幼儿园大班篮球教学活动设计,亲子游戏:赶小猪怎么玩?
1、幼儿园大班篮球教学活动设计
篮球 运动的教学教案要充分考虑到大班小朋友的学习特点和认知规律，幼儿园如何设计教学方案呢?下面我给大家介绍关于幼儿园大班篮球教学设计的相关资料，希望对您有所帮助。 幼儿园大班篮球教案设计篇1 1.活动目标： 1.让幼儿通过篮球基本动作(运球、传球等)及篮球比赛促进幼儿肌体的发展。 2.培养幼儿团结协作的能力。 2.重点与难点： 学习两人以上配合传球。 3.材料与环境创设： 1.幼儿人手1只篮球。 2.红、绿、黄、蓝4队标记。 3.音乐若干段。 4.记分牌。 4.活动流程： (1)调动身心 1.跑步热身：鼓励幼儿不怕寒冷，听鼓声变速跑。 2.热身操：听音乐精神饱满地做。 3.保育：略脱衣服。 (2)基本部分 1.4散练习，复习动作。(幼儿练习，老师观察指导) 2.探索练习，重点指导。 (1)请个别(3~4个)幼儿示范两人以上配合传球。 (2)幼儿自由结伴练习两人以上配合传球。(老师个别指导，鼓励幼儿合作传球) 3.拍球，运球比赛，加大运动量。(集体比赛，增加幼儿的运动量) 4.灌篮比赛，综合练习。 (1)玩法： 分两队进行比赛，每对各5~6人，老师当裁判，比赛开始，老师站在场地中央，将篮球往上抛，接到球的“运动员”用运球及传球的 方法 至对方篮球架前进行投篮，投进得分，以得分多的队为胜。 (2)规则：持球者应运球或传球，不能持球跑。 (3)幼儿分组进行比赛。 鼓励幼儿多用两人以上配合传球的方法，并提醒幼儿遵守比赛规则。 5.保育： (1)根据天气情况及运动量大小减脱衣服。 (2)擦汗。 (3)结束部分(放松身体) 1.进行颁奖仪式(胜者得金牌)，放松身体。 2.听音乐走回教室擦汗，休息。 幼儿园大班篮球教案设计篇2 大班幼儿的体育教学，应以游戏为主。使学生在‘乐中学、学中取乐’，达到娱乐性与趣味性相结合。”要作好体育游戏的教学，首先应懂得如何创编游戏。 娱乐性是检验体育游戏的1种非常重要的方法，体育游戏只有具备了娱乐性、趣味性，才得以使其存在与发展，更具有诱人的魅力。如我国许多优秀的传统游戏(母鸡爱小鸡、丢手绢、猫抓老鼠)，源远流长。所以体育游戏的创编，应从提高其娱乐性、趣味性出发。
1、使游戏具有新奇性并带有较强的喜剧色彩只有使游戏新奇，才能诱发幼儿参与的兴趣。游戏的创编出乎幼儿的意料，好奇心被激发，他们“蠢蠢欲动”，或许会想：“我能做好吗?--我1定会比别人做得更好的!”同时又调动了幼儿的主动性与积极性，能认真地去完成这1个游戏。大班的孩子做“夹着球走”的接力比赛，孩子受腿长的限制，跨下夹球已经是很不容易的事，更何况要走完5米距离的路程，那是“雪上加霜”，便会出现很多的滑稽场面，不能用手抱球、举步难行，或是走几步球便慢慢下滑--成了“母鸡下蛋”，让孩子捧腹大笑。所以为了能完成好而作不懈的努力。
2、体育游戏的设计应淡化竞技意识，改变竞技体育为主的教学思想也是大纲的要求，淡化竞技意识，能更大的提高游戏的娱乐性。孩子只要在体育游戏的竞赛中认真完成，遵守纪律，听从指挥，都能拿到1块“金牌”。这样在游戏教学的比赛中，每位幼儿都会认真去做，集体项目更会为集体着想，争取“第1”，培养了勇敢顽强、奋发向上的精神斗志。达到竞赛目的，又实现了体育游戏的娱乐目的。当你向全班3分之2的幼儿，或只有几个不在内的众多幼儿宣布游戏结果均取得“第1名”时，他们会双手握拳高举头大声地喊“ 耶”。
3、利用游戏活跃课堂氛围 在体育活动课中，我为了调动孩子的积极性，在课前安排了游戏“捉迷藏”。小朋友们都按游戏的规则练习去了。可是小朋友对“捉迷藏”不感兴趣，都无精打采，1副不想玩的样子，口里还说着没意思。 我看到这种情况，就问着自己，是不是孩子玩的次数多了，可能缺少了兴趣，怎样才能活跃气氛，激发孩子的兴趣呢?想到这儿，我灵机1动，立即整队，马上就对孩子说：小朋友们你们自己找朋友玩好吗?孩子们异口同声，好!孩子们就分散在自己的场地里，玩起各种各样的游戏，我也不断的加入到幼儿当中去，这样能使幼儿玩的更有劲，更有趣，那样会使幼儿与老师的距离拉得更进，让幼儿感受老师的亲切感。就在这时，有1组学生的游戏吸引了我，把我的视线都集中到那1小组去了。我没多想，快步走到他们小组的面前。孩子们这是什么游戏?怎么你们这么开心啊!这1组的幼儿异口同声的说：“8仙过海”踩1脚。好!这游戏很好!心想这游戏不但可以练习灵敏性，还可以提高跳跃能力。这不是两全齐美吗!我想到这里，就马上集合了全班孩子，叫这1组的幼儿演练了1遍，这1下，幼儿的兴趣大增。我就顺水推舟号召孩子们像他们这组学习。幼儿们以
3、4人1组来玩“8仙过海”踩1脚。好吗?好!这时孩子们的脸上露出了开心的样子。 看着1个个活蹦乱跳的场面，我的脸上也露出了笑脸。 我们的游戏就是要接近幼儿的年龄段，只有这样幼儿才会喜欢上体育课。另外体育课要不断的加入新的游戏 。这样幼儿在体育课中才会有乐趣。 在以后的工作中，我将坚持不懈努力，及时 总结 课堂中教学的不足，做到让幼儿易懂、易学、充分掌握运动技术，以促进幼儿的健康，增强体质，让他们快乐地成长。 幼儿园大班篮球教案设计篇3 玩球是幼儿与生俱来的天性，但由于幼儿年龄小，动作的协调性与精确性还未完善，这在1定的程度上限制了他们对球类的特性及其基本动作和技能的掌握。 幼儿园篮球教学活动是指教师有计划、有目的、有组织的通过游戏形式教授幼儿篮球活动的基本动作，在帮助幼儿掌握各种基本动作的同时，增强幼儿的体质以及促进幼儿良好个性品质与社会性发展的教学活动。篮球运动不仅仅是体育教学的重要内容，对孩子们还有规范良好行为的 教育 作用，能够积极促进幼儿健康阳光的成长，发展幼儿的身心健康，树立终身体育锻炼的理念。 我简化篮球的教法入手，积极地寻找着适合孩子们年龄特点和运动特点的教育 教学方法 。让孩子们喜欢并爱上这项运动，使他们不但学会篮球技能还锻炼了身体，提高了身体素质，提高了运动能力，充分享受篮球运动带来的快乐。
2、幼儿园篮球教学的思路。 我院以篮球为特色活动，作为1名体育老师，我以熟悉篮球的球性练习来引导幼儿的兴趣，开展教学活动。在幼儿园，孩子们年龄小，手部力量和腿部力量不是很到位，对抗性的比赛是有1定的难度的，结合幼儿的年龄及生理运动特点，立足于《幼儿园教育指导纲要》提出的“以幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作”的精神，我做了些尝试性的探索。
1、篮球教学的总目标有3点。第
1、让每名孩子能够积极主动地与同伴1起投入篮球活动中，对篮球活动产生浓厚的兴趣;第
2、积极探索与同伴运球的各种方法，具备良好的协调、灵敏等身体素质、形成团结合作、遵守规则、活泼开朗的良好个性心理品质;第
3、丰富篮球动作的技能，提高玩球的多样性。了解篮球比赛规则，学习灵活的运球的方法，能1对1的对抗，在练习中获取得竞争意识。让幼儿在掌握运动技能和进行身体锻炼的同时体验到运动的各种乐趣，产生对运动快乐的体验，并逐步形成终身参加实践的志向和习惯。
2、篮球教学的方法策略。在教学过程中教师先示范，幼儿整体认识，然后分解每1个动作要领，上肢和下肢的局部学习。让幼儿整体练习，老师在巡回个别指导、熟练巩固后，在集体练习运用提高。再配上儿歌辅导法，就是把篮球类动作的要领、规则编成朗朗上口的儿歌，在学习打篮球的基本动作和技能时结合儿歌的朗诵，使幼儿在理解儿歌的同时记忆了动作要领或游戏规则。这种形象地方法能引发幼儿的学习兴趣，提高幼儿学习的效果，在幼儿练习过程中，还可采用灵活多样的方式如单独练习、对练、小组练习等，帮助幼儿掌握相关知识和技能。促进幼儿身心的和谐发展，另外我还加强对班级教师的篮球培训，写好每1次培训的计划，严格要求老师学会并掌握篮球的基本知识点和动作要领，调动老师们的参与意识和积极性，促进教师的专业发展，为形成院本特色的球类活动课程奠定基础。教师在教学实践—— 反思 、分析——寻找解决方法——教学实践的过程中，知识和能力得到了同步提高。
3、幼儿园篮球基本动作练习。 第
1、儿歌辅导法。我用儿歌的形式简化了篮球基本动作要领，让孩子们有趣地掌握基本动作和方法。
4、幼儿园篮球教学的具体方法。
1、让幼儿在游戏中学习。为了增强幼儿的学习兴趣，我采用游戏教学法，让幼儿在趣味中学习，在技能练习中进步。在学习中，孩子们被我的花样拍球吸引着。如：坐地拍球、站高物拍球、拍球转圈、圈内拍球、绕障碍物拍球、拍球抢球等等。重点学习个人技术运球、定点左右手运球，右手直线运球返回换手运球、运球曲线前进，快速运球前进、急运急停运球、让孩子们简单了解篮球运动规则，学习加强步法练习，锻炼幼儿的下肢力量。
2、制定切实可行篮球游戏和技能训练方法。在球类活动中，我探索出1套适合幼儿年龄特征的课时计划。我认为小班幼儿应以双手滚球、双手拍球和原地拍球为主;中班幼儿应以滚接球、抛接球、原地变化拍球和在直线运球为主;大班应以单手滚接球，各种抛接球、投准、曲线运球为准。 在教学中，和孩子们1起探索出1些趣味玩球的方法： 1人玩球 手和脚的变化练习：高运球、低运球 、蹲下运球 、坐地运球 、单脚运球 、双手运球、双脚跳跃运球、后踢腿运球、 原地双手交换运球 、单双手抛接球 、转身拍球、前后左右运球、双手变化运球、地滚8字绕球。 利用障碍物练习：钻山洞运球、绕障碍物运球、跨障碍物运球、在高低平横木上运球、在轮胎上运球、在垫子上运球 。 球不碰地练习：下巴夹球、肩上下夹球、 手肘夹球 双手夹球跳 双腿夹球、双膝夹球、双腕夹球跳、3环绕球、单双手抛接球 两人玩球 运球练习：两人绕高低运球、两人面对面牵手运球、两人平行牵手运球、两人握手运球、1对1抢断球、两人1球滚接、两人两球滚接、两人胸前传接球、两人击地转接球。 夹球练习：背靠背夹球、胸前夹球 、侧肩夹球、侧身夹球 、侧脚夹球。 多人玩球 运球练习：组合钻山洞运球、绕障碍物运球接力、变方向运球接力。 传球练习：头上传球接力投篮、胯下传球接力投篮、侧身传球接力投篮。
5、幼儿园篮球教学的前景。 幼儿园的篮球教学还需创设童趣的运动环境，让幼儿在乐趣的活动中体验，促进幼儿产生运动的兴趣。篮球课题的实施开展才刚刚起步，需要完善和探讨的东西还很多，我还要进1步的学习和实践，努力提高自己的各项技能和教学机智，在计划的实施过程中，寻找到1条适合孩子们自愿、主动、积极、快乐的小篮球课程，让我们的每个孩子都成为篮球运动的 爱好 者，让孩子们的家长成为积极的支持者，让每位老师成为主动地培训者，让我院成为篮球基地的亮丽风景。 点击下页还有更多 >>> 幼儿园大班篮球教学设计。
2、亲子游戏:赶小猪怎么玩?
活动名称:赶小猪 活动目标:
1、 引导幼儿练习滚球，发展动作协调能力。
2、 积极参加活动，体验活动的乐趣。
3、 激发幼儿对球类游戏的兴趣。 活动准备: 两个大皮球，小皮球若干，数量以幼儿人数相等，赶猪棍两根。 活动过程:
1、游戏导入
1、 今天老师还为小朋友请来了许多的球宝宝。(下面就请小朋友们和球宝宝们1起做游戏。让我们来比1比，哪1个小朋友和球宝宝1起玩的游戏是最好玩，最和别和小朋友不1样的，好了，现在就请小朋友们去找1个球宝宝1起做游戏吧!)
2、师:**小朋友和球宝宝的游戏真有趣，我们请你把你和球宝宝的游戏教给我们1起玩好吗?
2、 小朋友的方法都不错，我们表扬表扬自己。好了，现在老师也想和平球宝宝1起玩游戏，我们请宝宝来当小猪，现在我要把我的小猪赶回家了。
3、 教师演示游戏的方法。
2、游戏活动(赶小猪)
1、 教师:可是我们只有两根赶猪的棍子，怎么办好呢?不如老师出个主意，老师把小朋友们分成两组，我们1起来玩赶小猪的游戏，比1比哪1队的小朋友最先把小猪赶回家!好了现在请小朋友们找1个你们最喜欢的老师当你们的队长，和我们1起玩游戏好吗?
2、 把幼儿人数分成两甲乙两队，再把甲乙各分成两组。请两名教师当甲乙两队的队长，指导幼儿游戏。
3、 向幼儿示范游戏规则:游戏开始，每队甲的第1名幼儿用“赶猪棍”赶着“小猪”交给乙的第1名幼儿，然后乙队的第1名幼儿再将“小猪”赶过来交给甲的第1名幼儿，如此依次进行，先到的1队为胜。
4、 组织幼儿进行游戏。
5、 小结
3、延伸活动
1、 教师:今天小朋友们教球宝宝玩了那么多好玩的游戏，它可高兴了，夸我们班的小朋友能干呢，可是玩的时间太长了，球宝宝要回家了，现在我们把小手拉起来，围成1个圆圈，我们来和球宝宝们玩最后1个游戏。
3、幼儿园中班体育活动《拍球真有趣》教案
幼儿园中班体育活动《拍球真有趣》教案幼儿园中班体育活动教案：拍球真有趣设计意图：我园比较注重球类活动，经过1年多的学习，孩子们的拍球水平普遍较高，但单1的拍球活动有时不能很好地调动孩子的积极性，因此我们尝试花样拍球，既让幼儿保持对拍球的兴趣，又锻炼幼儿动作的协调性，并借此全面锻炼幼儿的身体。在设计活动时，我们充分考虑本班幼儿的实际情况及活动目标的层层深入。活动开始，我们先用两种垫子设置障碍，让幼儿走跑交替进行热身活动，然后跟随节奏较强的音乐做球操。进入基本活动环节后，我们先让幼儿进行定点拍球，重点练习控、拍球的能力，在此基础上再进行花样拍球、在垫子上拍球，接着在不同的垫子上合作拍球。最后幼儿自由玩球，在轻松的音乐声中做放松活动。活动中，幼儿注意力集中，拍球兴趣高，能自己发现问题并解决问题，目标达成率较高，教学效果较好。目标：1．尝试站在不同的垫子上拍球，能通过调整手臂力量、身体平衡完成拍球动作。2．敢于尝试，有克服困难的信心和勇气。准备：1．场地布置：体操垫6块(打开后可供12名幼儿练习拍球)，30x30厘米的泡沫垫l6块。2．人手1只皮球。
4、幼儿园中班体育活动《拍球真有趣》教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:清哥哥老刘 幼儿园中班体育活动《拍球真有趣》教案 幼儿园中班体育活动教案：拍球真有趣 设计意图： 我园比较注重球类活动，经过1年多的学习，孩子们的拍球水平普遍较高，但单1的拍球活动有时不能很好地调动孩子的积极性，因此我们尝试花样拍球，既让幼儿保持对拍球的兴趣，又锻炼幼儿动作的协调性，并借此全面锻炼幼儿的身体。 在设计活动时，我们充分考虑本班幼儿的实际情况及活动目标的层层深入。活动开始，我们先用两种垫子设置障碍，让幼儿走跑交替进行热身活动，然后跟随节奏较强的音乐做球操。进入基本活动环节后，我们先让幼儿进行定点拍球，重点练习控、拍球的能力，在此基础上再进行花样拍球、在垫子上拍球，接着在不同的垫子上合作拍球。最后幼儿自由玩球，在轻松的音乐声中做放松活动。活动中，幼儿注意力集中，拍球兴趣高，能自己发现问题并解决问题，目标达成率较高，教学效果较好。 目标： 1．尝试站在不同的垫子上拍球，能通过调整手臂力量、身体平衡完成拍球动作。 2．敢于尝试，有克服困难的信心和勇气。 准备： 1．场地布置：体操垫6块(打开后可供12名幼儿练习拍球)，30x30厘米的泡沫垫l6块。 2．人手1只皮球。
5、幼儿园大班体育教案
作为1位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那要怎么写好教案呢？下面是我收集整理的幼儿园大班体育教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园大班体育教案 篇1 活动目标：
1、在游戏中学习抛和接球的技能，初步学会抛接球。
2、发展身体协调性及锻炼手臂的力量。
3、学会与同伴协商合作游戏。
4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。 活动准备： 场地、球（数量为幼儿的1半） 活动过程：
1、准备活动：球操 教师：让我们跟着音乐做1套球操吧。 伸展运动：捧球前、上、侧举等；腰部运动：捧球沿腿下行，然后顺着身体上举，反复；下肢运动：下蹲、跳跃等。
2、基本活动
1、幼儿自由结伴探索球类玩法。 师：球是我们喜欢的玩具，球可以怎样玩？
2、请幼儿介绍自己玩球的方法。 你是怎样玩的？
3、教师重点介绍抛接球方法。 我们请××小朋友和××小朋友表演1下他们玩球的方法。双手托球腹前拿，轻轻向上抛起，看准球的方法，双臂抱住。
4、幼儿练习抛球 （1） 请找1个小朋友1起来玩抛接球吧。 （2） 其间教师可集中指导幼儿抛接球时存在的问题
3、游戏“抛接球” （1）玩法1：和你好朋友分别站在线两端的点子上玩抛接球。 在3分钟里，如果连续抛6个球没有落地，可到老师处领1朵小红花；如果连续抛4个球没有落地，可到老师处领1张粘纸；如果连续抛两个球没有落地，可到老师处领1个小星星。 （2）请得到小红花的幼儿向大家分享与同伴合作的经验。 （3）幼儿交换场地，进行协商后再次游戏3-4次。
4、放松活动 让幼儿用球在身上滚1滚，按摩身体各部分。 让球儿为我们按摩吧。 幼儿园大班体育教案 篇2 游戏目标：
1、练习蹬滑跑冰车，发展幼儿动作的协调性和灵敏性，提高平衡能力；培养幼儿勇敢、助人为乐的精神。
2、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 活动准备： 3轮跑冰车4辆、“山洞”（可用篮架加橡筋制成）、变形平衡木4个、大纸箱4只；幼儿每人穿上胸前有兜的外套（或腰间扎1只塑料袋代替）。活动前与幼儿共同收集的小精灵玩具若干（为幼儿人数2—3倍） 活动玩法： 将幼儿分成人数相等的4路纵队，站在场地1端；每队之间放置大纸箱1个；场地中间设置“山洞”；场地另1端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”。上桥救起1个小精灵，并带着小精灵蹬滑跑冰车原路返回，第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪1队救到的小精灵数量多为胜队。 活动规则 ：
1、必须双手扶把蹬滑跑冰车至浮桥；待上桥后才能救小精灵。
2、若游戏中途发生意外情况或未带小精灵成功返回应在原地重新通过。
3、采用接力赛形式进行。 注意事项：
1、本活动宜选择在户外较大的场地进行；每队活动场地之间保持1定的距离，以免发生互相碰撞。
2、若无变形平衡木的器械，可用其他材料替代搭建。
3、提示幼儿将救回的小精灵放在纸箱内，然后排至队末。 幼儿园大班体育教案 篇3 扔、跳、背、搭等多种玩法。将荼乡的生活经验融入教学，孩子们非常感兴趣，整个游戏活动在采茶的情节贯穿下，孩子们玩起来既轻松又活泼。 在这个活动中体现了3点亮点： （1）活动器材选择的独特性 这个活动充分挖掘了当地的日常生活用品——斗笠来当器械,器械的玩法多样有趣。 （2）活动设计流程的创意性 将杭州茶乡的生活经验融入教学，整个活动在采茶扑蝶的情节贯穿下，孩子们玩起来既轻松又活泼。 （3）活动过程创造的层次性 教师提出了逐步递进的要求，有利于激发不同水平幼儿的运动潜能，始终以幼儿为主体，发挥教师的主导作用，引导、启发幼儿大胆尝试、发现、感知，整个活动较好地体现了“玩中学、玩中练”。【网络综合-幼儿园大班体育优质课：好玩的斗笠教案】 这篇《幼儿园大班体育优质课：好玩的斗笠教案》是为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！ 幼儿园大班体育优质课：好玩的斗笠 作者：浙江省杭州市市辖区康桥镇中心幼儿园大班 滕宇玲 活动领域： 健康活动前评析 《纲要》中要求为每个幼儿提供丰富的玩具、可操作的材料，为他们创造主动探究和学习的机会。在目前市场上虽然说教玩具琳琅满目、品种繁多，但在农村幼儿园由于受经费和其他条件限制，各类活动材料还是比较欠缺。针对以上现象，我园正在如火如荼地实施课题“绿色梦想——幼儿园环保主题活动的实践与研究”。 我园的教师们集思广益，充分利用了农村的资源，竹竿、稻草、斗笠、竹篾，这些材料虽然我们的孩子们经常看见，但是在体育活动中它们变成了玩具，孩子们感到十分地惊喜。 我采用环环相扣、循序渐进的教学原则来组织此活动，活动流程为：我设计了以下4个环节：热身运动——尝试多种玩法、合作交流——游戏活动——放松活动。 第1个环节是热身运动：这是在开展体育锻炼必不可少的环节。我让幼儿在的音乐声中开始做斗笠操。使幼儿的关节得到舒展，肌肉得以放松。为活动能够安全的开展提供了生理上的准备。 第2个环节是幼儿尝试斗笠的各种玩法。教师要启发鼓励孩子创造出不同的玩斗笠的方法，这是活动的重点，通过这环节充分调动幼儿参与活动的积极性，让幼儿交流、分享斗笠的不同玩法，从中感到成功的乐趣。这1环节分4个层次来完成：分散玩、集合分享、合作玩、竞赛活动。通过已有经验探索更多的玩法，接下来的合作环节——玩火车钻山洞的游戏则是教师在这两次分散玩的基础上引导孩子完成的。 第3个环节是游戏活动：中班的孩子非常喜欢情境类的游戏活动，他们希望自己在集体活动中能有出色的表现，得到大家的认同，我们延伸出游戏“快乐的采茶工”，孩子通过跳田埂（斗笠）、钻丛林（呼啦圈）、走过独木桥（凳子）教师带幼儿1起采龙井茶的过程。使整个活动达到了高潮。 分两个部分；第1部分是自由练习、教师示范掌握动作要领。第2部分以情境游戏方式结合正确的动作完成游戏。 第4个环节是放松运动：在孩子们采茶后的喜悦欢呼声中，每个孩子都体验了成功感。最好教师带领幼儿做各种放动作。让幼儿从先前紧张的情绪中平静下来，激缓结合。 活动目标 1.充分尝试斗笠的多种玩法, 激发合作能力。验斗笠游戏的乐趣。 2.通过玩斗笠的过程练习双脚跳、钻等肢体动作。发展幼儿动作的协调性。 活动准备 创设采茶情景、斗笠若干、热身律动音乐、《采菜扑蝶》音乐，茶树若干、泡沫垫子若干。 活动过程实录 （1）热身运动:快乐的斗笠操
1、教师出示斗笠:你们见过它吗?猜猜今天用它做什么?
2、幼儿听律动音乐,双手握斗笠做上下肢伸展、下蹲、躯干转动等动作,单手拿斗笠做体侧运动等肢体动作。 （2）尝试各种玩法、合作交流
1、自由探索: 教师观察指导,引导幼儿自由创造斗笠的不同玩法。
2、交流分享：请多名幼儿演示不同的玩法,全体幼儿集体尝试。
3、合作游戏: 幼儿进行“火车钻山洞”等合作游戏。
4、小组竞赛: 进行层次递进的跳斗笠比赛，重点进行双脚跳的肢体动作。 （3）游戏:快乐的采茶工
1、动作练习：师:春天来了,茶园的茶叶长出了新芽,我们1起上山去采茶吧! 采茶路上要遇到田埂、山洞、小桥你们自己可以去试1试。遇到困难的地方我们可以多试几次。
2、集体游戏：引导幼儿进行采茶游戏。 （4）放松运动： 师:“小小采茶工真能干,采了这么多茶,现在我们1起庆祝丰收吧!”教师带领幼儿拿着斗笠听音乐做放松运动。 我在这个健康活动中选择了“坚固耐用”的斗笠为“链”，以玩斗笠为“魂”，以分享乐趣为“情”，通过引导孩子借鉴自己已有的生活经验进行尝试和创造，充分给予他们表现和展示的机会，让每1个孩子都能享受快乐体育，更好的体现了《纲要》中提出的“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”的要求。该器械的玩法多样有趣，在活动中幼儿发现了抛、滚、顶、转、 幼儿园大班体育教案 篇4 活动目标：
1、学习手推车的本领，在活动中提高动作的协调性。
2、初步学会发现问题，探索解决问题的办法，懂得合作的重要性。
3、喜欢民间游戏，体验游戏过程中的快乐。
4、培养幼儿团结合作的观念。
5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 活动准备：
1、游戏材料若干，“手推车”示范图和音乐光盘各1张。
2、粮仓两个，粮食12袋，地垫数量和师幼人数相等。 活动过程：
1、在轻松愉快的游戏情境中自然导入活动
1、幼儿自主选择民间游戏，教师随机参与。
2、简单交流对民间游戏的认识，说说自己玩过什么游戏？怎么玩的？
2、学习游戏“手推车”
1、借助图片导入：他们在干什么？这个游戏你玩过吗？怎么玩的？
2、幼儿分组尝试，探索游戏的玩法，教师观察并鼓励幼儿练习。
3、互相交流游戏后的感受，懂得游戏需要3人1起合作，坚持进行。
4、1组幼儿示范，介绍小组推车快的原因，重点掌握两人手托同伴膝盖向前协调推行的方法。
5、幼儿分组继续练习，结束后交流感受、总结经验。
3、游戏：“运粮食”
1、引起兴趣：农民伯伯的粮食丰收了，咱们帮着1起运到粮仓里去吧！
2、探讨规则：要想运得快，3个人应该怎么做？粮食掉了怎么办？
3、师幼示范：边运粮食边强调游戏规则和合作的重要性。
4、幼儿分红、黄两队进行运粮食的比赛。
5、交流第1次运粮食的感受，总结经验。
6、幼儿再次进行游戏，教师为幼儿加油。
4、放松游戏，结束活动
1、师幼边念儿歌边玩民间小游戏（王婆婆抱妹妹等）。
2、小结：今天玩得开心吗？为什么？ 活动反思： 幼儿园教育应以游戏为基本活动，同时，游戏也是幼儿最喜欢的`活动。我设计的这节社会活动，采用了几个比较典型的、幼儿感兴趣的游戏，让幼儿亲自体验合作、感受合作的乐趣。幼儿积极性很高，特别是平时比较胆小、腼腆的幼儿也能主动参加。另外，孩子进入大班以后，已经有明显的合作意识，但是他们缺乏科学的合作方法，因此，我根据这1情况，设计了本活动，但对于幼儿来说，单靠这1节活动不可能完全掌握，需要在不断的、反复的练习中才能真正体悟合作的要领，因此，在平时的生活活动、体育活动中也应该贯穿这方面的练习，让幼儿在轻松、自主的环境中充分尝试，让每个孩子都能体验合作的乐趣。 幼儿园大班体育教案 篇5 活动目标：
1、练习钻、跑、爬的能力以及动作的协调性和弹跳力。
2、指导幼儿遵守游戏中3项规则，培养幼儿的规则意识。
3、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。
4、增强合作精神，提高竞争意识。 活动准备： 桌子1张，平衡木1个，小盆1个，桃子图片若干。 活动玩法：
1、热身运动。（太阳公公起得早，我们1起做早操）
2、导入： 介绍新朋友--小猴子游戏1：钻山洞摘桃子介绍游戏规则：听音乐，游戏开始，教师发出信号，第1个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，跑到树下跳起摘桃子，转身直接跑回，将桃子放进小盆拍第2个幼儿的手，站到队尾，依次进行。游戏游戏2：钻山洞、走独木桥摘桃子介绍游戏规则：听音乐，游戏开始，教师发出信号，第1个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，走过上方有障碍物的独木桥，跑到树下跳起摘桃子，转身直接跑回，将桃子放进小盆拍第2个幼儿的手，站到队尾，依次进行。 游戏3：钻山洞、走独木桥、上树摘桃子介绍游戏规则：听音乐，游戏开始，教师发出信号，第1个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，走过上方有障碍物的独木桥，爬到高高的梯子上（大树上）摘桃子，转身直接跑回，将桃子放进小盆拍第2个幼儿的手，站到队尾，依次进行。 活动反思： 我觉得利用这次活动足进幼儿的快速能力和集体合作能力，培养幼儿适应集体生活。如果我重新上这节课我会把幼儿带到园内在外面进行游戏。这节课上幼儿的积极性很好还有很好的配合这节课的完成。 小百科：桃（学名：Amygdalus persica L.）：蔷薇科、桃属植物。 幼儿园大班体育教案 篇6 活动目标：
1、在高10——20厘米的斜坡上练习间隔走、双脚行进跳，注意动作的灵敏协调。
2、积极愉快、大胆勇敢地参加体育活动。
3、团结合作，有克服困难的勇气。 活动准备：
1、竹梯4把、轮胎若干。
2、装水的塑料瓶子和大塑料筐若干。
3、音乐磁带。 重点与难点： 在高10——20厘米的斜坡上练习间隔走、双脚行进跳，注意动作的灵敏协调。 活动过程：
1、幼儿在雄壮的音乐声中进行队列队形的练习，展示良好的精神面貌。
2、幼儿自由结伴玩竹梯活动。 （1） 利用梯子的横档和空格，我们可以怎么玩？教师观察幼儿活动，并提醒幼儿走横档或跳空格时候要遵守秩序，不抢先，要注意安全。 （2） 建议幼儿用1个或两个轮胎垫高竹梯1头成斜坡，鼓励幼儿再次进行活动，提醒幼儿想1想：在斜坡上走横档应注意什么？
3、游戏：“送水” （1） 教师：这里有大小不同的装满水的瓶子，路上要经过不同的高度的斜坡，还要跳过小沟，将水运到运动场的水箱里，并且要把水瓶摆放整齐，送完以后回到队伍中，继续再送，看哪1队先把水送完。 （2） 幼儿进行“送水”游戏。教师注意保护幼儿的安全。 活动结束： 幼儿听到特定的音乐后，迅速将竹梯摆好，然后做放松动作。 幼儿园大班体育教案 篇7 活动准备： 设置运动障碍：小河(宽30-40厘米的平行线)，海绵垫，小屏风，小猴、小兔头饰若干，桃子，蘑菇若干;红5角星若干。 活动过程：
1、准备活动：活动身体的各个部分
1、幼儿玩机器人的游戏：分别做上肢、下肢腰腹及全身的准备活动。
2、追逐跑(听音乐，教师追，幼儿躲闪跑)
2、幼儿第1遍游戏
1、教师介绍游戏规则：第1跑到小河边，双脚并拢立定跳远跳过小河;第2爬过草地;第3绕过树林原路返回;第4回到队伍时拍1下第1个小朋友的手接着玩;完全按老师规则做的幼儿能得到1颗红星。
2、幼儿按规则游戏，教师记录结果。
3、给完全遵守规则的幼儿得红星。
4、集合提问：为什么他们得到了红星?为什么老师要制定规则?规则有什么好处?
3、第2遍游戏
1、交代新规则：第1先跑到篓子处，男孩子取小猴头饰，女孩子取小兔头饰并戴好;第2双脚并拢立定跳远跳过小河;第3爬过草地;第4小兔采2只蘑菇，小猴采了3只桃子返回;第5拍下位小朋友的手继续玩。
2、幼儿按新规则游戏，教师记录情况。
3、给遵守规则的幼儿得红星。
4、后再次游戏，鼓励没得红星的幼儿要遵守规则。
4、活动的情况：
1、提问讨论：除了在体育活动中有规则，什么时候我们还要遵守规则?规则有什么好处?
2、教师：在日常生活中时时处处都有规则，有了规则我们可以有秩序、安全、愉快地活动，小朋友们就要上小学了，更要懂得遵守规则。
3、表扬3次都得红星的小朋友，教育大家向他们学习。
6、幼儿园中班体育活动《拍球真有趣》教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:清哥哥老刘 幼儿园中班体育活动《拍球真有趣》教案 幼儿园中班体育活动教案：拍球真有趣 设计意图： 我园比较注重球类活动，经过1年多的学习，孩子们的拍球水平普遍较高，但单1的拍球活动有时不能很好地调动孩子的积极性，因此我们尝试花样拍球，既让幼儿保持对拍球的兴趣，又锻炼幼儿动作的协调性，并借此全面锻炼幼儿的身体。 在设计活动时，我们充分考虑本班幼儿的实际情况及活动目标的层层深入。活动开始，我们先用两种垫子设置障碍，让幼儿走跑交替进行热身活动，然后跟随节奏较强的音乐做球操。进入基本活动环节后，我们先让幼儿进行定点拍球，重点练习控、拍球的能力，在此基础上再进行花样拍球、在垫子上拍球，接着在不同的垫子上合作拍球。最后幼儿自由玩球，在轻松的音乐声中做放松活动。活动中，幼儿注意力集中，拍球兴趣高，能自己发现问题并解决问题，目标达成率较高，教学效果较好。 目标： 1．尝试站在不同的垫子上拍球，能通过调整手臂力量、身体平衡完成拍球动作。 2．敢于尝试，有克服困难的信心和勇气。 准备： 1．场地布置：体操垫6块(打开后可供12名幼儿练习拍球)，30x30厘米的泡沫垫l6块。 2．人手1只皮球。
