为什么有些孩子在玩语言类的游戏时会表现出抗拒情绪?

因为这与孩子们的天生好奇心和探索欲不符合，游戏需要大量的学习机会以及对任务的理解、尝试。一句我学不会代表他想要继续下去却无法达到自我期望的目标.

通常，游戏是为儿童提供一种娱乐或教育的平台。比较早期的儿童语言学习研究集中在词汇和语法上，而忽略了语用的重要性（使用情景来帮助孩子们理解所学内容）。如果只有单词和句子不加适当的情景背景就很难吸引孩子玩这些游戏，从而导致他们抗拒情绪的产生。另外，一些教育游戏在设计时缺乏趣味性和挑战性，不能满足孩子的需求；或者儿童语言学习研究不够深入、不够全面，无法提供足够的信息帮助教师更好地指导学生进行教学过程等等原因也可能导致这种情况发生。

这是因为孩子的性格不同，有的孩子喜欢沉浸于游戏的世界里，并乐在其中；而另外一些孩子则可能觉得游戏过于简单而不吸引他们。看到其他孩子玩得开心，他们感到很沮丧或失落。 为什么孩子们在玩游戏时常常感到快乐和兴奋 这是由于他们可以与朋友共同参与活动、获得奖励或者发现新奇的事物所带来的快感和刺激感；同时这也能帮助他们锻炼他们的注意力、创造力以及解决问题的能力。

这可能是因为这些游戏过于复杂，需要花费较多的脑力。不仅要记住单词，还要学会如何组合成句子。对于缺乏经验的孩子来说，这是一个很大的挑战。

首先，这些游戏通常要求玩家进行大量阅读和写作。不说别的问题了- 对于儿童而言，他们需要通过大量的练习来提高他们的英语水平。这种类型的任务是枯燥乏味的、没有趣味性的，很难吸引孩子们的注意力。此外，一些孩子可能不喜欢自己的表现被他人观察到，因此害怕自己不会玩得很好而受到嘲笑或批评。

当孩子体验到一种游戏对他们来说太过难、太难或者太烦了，他们会感到沮丧和无助。一杯温水喝下去可以很快平复这种情绪。

当孩子们面临陌生的情境并试图去适应这些环境和情节，他们很可能感到困惑、担心或害怕。仁政小学一年级B班： 我需要你给我一些建议来帮助改善学生成绩您认为可以采取什么措施来提高我们的教学水平我认为教育者应该努力做到以下几点首先-要注重培养孩子的自主学习能力和创新能力其次-应重视启发式与探究式的学习方法，使孩子在快乐中学习。 如何让学生掌握好语言的表达技巧鼓励学生使用多种句型和多样的词汇来进行表达，帮助他们增强写作、口语的能力.

孩子们对新事物的认知和处理方式与成人略有不同，他们喜欢探索、尝试新的东西。任何游戏或活动都希望拥有一种自由度。如果他们不能完全控制游戏内容或者无法进行他们的自主决策 就会出现抗拒的情绪。