《跪求》幼儿大班数学，学习15的分解与组合教案。活,幼儿园大班数学认识15~20的教案

1、《跪求》幼儿大班数学，学习15的分解与组合教案。活

目标:

1、 复习9的分解与组合。

2、 通过幼儿的实际操作，学习10的分解和组合。

3、 让幼儿进一步了解数量之间包含、互补和可逆关系，为学习加减法打基础。 准备：教师演示板一套、幼儿人手一套。 一、 开始部分。

1、 复习20以内的单、双数。要求幼儿手指着棋格数数。

2、

4、

6、

8、10-----------

1、

3、

5、

7、

9、

2、请幼儿而在插板上用下楼梯的方法摆出9 的分解与组合。教师和幼儿边操作边口述9的分解式。 二、学习10的分解和组成。

1、请幼儿在9的分解与组合基础上，用上楼梯的方法点数：10能分成9和

1、8和

2、。

2、幼儿园大班数学认识15~20的教案

教学要求：

1、使学生能正确地数出数量在11-20之间物体地个数,认识11-20各数,能正确读出11-20各数,初步掌握20以内数的顺序。

2、使学生初步了解数的十进制,知道"10个1是一个十"、"2个十是20"。

3、初步体会数学与生活的联系,初步培养学生的估计意识,获得初步的数感. 教学重点： 使学生通过实践操作、探索、合做掌握一个十和几个一表示十几，能正确地读出11-20各数。 教学难点：建立计数单位十的概念。 教学准备：课件、小棒 教学预设与点评： 一：创设情境，导入新知： [电脑：小猴子]师：小朋友，你们看，谁来了？小猴子：小朋友，你们好，今天我们一块儿学习，你们愿意吗？小猴子：太好。

3、幼儿园大班数学10的组成教案

活动目标：

1、根据不同的画面进行讲述，并列出相应的分解式，从而感知加法算式所表达的数量关系。

2、引导小朋友积极探索数学活动。 活动准备：

1、教具：课件、 1---10的数字卡。

2、学具：儿童用书，幼儿自带10根小棒。 活动过程： 一、复习数字10

1、教师：伸出小手，数数自己有几个手指头？（10个）

2、教师：数字10怎么写？

3、请孩子说一说，写一写。 二、学习10的组成(标题)

1、出示10张苹果图让学生数一数（课件演示）。

2、教师：请你尝试着把10根小棒分成两组，有几种分法呢？引导学生自己动手操作。

3、请孩子想一想，说一说自己的分法。

4、（演示课件）教师根据交换规律和左边多1，右边少1的规律在黑板上写出。