中班健康轰隆隆哗啦啦听教案,轰隆隆,下雨啦,中班健康教案

1、中班健康轰隆隆哗啦啦听教案

活动目标： 　　

1、了解寒假中应注意的安全和卫生，增强自我保护意识。 　　

2、通过讨论，激发幼儿过新年的情感，教育幼儿愉快、合理地过寒假。 　　

3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 　　活动准备： 　　《平安系列》安全教育视频。

2、轰隆隆,下雨啦,中班健康教案

师：孩子们，有没有人早上没有吃过早餐？ 　　师：如果早餐不吃，会怎么样呢？（饿晕了。肚子不舒服，肚子会咕噜噜叫的。哦，那是很饿时会发出的声音。如果老师带我们去玩的话，他就会没力气。十分钟后会晕倒。……）师：是的，不吃早餐会没力气，会影响我们的身体健康。 　　

3、回顾：早餐，我们都吃过些什么？ 　　过渡语：我们每天都吃早餐，吃不同的早餐，来看看我们吃过哪些早餐吧。 　　（1）教师点图，幼儿依次读图。如：面包、鸡蛋、包子、粥、牛奶、面条等。 　　（2）师：早餐，你最喜欢吃什么？为什么？ 　　小结：我们最喜欢吃的早餐都不1样。 　　

2、猜猜讲讲——理解故事内容，知道样样东西都要吃的道理。 　　

1、边看图片边猜猜讲讲。 　　过渡语：今天老师带来了1个故事，故事的名字是《早餐，你喜欢吃什么》。 　　从盘子里的食物来推测谁来吃早餐。句型感受："可能是……"，也可能是……"，"或者是……"。 　　师：如果你早餐喜欢吃鱼，那么你可能是？ 　　师：如果早餐你喜欢吃鱼，那么你有可能是1只猫。（老师翻开图片连页后的答案）（同样方式出现狗、兔子等动物）师：如果早餐样样东西都爱吃，那么他有可能是谁呢？ 　　师：如果早餐样样东西都爱吃，那么他有可能是1个大怪物，（哈，开玩笑））也有可能是1个健健康康的小朋友。

3、中班教案轰隆隆下雨了健康

活动设计背景 　　小班幼儿的认字能力差，通过字卡，图片，下雨时小朋友需要打伞等。 　　活动目标 　　

1、在老师的引导下大胆想象，愿意在同伴面前讲述。 　　

2、愿意尝试小段文字的阅读。 　　

3、认识“顶、蘑菇、伞、芭蕉、荷叶、折、手帕”等字词。 　　教学重点、难点 　　1.激发想像。 　　2.巩固认字识字。 　　活动准备 　　

1、故事相关的图片4幅，字卡若干。 　　

2、大图书1本，小图书人手1本。 　　活动过程 　　

1、导入活动，引起幼儿兴趣 　　(放录音)“听，是什么声音？”（打雷、下雨） 　　“放学的时候，突然下雨了，如果没有雨伞，怎么办呢？”（幼儿讨论） 　　

2、激发说话欲望，潜意识感知目的字 　　1.“放学啦，小白兔、小黄狗、小青蛙和小娃娃走到幼儿园门口，突然下雨啦，可是他们没有伞，怎么办呢？”（出示字卡“伞”） 　　2.出示图片1：“兔妈妈来了，小白兔是怎样回家的？” 　　（出示字卡“顶”、“蘑菇”） 　　3. 出示图片2：“小黄狗顶着什么伞回家的？”（出示字卡“芭蕉”） 　　4. 出示图片3：“青蛙妈妈带来了什么？小青蛙心里觉得怎么样？”（出示字卡“荷叶”） 　　5. 出示图片4：“娃娃的妈妈没有来，怎么办呢？请小朋友帮她想想办法。”（出示字卡“折”、“手帕”） 　　

3、完整讲述，进1步感知目的字 　　1. 教师启发：“小动物们回到了家会怎么样？我们看着图来编1个故事，把小动物们怎么回家的、心情怎么样都编进去，好吗？” 　　2. 幼儿尝试看图讲述故事。 　　3. 幼儿讲述故事时，教师适当指点目的字，以加深印象。 　　

4、游戏“买雨伞”，巩固目的字 　　提供音乐、背景，创设下雨天的情景。 　　“我们要回家啦，看，下雨啦，你想买什么伞？快去挑选吧!”（雨伞后面有字） 　　

5、尝试小段文字的阅读 　　1.教师启发：“刚才小朋友自己编了1个故事，现在，老师来讲1个故事，听1听，我是根据什么讲的？”（教师边看文字边讲故事） 　　2. 幼儿尝试阅读大图书。 　　

6、延伸活动 　　幼儿边阅读小图书，边用颜色笔将认识的字圈出来。 　　教学反思 　　本学期，我们结合主题课程，开展了丰富多彩的活动，为了给孩子们创造1个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用各片场地，设计最佳的区角位置，还利用走廊1角，布置成“春天1条街”把孩子们和家人1起制作的手工作品陈列出来，很受小朋友喜欢，同时也提高了他们的动手能力。小手也变巧了，还锻炼了他们的耐心，孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。 　　俗话说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，有利于培养幼儿自我服务的能力，为今后的生活和学习打下良好基础，当然常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比较调皮，我们两位老师步调1致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体，捣乱的小朋友少了，热爱劳动的小朋友多了。