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幼儿园小班科学教案：哪些水果长树上,幼儿园小班教案

幼儿园小班科学教案：哪些水果长树上,幼儿园小班教案

1年前

1、幼儿园小班科学教案：哪些水果长树上

活动目标：1．通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。2．让幼儿在轻松的氛围中认识多种水果，了解水果的生长处。3．创设情景，能愉快地参与活动，体验集体活动的乐趣。活动准备：1．苹果、香蕉、桔子、梨子各若干个，并用纸袋包好。2．两大区域（地上，树上），水果实物卡（长在树上的若干，长在地上的若干）。会玩高人，矮人的游戏。3．课件：《哪些水果长在树上》活动过程：一．导入活动（通过摸摸猜猜，认识各种水果）

1、小朋友你们看，这是什么呀？（布袋宝宝，里面装着好多宝宝，我们来摸一摸，猜一猜)，他们是什么宝宝？二、认一认、说一说（1)请小朋友打开自己的袋宝宝看看，里面到底是什么呢？介绍一下自己纸袋中水果的名称、颜色、形状。(2)请小朋友把你的宝宝放在桌子中间。这些宝宝合起来有一个共同的名字叫"水果"。你们还吃过哪些水果呢？老师出示水果图，幼儿根据图片回忆。小结：师：每一种水果都有不同的营养，多吃水果的小朋友会长的越来越漂亮，越来越健康。三、看看说说，了解水果生长地。师：水果宝宝要回家了，他们的家在哪里呀？幼儿自由讲述，教师出示课件。四、送水果回家，示范送水果。五、评价分析，幼儿观察后讲述。师：你们觉得有没有哪个水果走错了家？教师指导，帮助幼儿找到水果的家。六、通过游戏，幼儿进一步了解水果的生长地。师：水果宝宝回到家了，他们真高兴，要和我们来做高人和矮人的游戏。游戏：高人，矮人。

2、幼儿园小班教案

作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我精心整理的幼儿园小班教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园小班教案篇1 活动目标有自己吃饭的愿望，初步学习正确使用调羹的方法。初步了解健康的小常识。了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。活动准备 (1)图片一幅：熊妈妈喂小熊吃饭；一碗饭。 (2)小碗4只、调羹4只、小熊4只(此教具由幼儿和老师共同制作，幼儿带一个较大的雪碧瓶来，老师贴画小熊的头，在嘴巴处挖个洞)，小木珠做的饭粒若干。活动过程 1．引起幼儿自己吃饭的愿望出示图片并讲述小故事：小熊自己不会吃饭，总要妈妈喂。熊妈妈说：“别的宝宝都会自己吃饭，而你还要妈妈喂。”小熊说：“我才不信呢！”他要妈妈带他去看那些自己吃饭的宝宝。熊妈妈带着小熊去看小猫吃饭，小猫的胡须上沾满了饭粒。小熊说：“小猫吃饭一点也不干净！”熊妈妈带小熊看小鸭吃饭，小鸭的饭桌上也都是饭粒。小熊说：“小鸭吃饭一点也不干净！”一只喜鹊飞过来，对熊妈妈说：“告诉你吧!幼儿园的小朋友，他们都是自己吃饭的，吃得又快又干净。”熊妈妈高兴地说：“太好了，我要带我的小熊去看看幼儿园里的小朋友，他们是怎样吃饭的，让小熊学学他们的好样子。” 提问：熊妈妈要带小熊来看小朋友吃饭，我们是怎样把饭吃得又快又干净的呢? 2．老师示范吃饭 (1)老师边讲边示范：我用小调羹舀饭，不多也不少，把饭送到嘴里，嚼呀嚼，咽下去。(吃完第一口) (2)老师示范吃第二口饭时，老师先说：“我用小调羹舀饭，不多也不少，把饭送到嘴里，嚼呀嚼，咽下去。桌上没有饭粒，地上也没有饭粒，嘴上没有饭粒，真干净，真干净。”这样共示范吃4调羹饭，每次均强调上述要求。 (3)示范吃完碗里的最后一口饭，然后教幼儿把饭粒拨在一起，最后全部拨到嘴里。幼儿园小班教案篇2 活动目标：

1、认识蒜苗。

2、了解蒜苗的营养价值，并探究蒜苗的吃法。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、让幼儿学会初步的记录方法。活动准备：蒜苗若干颗。蒜苗炒鸡蛋。活动过程；一、激发幼儿兴趣师：今天老师给小朋友带来了一个蔬菜宝宝，小朋友想不想知道它是谁？幼：想。教师出示蒜苗。幼：蒜苗。师：这是我们种的大蒜，经过小朋友天天浇水施肥，发出了绿芽，慢慢长成了蒜苗。二、认识蒜苗师：小朋友仔细观看，看看蒜苗宝宝（上面，中间，下面）是什么样子的？幼儿观察描述。师：蒜苗宝宝的上面是叶子，中间是茎，下面是根。蒜苗宝宝的叶子是什么样子的？什么颜色的？幼：蒜苗的叶子是绿色的，尖尖的，细细的，长长的。师：叶子摸上去是什么感觉呢？幼：涩涩的。师：叶子的下面蒜苗的什么？幼：蒜苗的茎。师：蒜苗的茎是什么样子的？幼：长长的。师：蒜苗的最下面是蒜苗的什么？幼：蒜苗的根。师：蒜苗的根是什么颜色的像什么？幼：白色的，像粉丝，胡须。师：小朋友真棒，你们知道吗？蒜苗根的作用非常大，它可以吸收土里的养料，使小蒜苗一天一天长大，并在根上面的地方长出大蒜。那蒜苗闻起来是什么味道的？幼：香香的，辣辣的。三、品尝蒜苗师：小朋友吃过蒜苗吗？喜不喜欢吃呢？幼：吃过，喜欢（不喜欢）。师：那你们知道吃蒜苗对我们身体有什么好处吗？幼儿讨论。师：蒜苗可以给菜提味，让菜的味道更加新鲜。蒜苗还有良好的杀菌，一菌的作用，能有效预防流感。所以小朋友应多吃蒜苗。你们知道蒜苗可以怎样吃吗？幼：蒜苗炒鸡蛋，蒜苗炒肉。师：今天老师把小朋友种出的蒜苗做成了一道菜，蒜苗炒鸡蛋我们一起来品尝吧，幼儿品尝蒜苗炒鸡蛋。活动反思：在整个活动中，引导幼儿运用各种感官积极地观察、操作，教师应成为幼儿学习引导者，引导幼儿通过看、摸、闻、品尝方式，了解蒜苗。并且进行分享、交流的形式，让幼儿不断积累学习经验，萌发幼儿积极探索的兴趣。幼儿园小班教案篇3 设计思路：根据小班幼儿的年龄特点，为《螃蟹》编配上了欢快的音乐，利用音乐游戏，让幼儿在游戏中感受二拍子的音乐旋律，培养幼儿参与音乐游戏的兴趣，体验音乐游戏的快乐。活动目标：

1、感受二拍子的音乐旋律，乐于用手按音乐节奏表现音乐。

2、喜欢参与音乐活动，体验音乐游戏的快乐。活动准备：

1、螃蟹手偶一个，自创音乐老师弹唱。

2、活动前听过故事《螃蟹与乌龟赛跑》。

3、场地安排：椅子两两背靠背，排成半圆形。活动过程：一.复习故事，引导幼儿感知螃蟹横走的方向。 “为什么每次比赛，螃蟹都输了？”引导幼儿用身体动作表达横走. 老师弹唱音乐一遍，引导幼儿感受音乐的节奏。老师再弹唱“爬呀爬呀爬呀爬，爬呀爬呀不见了。”引导幼儿用动作进行横爬的音乐表达。二.出示螃蟹手偶，引发幼儿兴趣，引导幼儿感知手形动作。 “刚刚小朋友都表现得很不错，那用手表示螃蟹怎么做呢？”出示手偶螃蟹，引导幼儿观察老师在音乐下的动作，配班老师弹奏音乐两遍，幼儿跟随老师做动作。三.感受二拍子音乐旋律，乐于用手表现音乐。 “螃蟹说我的音乐是二拍子旋律，谁要是认真听了音乐并乐于用手表达音乐节奏，呆会我就和谁来比赛。” 四.老师再次操作手偶螃蟹，引导幼儿再次感受音乐节奏。五.幼儿两两在凳面上进行比赛游戏。选择几个掌握较好的幼儿与手偶(老师操作)进行比赛。六.全体幼儿在完整欣赏音乐的过程中再次游戏一遍。附自创歌曲： | 1 2 | 3 4 | 5 6 | 5 - | 一只螃蟹八条腿， | 6 5 | 4 6 | 5 3 | 2 - | 脑袋尖尖在喝水， | 1 2 | 1 2 | 3 4 | 5 - | 爬呀爬呀爬呀爬， | 6 5 | 4 3| 2 3 |1 - ||(第一段）爬呀爬呀不见了。 | 6 5 | 4 3 | 2 - | 3 - | 1 0|| 爬呀爬呀不见了。（第二段）或者 |12 34 |56 5| 一只螃蟹八条腿， |65 46 |53 2| 脑袋尖尖在喝水， |12 12 |34 5| 爬呀爬呀爬呀爬， |65 43 |23 1||2 3 | 1 -|| 爬呀爬呀不见了不见了动作方法：一只螃蟹八条腿，（一字一拍，四指曲张四次）脑袋尖尖在喝水，（两字一拍，两拇指“点”头四次）爬呀爬呀爬呀爬，（两字一拍，双手向左爬四次）爬呀爬呀不见了。（第一段音乐两字一拍，双手向右爬两次，然后双手藏在背后。第二段音乐两字一拍，双手向右爬两次，不见―双手向前一摊，了―立即把手藏在背后。）双手靠拢：两拇指做脑袋，两手的四指做螃蟹的八条腿。幼儿园小班教案篇4 活动目标：

1、感知5以内的数量，能够手口一致的点数并说出总数。

2、听到指令后能准确点数并做出反应。

3、培养幼儿对数学的兴趣。

4、体验游戏的快乐。

5、让幼儿懂得简单的数学道理。重点难点：请幼儿手口一致的点数（5以内）并说出总数。活动准备：

1、2个桃子、3个苹果、4个梨子、5个桔子和小象家的课件。

2、五个大圆贴在地面上当作大象的脚印，四个小圆贴在地面上当作小象的脚印。

3、呼啦圈三个。活动过程：一、创设情境，学习5以内的点数。

1、小朋友今天我们要去小象家做客，我准备了许多水果想给小象带去，请小朋友帮老师数一数每种水果有几个。

2、看课件让小朋友点数水果，在点数水果时，引导幼儿伸出右手食指，从左向右依次点数并说出总数。二、看课件到小象家做客。

1、水果数好了，现在我们去小象家做客吧。请小朋友起立，面向老师，变成一列小火车，呜、咔嚓、咔嚓……向小象家开去，小象家到了。小象不在家，孩子们快看地上有大大小小的脚印，你们猜一猜这是谁的脚印？（大象和小象的脚印）

2、小朋友一起数一数，大脚印有几个？小脚印有几个？三、游戏量脚印。

1、看到这么多的脚印，老师忽然想到一个好玩的游戏，是量脚印，我们一起玩一下吧！讲解游戏玩法：呼啦圈当大脚印，老师和小朋友交替念儿歌《脚印》：大象的脚印有多大，不大不大，5个小孩那么大时，小朋友就赶紧跑到相应的大脚印里，跑的时候要注意安全，不要被呼啦圈绊倒。老师和小朋友一起数一数，看看是否正确。

2、小朋友继续游戏，老师随机不断变换儿歌中的数量，小朋友听到指令后做出相应动作。活动延伸：引导幼儿数数周围物品的数量，提示小朋友要一个一个地点数，手口要一致。小百科：脚印是脚踏过的痕迹。多喻走过的道路，留下的事迹。幼儿园小班教案篇5 让幼儿杂游戏中练习吃（chi）的发音，并学说完整的短句。

2、训练幼儿的扩散思维，培养幼儿在集体面前大声、清楚讲话的习惯。

3、体验游戏的快乐。一、活动准备：鸭，鸡，兔，狗，等小动物头饰以及鱼，虫，骨头，萝卜，白菜等教具若干。兔，鸡，狗图片，并排练好情节。鸭子的家。各种小动物图片。 ......

1、让幼儿杂游戏中练习吃（chi）的发音，并学说完整的短句。

2、训练幼儿的扩散思维，培养幼儿在集体面前大声、清楚讲话的习惯。

3、体验游戏的快乐。二、活动准备：鸭，鸡，兔，狗，等小动物头饰以及鱼，虫，骨头，萝卜，白菜等教具若干。兔，鸡，狗图片，并排练好情节。鸭子的家。各种小动物图片。三、活动过程：

1、教师扮演鸭妈妈，以鸭妈妈的口吻告诉小朋友：“今天是我的生日，我请了几个小动物来做客。

2、师依次出示动物图片，以猜谜语的形式说。 “小兔”：“我有一对长耳朵，走起路来蹦蹦跳，猜猜我是谁？” “小鸡”：“我有尖尖嘴，叽叽叽叽叫，猜猜我是谁？” “小狗”：“我会看家，汪汪汪汪叫，猜猜我是谁？” 鸭妈妈提问：“这些小动物最喜欢吃什么东西呢？要求幼儿完整的回答xxx喜欢吃xxx，并且能和别人说的不同。教师随时纠正“chi”音发得不准的幼儿。鸭妈妈小结：小朋友真聪明，说了好多小动物喜欢吃的东西，现在我们也来做小动物吧，鸭妈妈还为你们准备了好多好吃的呢！

3、幼儿自由选择头饰戴上，鸭妈妈端出放食物的盘子，让小动物从中选出自己最喜欢吃的东西，并告诉鸭妈妈：我喜欢吃xx。然后回到位子上做吃的动作，边吃边讲：吃吃吃，xx真好吃。

4、小兔子提醒小动物一起祝贺鸭妈妈生日快乐。并请鸭妈妈吃鱼。小动物把鱼放在鸭妈妈面前的小盘子里，边放边说：“鸭妈妈，请你吃小鱼”

5、分角色朗诵儿歌，祝贺鸭妈妈过生日（小小鸡叽叽叽，吃吃虫子叽叽叽。小黄狗汪汪汪，吃吃骨头汪汪汪。小白兔跳跳跳，吃吃萝卜跳跳跳。）

6、出示其他一些动物图片，让幼儿讲讲他们喜欢吃什么？并且来创编儿歌。

7、一起唱生日快乐歌结束活动。幼儿园小班教案篇6 目标： l、理解故事内容，并能进行简单的复述。

2、培养幼儿保护牙齿、保持口腔卫生的习惯。

3、发展幼儿的发散性思维。活动准备： l、小熊拔牙挂图一套。

2、小熊手偶或玩具一件。

3、小熊头饰、医生帽子、医生的药箱及相应工具。活动步骤： l、欣赏故事表演：小熊拔牙。边放音乐，教师边表演故事。帮助幼儿理解故事内容，使幼儿知道应如何保护牙齿。

2、提几个简单的问题：故事的名称是什么？小熊最爱吃什么？它为什么要拔牙？

3、帮助幼儿理解保护牙齿的重要性：如，什么时间刷牙，应该怎样刷？想吃甜食怎么办？什么时候吃？吃完应该怎么办？

4、与老师一起简单复述故事情节。

5、指导幼儿进行情境表演：一名幼儿扮演小熊，一名幼儿扮演医生，教师复述故事，幼儿进行表演。

6、引导幼儿进行迁移性讲述，除了爱护牙齿，还要爱护哪些部位？眼睛、耳朵、鼻子、四肢等，怎样爱护它们嫩？简单了解如何保护身体器官。（如眼睛看书的时候要在光线明亮的地方，姿势要端正；不用硬的东西抠耳朵；比把东西塞进鼻孔里等。）活动延伸： l、在日常生活中多提示幼儿漱口、刷牙、注意口腔卫生。

2、《小熊拔牙》故事表演。

3、有关儿童安全、健康故事的分享。附：故事《小熊拔牙》熊妈妈去上班，小熊一个人在家里玩耍。临走前，妈妈对爱吃甜食的小熊说：“妈妈不在家，你要洗洗脸，刷刷牙，不自己拿饼干，不自己吃甜瓜……”。小熊痛痛快快地答应了妈妈的话。小熊洗了洗脸，理了理头发，就是不想刷牙，不刷就不刷吧。小熊想起家里甜甜的'饼干，可是已经答应妈妈不吃它。找到一罐甜甜的蜂蜜，好象妈妈没说它，果酱呢，也可以尝一下。小熊拿出了盘子，盛一盘蜂蜜，盛一碗果酱，一口一口地吃干净。啊！好甜啊！甜到舌头根底儿，甜到牙齿根儿！咦？怎么变酸啦？哎呀呀！甜变酸，酸变疼。哎吆！哎吆！疼地小熊直叫唤！兔大夫正好从这儿过，听见了小熊的叫喊声，连忙走进小熊的家。“小熊张开嘴，让我看一看！”“你这个牙齿真不好，得补一补，你这个牙齿也不行，得换一换！”兔大夫拿出针管打麻药，然后有拿出钳子，要把小熊的牙拔掉。“一二三！”小熊的牙齿太大，兔大夫用力往外拔。小熊疼得眼泪往外冒。小熊的牙齿终于拔掉了，擦上点儿药。“你的牙齿还疼吗！”“不疼了！”“以后要好好保护你的牙齿，要不一个一个的都烂掉！”“怎么保护它们呢？”“不能吃那么多的甜食，不偷吃饼干，不偷吃蜂蜜，每天要把牙齿刷几遍，早一遍，晚一遍，里里外外都刷遍！”小熊不想让自己的牙齿都拔完，所以从那以后，他记住了妈妈和兔大夫的话，不吃那么多的甜食，天天坚持刷牙。小朋友你们的牙齿疼不疼？你想好好保护自己的牙齿吗？想想兔大夫的话吧！选自人民教育出版社《幼儿园教材。语言》——表演游戏《小熊拔牙》，有删改。幼儿园小班教案篇7 活动目标：

1、观察标记做相应的身体动作，提高肢体的协调性，灵活性。

2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

4、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。活动重难点：观察标记做相应的身体动作，提高肢体的协调性、灵活性。懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。活动准备：垫子身体部位标记若干活动过程：一、开始部分游戏：《找个朋友碰一碰》导入二、基本部分

1、出示标记，认识各种身体部位标记。师：今天老师给你们带来了好玩的东西，看，你觉得这些标记像你身体的哪里呢？

2、师出示垫子，幼儿观察垫子上的标记并做相应动作。

3、游戏《碰一碰》，幼儿每人拿一块垫子按标记做动作，幼儿互换垫子玩。师：这些垫子娃娃想和你们玩碰一碰的游戏，现在请你们每人找一个垫子娃娃开始玩游戏。

4、游戏《从头忙到脚》幼儿分组将垫子摆成几条赛道，进行大闯关活动。三、结束部分幼儿将垫子娃娃送回家。教学反思：小班幼儿对自己的身体各部分是非常感兴趣的，本次活动的内容就是通过游戏在游戏中观察认识不同部位，并做出相应的动作。由于以游戏贯穿整个教学环节，孩子们接受能力很强，并且主动参与其中。活动中幼儿学得开心、玩得开心，但是在常规方面，还是有待加强。做到让孩子们排队先来后到参与游戏，不争不抢。幼儿园小班教案篇8 活动目标：

1、认识各种有趣的笔，知道其名称，特征以及使用方法。

2、初步体验尝试作画的乐趣，乐意参加玩色活动。

3、根据色彩进行大胆合理的想象。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。活动准备：

1、叮叮图片，工具箱。

2、油画棒、水彩笔、白纸。活动过程：一、图片导入。

1、（出示画家图片）今天有一位小画家叮叮来我们教室做客了，我们和叮叮打个招呼吧！

2、（出示工具箱）小画家叮叮有个工具箱，他的工具箱里装了很神奇有趣的东西，想不想看一看？二、介绍各种笔。

1、介绍蜡笔宝宝。（1）（出示蜡笔）你们看这是什么呀？（2）这里有什么颜色的蜡笔宝宝呀？（3）你们知道蜡笔宝宝有什么本领吗？（画画）（4）那怎么来使用这些蜡笔宝宝呢？（请个别幼儿进行示范使用）（5）蜡笔宝宝还有一个本领，因为它是油的，所以它不怕水（教师把蜡笔画过的纸放入盘子里实验）小结：我们要爱护蜡笔宝宝，画的时候不能把蜡笔宝宝的外衣脱掉，也不能随便乱扔。还有我们在画画的时候不能将蜡笔涂到桌子上和衣服上。

2、介绍水彩笔宝宝。（1）（出示水彩笔）这笔有个小帽子，真可爱呀！“hi,小朋友们好，知道我是谁吗？”（水彩笔）（2）那我们怎么来使用水彩笔宝宝呢？小结：画画的时候要把小帽子拿掉，然后画好后，要把小帽子盖上，不然水彩笔就会干掉，所以我们要爱惜它们。（3）教师示范绘画。小结：刚才我们认识了蜡笔、水彩笔，每种画笔都有各自的本领。三、涂色与整理。

1、老师这里纸上的梨子还没有好看的颜色，要请小朋友们帮忙给他们涂上好看的颜色。

2、要求：我们小朋友可以选择一种笔来把梨子涂上颜色，但是在涂的时候不能把颜色涂到黑线的外面去。

3、幼儿操作，教师指导。

4、欣赏作品，教师评价：你喜欢谁的画？为什么？

5、整理物品：下面我们一起把画笔宝宝们整理好，把它们送到各自的家里去。幼儿园小班教案篇9 活动目标 1．欣赏多种风格的棒棒糖，在对棒棒糖上螺旋线装饰图案的猜测、联想中，体验螺旋线的纹样构成，感受其形式美。 2．在集体合作有关棒棒糖的游戏过程中，感受游戏的乐趣。活动准备 1．棒棒糖若干。 2．有螺旋线装饰图样的生活用品和工艺品图片若干，做成幻灯片。 3．长条红纱、圆筒棒各一。活动过程一、引导幼儿欣赏收集来的各种棒棒糖，开阔幼儿的思维师：谁能给大家介绍一下自己带来的棒棒糖?你的棒棒糖是什么颜色?什么样子? 二、通过欣赏棒棒糖上的螺旋线，给幼儿与图案对话的机会 1．出示大大的螺旋线棒棒糖。 ——瞧!棒棒糖上面还有什么?你看出来了吗?(感知第一层面)你会用动作来画出这种线吗?用快动作和慢动作来画。(用从中间到外面、再从外面到里面的方法来画出螺旋线。) 2．你看到这种卷卷的线条，想到了什么?(出示蚊香、蜗牛等图片。) 小结：它们的身上都有这种卷卷的线条。这种线条有一个专门的名字，小朋友猜猜会是什么名字呢?(螺旋线) 3．出示螺旋线。 ——我看到螺旋线就想转转转，你们呢?(欣赏龙卷风的图片，感受螺旋线吸、转的感觉。) 三、通过欣赏实物和幻灯片，发现螺旋线的装饰意义师：螺旋线不但漂亮，而且很调皮，今天它想和小朋友玩捉迷藏的游戏，看看小朋友能不能把它找出来。(在房子、门、花瓶、衣服上找螺旋线。) 小结：原来，螺旋线不仅藏在蜗牛、田螺身上，使它们看上去很美，而且还可以跑到房子、门、花瓶等物品上，把它们装饰得更美。四、游戏——大大棒棒糖教师引导语：今天我们欣赏了漂亮的螺旋线棒棒糖，喜欢螺旋线棒棒糖吗?那么我们来做个大大的螺旋线棒棒糖好吗?都站到红纱下，排好队，我们开始做棒棒糖喽!(带领幼儿边念儿歌边做游戏：卷卷卷，卷成螺旋线，变变变，变成棒棒糖……)最后加上大大的、长长的棒棒，棒棒糖做好喽，拍个照，放到电脑里看看像不像。五、延伸活动：带领幼儿品尝各种棒棒糖，用泥工卷棒棒糖。

3、幼儿园小班健康科学饮食教案怎么写

活动目标:

1、让幼儿知道吃东西前要洗手,生吃瓜果蔬菜要洗净,不吃腐烂变质的东西。

2、吃东西要坐下来安静的吃,不在外边边跑边玩边吃,做到定时吃东西和水。活动准备:

1、果皮箱一个,配有相应的墙饰标记图。

2、幼儿一日活动时间表一张,各种水果每人一份(幼儿也可自带)。活动过程:一、游戏:开火车,带领幼儿参观活动室,认识卫生角。

1、给幼儿编号,认识自己的毛巾杯子,知道自己喝水、洗手要用自己的水杯毛巾。

2、认识“果皮箱”及相应的墙饰标记图,了解果皮箱的用途。

3、浏览幼儿一日活动时间表,让幼儿了解什么时间改吃东西、什么时间该喝水,增强定时作息的意识。二、尝试活动:吃水果

1、洗水果:通过洗水果活动,让幼儿知道生吃瓜果要洗净的原因(如,农药残留,尘土、病菌等)

2、吃水果:吃水果前要先洗手,尝试用自己的毛巾擦手;坐下来安静的吃东西。告诉幼儿不在外边边跑边玩边吃,并让幼儿知道其原因。

3、“喂”果皮箱:吃完东西要把果皮果核及包装袋等放到果皮箱里。三、定时喝水

1、让幼儿知道喝水要喝白开水,并明白道理。

2、让幼儿定时喝水,知道不要在剧烈运动后马上喝水,喝水时要等水不烫在喝,要慢慢的喝。活动延伸:

1、结合有幼儿日生活,随时提醒幼儿要注意饮食卫生。

2、常与家长沟通,帮助幼儿养成良好的饮食卫生习惯。

4、幼儿园小班科学教案：哪些水果长树上

活动目标：　　1．通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。　　2．让幼儿在轻松的氛围中认识多种水果，了解水果的生长处。　　3．创设情景，能愉快地参与活动，体验集体活动的乐趣。　　活动准备：　　1．苹果、香蕉、桔子、梨子各若干个，并用纸袋包好。　　2．两大区域（地上，树上），水果实物卡（长在树上的若干，长在地上的若干）。会玩高人，矮人的游戏。　　3．课件：《哪些水果长在树上》　　活动过程：　　一．导入活动（通过摸摸猜猜，认识各种水果）　　

1、小朋友你们看，这是什么呀？（布袋宝宝，里面装着好多宝宝，我们来摸一摸，猜一猜)，他们是什么宝宝？　　二、认一认、说一说　　（1)请小朋友打开自己的袋宝宝看看，里面到底是什么呢？介绍一下自己纸袋中水果的名称、颜色、形状。　　(2)请小朋友把你的宝宝放在桌子中间。这些宝宝合起来有一个共同的名字叫"水果"。你们还吃过哪些水果呢？老师出示水果图，幼儿根据图片回忆。　　小结：师：每一种水果都有不同的营养，多吃水果的小朋友会长的越来越漂亮，越来越健康。　　三、看看说说，了解水果生长地。　　师：水果宝宝要回家了，他们的家在哪里呀？幼儿自由讲述，教师出示课件。　　四、送水果回家，示范送水果。　　五、评价分析，幼儿观察后讲述。　　师：你们觉得有没有哪个水果走错了家？　　教师指导，帮助幼儿找到水果的家。　　六、通过游戏，幼儿进一步了解水果的生长地。　　师：水果宝宝回到家了，他们真高兴，要和我们来做高人和矮人的游戏。　　游戏：高人，矮人。

5、幼儿园小班科学教案：哪些水果长树上

活动目标：　　1．通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。　　2．让幼儿在轻松的氛围中认识多种水果，了解水果的生长处。　　3．创设情景，能愉快地参与活动，体验集体活动的乐趣。　　活动准备：　　1．苹果、香蕉、桔子、梨子各若干个，并用纸袋包好。　　2．两大区域（地上，树上），水果实物卡（长在树上的若干，长在地上的若干）。会玩高人，矮人的游戏。　　3．课件：《哪些水果长在树上》　　活动过程：　　一．导入活动（通过摸摸猜猜，认识各种水果）　　

1、小朋友你们看，这是什么呀？（布袋宝宝，里面装着好多宝宝，我们来摸一摸，猜一猜)，他们是什么宝宝？　　二、认一认、说一说　　（1)请小朋友打开自己的袋宝宝看看，里面到底是什么呢？介绍一下自己纸袋中水果的名称、颜色、形状。　　(2)请小朋友把你的宝宝放在桌子中间。这些宝宝合起来有一个共同的名字叫"水果"。你们还吃过哪些水果呢？老师出示水果图，幼儿根据图片回忆。　　小结：师：每一种水果都有不同的营养，多吃水果的小朋友会长的越来越漂亮，越来越健康。　　三、看看说说，了解水果生长地。　　师：水果宝宝要回家了，他们的家在哪里呀？幼儿自由讲述，教师出示课件。　　四、送水果回家，示范送水果。　　五、评价分析，幼儿观察后讲述。　　师：你们觉得有没有哪个水果走错了家？　　教师指导，帮助幼儿找到水果的家。　　六、通过游戏，幼儿进一步了解水果的生长地。　　师：水果宝宝回到家了，他们真高兴，要和我们来做高人和矮人的游戏。　　游戏：高人，矮人。