隔法或3层拼贴)翅膀怎么剪?怎么贴?
2、幼儿进行制作活动。 (l)提醒幼儿有序地制作。 (2)连续纹样用间隔的方法拼贴，第3层作为背景存在，将主体做好后贴在背景上。
3、集体欣赏、交流、评价幼儿作品。 幼儿相互欣赏作品，交流制作的独特之处以及创作中遇到的问题。 ◎第3步：拓印
1、欣赏、评价幼儿的上次作品，表扬有进步的幼儿。 教师：你是怎么印的?你能做给大家看看吗?怎样保持画面的干净?
2、指导幼儿进行小组拓印活动。 活动建议： ☆活动延伸 学习1些有关公鸡的歌曲和舞蹈，领会公鸡傲然挺立的神气。 ☆家园共育 扮演“鸡宝宝的1家”进行表演活动。 【评析】 创作中要注意公鸡的主要特点、基本结构和比例，更重要的是公鸡的“精气神”。只有深刻的体会才能有生动的表现，因此在该活动中，教师通过多种方式让幼儿体会这种“精气神”，如声音、动作、语气等。
2、骄傲的大公鸡大班的美术教案
活动目标：
1、欣赏并讲述大公鸡的外形、色彩和各种不同的姿态，感受神态各异的造型变化所带来的美的享受。
2、大胆表现大公鸡的生动造型，在教师的提示下能较为熟练地运用转版、制版和拓印的方法进行创作。
3、能与同伴合作共用操作材料，保持共用材料的干净和整齐。 活动准备：
1、课件：各种大公鸡的图片或欣赏资料。
2、白板纸两张，复写纸，笔，油墨，胶滚，宣纸等。 活动过程： ◎第1步：创作并转版
1、回忆并讲述自己看过的大公鸡的造型、色彩。 教师：你见过的大公鸡是什么样的?有哪几个部分?每个部分又是什么样的?
2、欣赏各种动态的大公鸡形象，发现变化规律。 (l)教师：你喜欢哪1只大公鸡?它是什么样的?它在干什么?做了什么样的动作? (用动作模仿) (2)教师：观察1下大公鸡动态的变化主要与哪1部分有关。 (3)演示身体和头部的位置变化，了解动态的表现方法。
3、幼儿创作并进行转版。
4、作品评价。 互相交流、评价，积累有益的经验。
3、幼儿园美术大公鸡教案
1 教案1：大公鸡 活动目标：
1、欣赏并讲述大公鸡的外形、色彩和各种不同的姿态，感受神态各异的造型变化所带来的美的享受。
2、大胆表现大公鸡的生动造型，在教师的提示下能较为熟练地运用转版、制版和拓印的方法进行创作。
3、能与同伴合作共用操作材料，保持共用材料的干净和整齐。 活动准备：
1、课件：各种大公鸡的图片或欣赏资料。
2、白板纸两张，复写纸，笔，油墨，胶滚，宣纸等。 活动过程： 第1步：创作并转版
1、回忆并讲述自己看过的大公鸡的造型、色彩。 教师：你见过的大公鸡是什么样的?有哪几个部分?每个部分又是什么样的?
2、欣赏各种动态的大公鸡形象，发现变化规律。 (l)教师：你喜欢哪1只大公鸡?它是什么样的?它在干什么?做了什么样的动作? (用动作模仿) (2)教师：观察1下大公鸡动态的变化主要与哪1部分有关。 (3)演示身体和头部的位置变化，了解动态的表现方法。
3、幼儿创作并进行转版。
4、作品评价。 互相交流、评价，积累有益的经验。 第2步：制版
1、观察自己设计的丽稿，讨论制作方法。 (l)教师：你觉得应该怎么设计公鸡?鸡冠、眼睛、肉垂……怎么做? (剪灰版、贴白版) (2)教师：怎么做才能不遗漏? (从上到下有序剪，剪1块贴1块)尾巳怎么剪?怎么贴?(间隔法或3层拼贴)翅膀怎么剪?怎么贴?
2、幼儿进行制作活动。 (l)提醒幼儿有序地制作。 (2)连续纹样用间隔的方法拼贴，第3层作为背景存在，将主体做好后贴在背景上。
3、集体欣赏、交流、评价幼儿作品。 幼儿相互欣赏作品，交流制作的独特之处以及创作中遇到的问题。 第3步：拓印
1、欣赏、评价幼儿的上次作品，表扬有进步的幼儿。 教师：你是怎么印的?你能做给大家看看吗?怎样保持画面的干净?
2、指导幼儿进行小组拓印活动。 活动建议： 活动延伸 学习1些有关公鸡的歌曲和舞蹈，领会公鸡傲然挺立的神气。 家园共育 扮演“鸡宝宝的1家”进行表演活动。 2 教案2：《美丽的大公鸡》 活动目标：
1、要求幼儿能按儿歌的内容作画，培养记忆力和想象力；
2、要求突出主题，注意色彩的深浅搭配。 活动准备：
1、幼儿已学会画公鸡;挂历纸做公鸡帽1顶。
2、范画1张，幼儿用纸、油画棒若干。 活动过程：
1、引出课题。 教师头戴公鸡帽，学做公鸡抬头挺胸走路状，并念儿歌：“大公鸡，真美丽，大纸鸡冠头上戴，尾巴毛，往上甩，胖胖的两腿长长的脚，挺起胸膛慢步跨，尖尖的嘴巴喔喔啼，每天叫人早早起” 教师念儿歌两遍，请幼儿说出儿歌名称及内容。 教师以故事形式具体地描绘大公鸡出来时的时间、地点、气候、环境及做什么的等等。亦可请讲述能力强的幼儿编讲故事。 请幼儿把儿歌中的情景及大公鸡喔喔啼的姿势画出来，并添画有关的内容。
2、幼儿作画。 出示范画，告诉幼儿这是老师学了儿歌以后作的画，强调画面要突出主题--公鸡;注意画好鸡冠与尾巴，要求幼儿画得与老师不同。 教师全面辅导，启发幼儿记忆儿歌内容，具体指点画面的安排。
3、作业评价。 教师评价1个幼儿作品。内容丰富，色彩鲜艳，公鸡画得突出，再请两位幼儿把自己的作品内容讲给大家听。 幼儿幼儿边学公鸡走路状边学公鸡叫离开教室。 12。
4、骄傲的大公鸡大班的美术教案
4。
3、作品评价。 2，复写纸?它在干什么：你喜欢哪1只大公鸡、幼儿创作并进行转版、欣赏各种动态的大公鸡形象、能与同伴合作共用操作材料、制版和拓印的方法进行创作。 教师。 (3)演示身体和头部的位置变化：你见过的大公鸡是什么样的。 活动准备，胶滚? 2：各种大公鸡的图片或欣赏资料，在教师的提示下能较为熟练地运用转版 活动目标、欣赏并讲述大公鸡的外形?(用动作模仿) (2)教师、评价、回忆并讲述自己看过的大公鸡的造型，保持共用材料的干净和整齐?有哪几个部分、大胆表现大公鸡的生动造型： 1，感受神态各异的造型变化所带来的美的享受?它是什么样的。 互相交流，笔?做了什么样的动作、课件，积累有益的经验，宣纸等。 2：观察1下大公鸡动态的变化主要与哪1部分有关。 3。 (l)教师： ◎第1步、色彩。 活动过程，发现变化规律?每个部分又是什么样的：创作并转版 1： 1，油墨、白板纸两张、色彩和各种不同的姿态，了解动态的表现方法。
