中班美术《小雪人》教案,中班美术活动教案：堆雪人教案
1、中班美术《小雪人》教案
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2、中班美术活动教案：堆雪人教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:腐朽的灵魂时代 中班美术活动教学计划：雪人教学计划
中班美术活动雪人教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容。它可以自由地设计图片，创建带有生活场景的大雪覆盖的雪人场景，并可以根据需要自由选择绘画材料进行绘画。体验快乐的情绪，适合幼儿园老师参加中班美术活动课，来看看雪人的教学计划。活动目标
1.能够自由设计场景，并使用生活场景创建下雪天的场景。
2，可以根据需要自由选择绘画材料进行绘画，体验快乐的情绪。
3.尝试通过行动和色彩感知美并创造美。
4.尝试大胆绘画并以对称方式进行装饰。
5.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。
活动准备
1，图片-雪人，雪人，打雪仗。
2.不同颜色和尺寸的绘画纸。
3，水彩笔，油画棒，勾线笔。
活动程序
首先，老师和孩子们快乐地玩音乐游戏-《堆雪人》
1.在创建的雪景氛围中介绍对象。
2.音乐游戏-《堆雪人》
激发孩子用夸张的表情表达雪人的心情。
同时，它激发孩子们以优美的姿势来代表积雪覆盖的雪人和雪域场景。
其次，老师的示范画引导孩子们互相讨论。
1.老师：“冬天来了，小雪悄然落下。
孩子们，下雪天你最喜欢什么游戏？
孩子们讨论和回答。
老师：雪人，这个主意很好，但是如果我们没有雪怎么办？1.。
3、中班健康教案《我是小雪人》?
活动目标：
1、初步学习点画的技能，丛中体验快乐情绪。
2、体验妈妈和孩子间温暖的情意。
活动准备：
教具准备：1个没有树叶的大树，正面是哭脸、背面的笑脸的表情脸。背景音乐。表情脸的转变更能吸引小朋友的注意力。
4、逻辑狗,中班堆雪人教案
活动目标
1、学唱歌曲《堆雪人》，感受3/4节拍的特点。
2、鼓励幼儿根据词意大胆地表现出自己的情感和体验，创造性的进行表演唱；
3、使幼儿喜欢参加音乐活动，使之体验在集体活动中的快乐。
重点难点
1、重点：幼儿根据词意大胆地表现出自己的情感和体验，创造性的进行表演唱；
2、难点：感受３／４节拍的特点。
活动准备
1、材料准备：歌曲《堆雪人》雪人头饰、小雪花
2、情境准备：布置1个用于做音乐游戏的场地。
5、幼儿园中班教案《堆雪人》
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:abao1222 幼儿园中班教案《堆雪人》
导语：虽然跨入2月了，但冬天还没有过去，很多地方还是雪花满地的。小朋友们就会喜欢在屋外堆雪人。老师可以引导幼儿绘画出自己心目中所想要堆的雪人模样，并根据自己的已有经验进行添画，如冬天的房子，很多小朋友1起游戏等。以下是品才网小编整理的幼儿园中班教案《堆雪人》，欢迎阅读参考。幼儿园中班教案《堆雪人》 活动目标：
1、能自由设计画面，创作出有生活情景的下雪天堆雪人的场景;
2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画;同时，幼儿可根据需要，可单人进行作画，也可自由结对进行作画，让幼儿充分体验合作的快乐;
3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美;
4、培养想象力，体验快乐的情感。 活动准备： (1)场地准备：事先在活动室布置下雪天的场景。 (2)物质准备：
1、各种颜色、大小不同的绘画纸;
2、水彩笔、油画棒、勾线笔;
3、大的展示板1块; 活动过程：
1、教师与幼儿愉快地玩音乐游戏——《堆雪人》
1、在创设的雪景氛围中导入课题。
2、音乐游戏——《堆雪人》 启发幼儿用夸张的表情表现雪人的情绪。同时启发幼儿用优美的姿态表现下雪天堆雪人、玩雪仗的场景。
2、教师示范画，引导幼儿相互讨论。
6、小班绘本雪人教案
小班绘本雪人教案【篇1：小班绘本雪人教案】下雪了，鼠小弟兴致勃勃地和伙伴们打雪仗。不过他做的雪球太小了，比不过伙伴们……鼠小弟又来堆雪人，他堆了1个和自己1般高的雪鼠，满心欢喜，可是伙伴们堆的雪兔、雪熊、雪狮、雪象却1个比1个大，1个比1个有创意，雪象那粗大直挺的鼻子，雪狮那枝枝丫丫的竖发，都让他又羡慕又惊奇。那就去和鼠小妹1起玩滑雪车吧，可是伙伴们玩的却是更有刺激性的滑雪。好心的小兔愿意把滑雪板借给鼠小弟，让他也来试试……更多教案可以上童讯网看看哦，专门提供幼教资讯的。2015-07-14 09:29【篇2：小班绘本雪人教案】根据以上3个特点，组内教师收集、教材分析、研讨书中的美术价值、选择适合的年龄段教学，建立了绘本资料库，为开展教学研讨课的提供了可选择内容。（2）幼儿阅读材料中美术教育价值的运用研究运用于美术教学活动将绘本中的美术元素与主题美术教学活动相结合，促进幼儿创造力和想象力的发展。例如大班主题活动《中国娃》中，结合重阳节的到来，为了培养幼儿对老人的尊敬和爱戴之情，我们选择国外的绘本《爷爷1定有办法》，故事里讲述了爷爷用慈祥的爱心和灵巧的手，将蓝色的毯子缝制成了衣服、背心、领带、手帕和纽扣，虽然布越剪越小，但爷爷总有办法变出有用的东西。利用这1故事情节，将对称剪纸的方法融入其中，让幼儿边欣赏绘本边学习剪纸。绘本与剪纸的完美结合，相铺相成相互融合，通过剪纸巩固。
