八年级图形的平移与旋转(提高),图形的平移与旋转复习题
1、8年级图形的平移与旋转(提高)
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:刘安琪 个性化教学辅导教案 学科：数学年级：8年级任课教师：授课时间：2018年春季班第1周教学｜课题｜图形的平移与旋转｜ 教学｜目标｜
1、平移图形中对应点的连线、对应角、对应线段对的关系，｜
2、直角坐标系中平移图形点的坐标变化规律｜
3、旋转的定义，旋转的3要素，会根据要求画旋转图形，｜
4、对应点、对应角、对应线段的关系。｜ 教学｜重难点｜重点:平移图形与旋转图形中对应点、对应线段、对应角的关系；｜难点:图形的平移与旋转的性质的运用。｜ 教学过程｜ 知识点： 1.平移的定义：将1个图形沿某个方向移动1定的距离，这样的移动称为平移，平移不改变图形的形状和大小；只改变图形的位置。 2.平移的性质：1个图形和它经过平移得到的图形中，对应点所连的线段平行（或在1条直线上）且相等；对应线段平行（或在1条直线上）且相等，对应角相等。 3.点A（x,y）向上（下）平移a个单位，右（左）平移b个单位后对应点的坐标A’（）（沿正方向加，负方向减） 4.旋转3要素：旋转中心，旋转方向，旋转角 5.旋转的性质：1个图形和他经过旋转所得的图形中，对应点到旋转中心的距离相等，任意1对对应点与旋转中心的连线所成的角都等于旋转角；对应线段相等，对应角相等。(1)A. 2。
2、图形的平移与旋转复习题
BC'=BC-CC'=6-4=2 △ABC与△A'B'C'的重叠部分的面积=2*2/2=2。
3、图形的平移与旋转在小学几年级学的
那得看你的课本了,像牛津和人教的教案就不1样,可是这个东西大约在小学的4-6年级会学。
4、平移与旋转教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:娟可工作室 平移与旋转教案 教学内容：义务教学课程标准实验教科书3年级下册第24-26页。 教学目标：
1、通过观察实例，使学生初步认识物体或图形的两种运动方式即平移和旋转，能正确区分平移与旋转。
2、能在方格纸上按要求沿水平方向、竖直方向平移图形。
3、让学生初步感知平移和旋转的数学思考方法，体会平移和旋转的特点，培养空间观念。
4、通过联系生活经验，使学生感受数学与日常生活的紧密联系。 教学重点：初步认识物体或图形的平移和旋转，能在方格纸上将图形平移。 教学难点：在方格纸上画出平移后的图形时，确定主要对应点的位置。 教学准备：课件、游乐名称卡片、组图卡（或学具）； 教学过程：
1、创设情境，初步感受 1．（出示游乐园场景图。屏幕上展现各种娱乐项目：小火车、摩天轮、风车、缆车、转椅、滑滑梯、荡秋千、跷跷板。）你喜欢哪个游乐项目？（指名说）它是怎样运动的？生做动作，感受1下它们的运动方式。 2．你能按不同的运动方式把他们分分类吗？同桌可以商量商量（指名分类，并贴出卡片） 为什么这么分？学生说理由。 像小火车、缆车这样的运动，你能给它起个名字吗？（板书：平移） 谁来用动作表示平移？ 像风车、摩天轮这样的运动，叫？（板书：旋转）（根据学生说的，点击演示）1起数数两个对应点之间有几格。展开教学。首先，让学生模仿喜欢的娱乐项目的运动方式，符合学生的年龄特点，同时激发了学生强烈的。
5、小学4年级上册数学《比较图形的面积》教案及教学反思
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6、人教版2年级数学下册第3单元第2课时平移教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:周国玉 第3单元图形的运动（1） 第2课时平移 【教学内容】教材第30页例2以及练习7第4～6题。 【教学目标】1.让学生初步感受生活中的平移现象，初步体会平移的特点。 2．通过学生讨论合作交流培养学生的合作参与意识和动手能力 3．培养学生的应用意识。 4．使学生体会在格子图中数物体移动距离的方法。 【教学重难点】感知平移现象，使学生能正确判断、区别旋转与平移现象。 【教具、学具准备】 课件，教材第121页上的学具剪下来。 【教学过程】
1、感受平移 1.教师谈话：同学们，上节课，我们在游乐场中认识了轴对称图形，今天这节课，我们继续走进游乐场，去学习更多的数学知识。 播放游乐场动画视频。（视频中包括：开火车、旋转飞机、缆车和滑梯等游乐项目。） 提出观察要求：请同学们观察、认真思考，看看画面上都有哪些物体在运动，他们是如何运动的？（课件出示游乐场的场景图：开火车、旋转飞机、缆车和滑梯等） 提问：这些项目大家都玩过吗？谁能给大家示范1下呢？（引导学生用手势、身体来模仿这些游乐项目的玩法。） 学生不能用手势等来表示时，教师可示范。 2.这些玩具的运动方式都相同吗？你们能根据它们的运动方式的不同将它们分类码？（学生汇报的结果可能分成两类，1类是缆车、滑滑梯，另1类是旋转飞机、飓风车。）3.。
