幼儿园大班《呼啦圈》教案,幼儿园大班教案
1、幼儿园大班《呼啦圈》教案
作为1无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢？下面是我精心整理的幼儿园大班《呼啦圈》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园大班《呼啦圈》教案 篇1 活动目标
1、探索呼啦圈的各种玩法，体验玩圈的乐趣。
2、学会1物多玩，发展幼儿的想象力和创造力，培养幼儿合作意识。
3、通过跳圈、爬圈、套圈、钻圈等活动锻炼幼儿的身体，增强幼儿动作的协调性、平衡性和灵活性。
4、能根据指令做相应的动作。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 教学重点、难点 探索呼啦圈的各种玩法，增强幼儿动作的协调性、平衡性和灵活性。 活动准备 1 、师幼每人1个呼啦圈。
2、录音机.磁带.纸球与幼儿人数相等。 3 、平整的活动场地。 活动过程
1、谈话导入，引起兴趣
1、师幼手持呼啦圈，谈话去参加运动会把幼儿带到活动场内，幼儿将圈放下站在圈内。
2、“让我们先随音乐做1些热身运动吧！”幼儿跟随音乐练习下蹲.踢腿.弯腰.蹦跳.扭胯等。
2、 探索圈的多种玩法 1 、“宝贝们，刚才我们把呼啦圈当作什么？”（方向盘），老师还可以把呼啦圈当作绳跳，请大家动脑筋，看看还有那些玩法？比比谁最聪明哟！现在让我们1起来试试吧！ （1）、让每个幼儿按自己的意愿探索，教师观察、鼓励幼儿动脑筋，体验创造性玩呼啦圈的乐趣（跳、转、爬、滚、钻、推等） （2）、交流演示，让幼儿自己演示自己的玩法。
2、教师请想法多样、玩法奇特的幼儿讲解和表演，组织幼儿集体尝试，如：跳圈、转圈、当绳跳、滚圈、推圈、乌龟爬等。
3、过度：“宝贝们：呼啦圈说你们真聪明，想出了这么多的玩法，也练好了本领，它想让你们带着它去参加1场比赛，但是去运动场的路很难走。孩子们要注意安全，听从老师的指挥，引导幼儿开火车，学小乌龟走路，跳过小河
3、体验合作探索其他玩法，分组游戏比赛。 1 、将幼儿分成红、黄、蓝队，进行赛前准备。
2、来到比赛现场组织幼儿进行比赛。 （1）、套圈接力赛。 （2）、滚圈比赛 （3）、用圈赶球比赛。
4、活动结束
1、请颁奖老师给参加比赛的幼儿分别发金牌银牌铜牌。
2、结束语：宝贝们，呼啦圈说它今天玩得很开心，但它还有很多更好玩得地方，可是时间不早了，它希望咱们多动脑筋去创造更好的玩法下次再和伙伴们玩耍。让我们1起抖抖小手，抖抖小脚放松。 教学反思 本次教学内容的选择比较适合幼儿生活经历，幼儿十分的感兴趣。呼啦圈比较贴近生活，幼儿玩得很开心。但在教学过程中，我发现幼儿的思维很受限制，特别是在玩法和创新方面。因为是在户外上，很多幼儿比较散开，自己追逐呼啦圈去玩了，所以老师要时刻提醒。 幼儿园大班《呼啦圈》教案 篇2 活动目标：
1、探索呼啦圈不同的旋转方式。
2、增进身体转动的灵活度。运用肢体表现旋转的动作
3、体验团队合作的乐趣。 活动准备：呼啦圈若干.多功能厅 活动过程：
1、引导幼儿自由探索让呼啦圈旋转的玩法并与同伴互相交流。 （上节课已经学习了1些呼啦圈的转法） 老师：（引出呼啦圈）提醒小朋友，请小朋友想1想并讲出或示范：要让呼啦圈旋转，可以怎么玩呢？（如1个人将手举高让呼啦圈旋转，两个人手举高、勾手、手牵手、手搭肩让呼啦圈旋转，3个人手举高、手拉手让呼啦圈旋转等方式。 （1）呼啦圈竖在地上可以怎么旋转？如：滚动、立在地上旋转的方式。 （2）离开地面，呼啦圈还有哪些转动的方式？如：“套在腰上、绕早手臂上、绕在腿上、——呼啦圈竖在地可以怎么旋转？ 2．鼓励幼儿游戏、尝试各种玩法。 ——鼓励团队合作游戏。
3、游戏：旋转大比拼。 首先：分两组围成两个大圈。 每组1个呼啦圈，（1）呼啦圈竖在地上旋转的方式。老师讲解进行比赛 ——每组请出1个小朋友在围成的圈内绕1圈回到自己的位置并把呼啦圈交给下1位，（要加上呼啦圈旋转的动作），两组比赛。 ----看看哪组最快。想到的方法最多。先完成者为胜。 （2）离开地面呼啦圈旋转的方式。请出小朋友站在中间，两组进行比赛。（看看谁转的最多，谁转的最久）（可以1个也可以两个3个） 活动评价：（1）能说出呼啦圈的转动方式 （2）能用呼啦圈玩转动或滚动的游戏 幼儿园大班《呼啦圈》教案 篇3 运动目的： 1.造就孩子1物多玩的爱好，加强孩子身材的机动性和和谐性。 2.让孩子体会集作游戏的快活。 3.提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。 4.引发幼儿呼啦圈的兴趣。 运动预备： 呼啦圈多少、平整的地面。 运动过程： 先出示呼啦圈，引起幼儿爱好。 弄法1：过小河 幼儿分成两组，5—6个呼啦圈并摆在地上，幼儿1个1个的跳已往，哪组开始达到尽头，哪组得胜。 弄法2：钻岩穴 幼儿分成两组，5—6个呼啦圈竖着立在地上，幼儿依次钻过呼啦圈，哪组开始达到尽头，哪组得胜。 弄法3:开仗车 把呼啦骗局在幼儿身上，幼儿依次捉住前面幼儿的呼啦圈举行开仗车的游戏。 运动反思： 幼儿的本领程度有限，须要教师增强引诱。 幼儿园大班《呼啦圈》教案 篇4
1、活动目标
1、体验呼啦圈不同的旋转方式。
2、训练身体转动的灵活性。
3、增强自身体质，对体育的兴趣。
2、活动准备 呼啦圈人手1个、录音机、操带、跳绳若干。
3、活动过程
1、听口令迅速排成6列纵队并进行队列队形训练。听口令向前向右看齐、向左右后转、稍息。
2、做第12套幼儿广播体操。
3、准备运动：围绕操场慢跑几圈，并做放松运动。
4、游戏——呼啦圈转转转。 (1)教师手拿呼啦圈，引导幼儿讨论呼啦圈的玩法。 教师可以作适当的提示：把呼啦圈放在地上怎么玩?用手可以怎样玩?放在腰上又怎样玩? (2)幼儿根据自己的讨论结果自由玩呼啦圈。 (3)教师玩呼啦圈的情况。 (4)教师示范讲解如何用腰旋转呼啦圈。 (5)全体幼儿分散练习用腰旋转呼啦圈，教师逐个辅导。 (6)游戏竞赛——呼啦圈转转转 玩法：分成6个小组排成纵队站好，当老师喊开始时便全体1起转，哪1小组的任何1位小朋友的呼啦圈最后落地为胜，小组每人可以奖励1颗红星。游戏重复多次。
5、游戏情况。
6、幼儿自选活动。小朋友可以自由选择玩呼啦圈或跳绳。
4、活动结束
1、
2、
5、活动延伸 呼啦圈的其他玩法
1、钻山洞
2、推呼啦圈跑 幼儿园大班《呼啦圈》教案 篇5
1、活动目标：
1、 锻炼幼儿的'想象力，创造出呼啦圈更多的玩法。
2、 调动幼儿参与游戏的积极性，分组合作玩呼啦圈。
3、 体验参于游戏的乐趣。
2、活动准备： 呼啦圈（老师和幼儿人手1个）背景音乐：《健康歌》 小椅子（摆半圆形放在活动场地的后边）
3、活动过程： （1）、热身运动播放《健康歌》，带领孩子们进入活动场地师：孩子们，让我们1起随小红和她的爷爷来做运动吧变成长颈鹿，转转脖子便成大象，甩甩鼻子扭扭腰，伸伸腿教师运用比较口语化的语言和孩子们1起做运动，能够调动起孩子们参与游戏活动的乐趣师：哦，我好累了，我要休息1下教师找到自己的地方做好，幼儿也会随老师1样找到自己的小椅子做好，因为今天来的老师很多，孩子们会左顾右看师：孩子们，先和今天来的这么多的老师打声招呼，老师们还给我们带来了许多的礼物，给我们带来什么样的礼物呢？让我找找看。 （2）讲解游戏，幼儿玩游戏教师出示只能备好呼啦圈师：老师们给我们准备的是什么好东西？你们认识吗？ 幼：呼啦圈师：这是干什么的？这么漂亮，好像是拿来吃的？ 教师做出要吃呼啦圈的动作幼：别吃别吃，呼啦圈是用来玩的师：用来玩的？怎么玩呢？ 幼：把它放在腰上，这样转着玩师：那你来试试，做给小朋友们看1看好吗？ 幼儿展示在腰上的玩法，师：哦，这个呼啦圈就只能放在腰上玩，那它能不能还有别的玩法？要和刚才小朋友的玩法不1样的教师要作出1幅不会玩呼啦圈的样子幼：我来让3--4个小朋友上来展示自己和别人不1样的玩法。 师：我看见还有很多的小朋友向展示1下，这样吧，我这又许多的呼啦圈，我每人给你发1个，你自己找1个空的地方，不要紧碰到别的小朋友。想1想呼啦圈还可以怎么玩？1会我们看1看谁的玩法多？ 给幼儿发圈，让幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法，教师在旁边加以指导师：刚才我看见有许多的小朋友已经玩得很好了，我们赶快集合，来比比谁的玩法最多，最好。 幼儿做好以后师： 谁来试1下？ 幼：我来引导幼儿3--4个进行展示，并经兴简单的点评师： 刚才这些小朋友玩的很好。可是，他们都是每人1个呼啦圈玩的，可不可以几个人1起玩几个或者许多的呼啦圈，谁来教教我？ 师：让我们来分组试1下教师将幼儿分成几个小组，自己加如某1小组，师：我们每1组找1个地方，商量1下我们这1组怎样玩呼啦圈，我们1起比比看，看看哪1组的玩法和别人不1样。 幼儿分组去练习，教师要加以指导师：我们集合了，来看1看那1组的最好师：掌声有请第1组第1组展示师：第1组展示的好不好？谁来说1下？ 幼：好，因为他们-------以下几组1样，每组展示完以后，让小朋友们互相评价各族的优点，并且说以下好与不好的原因，教师做最后的点评师：在《西游记》里面有1个小英雄也是拿着1个圈的，你们知道是谁吗？ 幼：小哪吒师：小哪吒喜欢玩圈，并且方法也很多，我们1起和小哪吒比比看谁玩得好放《小哪吒》的音乐， 老师教加入，和孩子们1起玩自己做喜欢的圈的玩法（3）、放松运动师：我们和小哪吒比完了，让我们在和呼啦圈跳个舞吧！ 放《月光下的凤尾竹》，教师领幼儿做放松运动，师：让我们1起去开车了，拿起呼啦圈退出活动场地，活动结束 幼儿园大班《呼啦圈》教案 篇6 幼儿园中班游戏：呼啦圈游戏新编摇呼啦圈对于幼儿园里大多数孩子来说是困难的，但我们可以利用它们大大的环形特点，为我们幼儿园开展体育活动服务。现介绍几则新的游戏方法。
1、曲线走 目的：发展幼儿曲线走的能力。 准备：把
4、5个呼啦圈平放在地上，呼啦圈之间留1小段距离，相互连成1条直线。布娃娃1个。 玩法：游戏开始，让幼儿抱住布娃娃，从第1个呼啦圈的右边走到第2个呼啦圈左边，依次继续前进，直至最后1个呼啦圈，顺势再转回来走到第1个呼啦圈。
2、夹包射门 目的：发展幼儿的下肢力量和身体协调性。 准备：在场地上画1条起射线，然后在前方适当距离竖放1个呼啦圈，呼啦圈与起射线处在平行位置。 玩法：游戏开始，幼儿两脚夹住1个沙包，向前跳动。跳至起射线时，两脚将沙包向呼啦圈中央甩过去，看看能否射进门。
3、青蛙跳跳 目的：练习幼儿的双脚向前行进跳。 准备：在场地上画1条起跳线，距起跳线1米处平放1个呼啦圈，并每隔1米都平放1个呼啦圈（共5个左右）。 玩法：游戏开始，幼儿用双脚（或单脚）向前行跳进第1个呼啦圈中央后，再向前看跳，用同样的方法跳过第2个、第3个等直至最后1个呼啦圈 提示：上述玩法熟悉后，可把呼啦圈1个1个紧靠，摆成直线，幼儿从每个呼啦圈的中央连续行进跳。
4、鲤鱼跳龙门 目的：发展幼儿4肢的力量及灵活性。 准备：把若干个呼啦圈放在地上，呼啦圈之间相距
1、5米，成为1个个龙门。 幼儿园大班《呼啦圈》教案 篇7 活动目标：
1、培养幼儿的想象力，练习呼啦圈的玩法。
2、提高幼儿参与游戏的积极性，体验游戏的乐趣。 活动准备： 多个呼啦圈 活动过程：
1、音乐导入 伴随《健康歌》的音乐，进入活动场地。 小朋友们，小萱萱和爷爷在做运动，这节课也让我们来做运动。
2、游戏活动
1、你们喜欢玩呼啦圈吗？出示准备好的呼啦圈。 教师在身体上玩转呼啦圈。 师：小朋友，你们谁来试1试、做1做？ 小朋友展示呼啦圈的玩法，教师评价。 师：呼啦圈还有什么玩法呢？ 让小朋友展示自己其它的玩法。 师：我看还有很多的小朋友很喜欢展示1下，下面我们每人1个玩呼啦圈，看谁的玩法多？
2、幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法，教师进行指导。 （1）在胳膊上转 （2）在脖子上转 （3）身体上同时转多个呼啦圈。
3、呼啦圈玩法展示 （1）分小组展示 给各组划分区域，讨论怎样玩呼啦圈。 （2）各组优秀小朋友展示
4、教师评价、小结。 幼儿园大班《呼啦圈》教案 篇8 使用材料：呼啦圈 适合班级：(中、大)班 玩法：10种 活动目标：
1、在轻松的环境中让幼儿快乐游戏，发展幼儿的创造力，训练幼儿动作的协调性、灵敏性。
2、培养幼儿团结协作的意识。 活动准备： 录音机、音乐磁带、呼啦圈(与幼儿人数相等) 活动过程： 师：小朋友，你们知道今天我们玩什么吗？ 幼A：玩皮球 幼B：玩沙包 师：我们今天不玩皮球，也不玩沙包，来玩它(师出示呼啦圈) 幼：噢，玩呼啦圈 你们想1想，我们怎么来玩呼啦圈呢？ 幼A：滚呼啦圈 幼B：转圈 幼C：用呼啦圈跳圈 幼D：开火车 幼E：钻山洞 你们真是太棒了，想的玩法可真多，现在我们1起听着音乐用呼啦圈做游戏好吗？ 幼：好 音乐响起，幼儿手拿呼啦圈进入快乐小广场站好。
1、抛圈：幼儿分两排在快乐小广场站好，听《铃儿响叮当》音乐，用力向上抛圈，然后接住。
2、转圈：幼儿将呼啦圈套在手腕上转动。
3、跳圈：听音乐将呼啦圈摆成两排，幼儿可按顺序从第1圈跳到最后1个圈，直到音乐停止。
4、套圈：听音乐把呼啦圈摆成1排，用第1个圈从头上往脚下套，然后把圈放下，向前走，接着套第2个圈，依次向前。
5、开火车：《火车开》音乐响起，幼儿把呼啦圈套在前面小朋友的腰上，呼啦圈围成1列长长的火车向前行驶
6、滚圈：幼儿用双手推滚圈前进。
7、开汽车：音乐响起，幼儿两手转圈向前跑。
8、钻山洞：请10个小朋友手持呼啦圈蹲下排成1个山洞，其他幼儿依次从山洞钻过。
9、坐花轿：音乐响起，幼儿把呼啦圈套在腰间做抬轿动作。 1
0、抢圈：用5个以上呼啦圈围成1个圆圈，呼啦圈比幼儿多1个，放音乐后幼儿绕圈拍手走，音乐声1停，马上跳入圈中抢圈，未抢到的幼儿被淘汰，并撤去1个圈，继续游戏，直到留下最后1人。 结束部分: 今天，我们用呼啦圈做了那么多游戏，小朋友高兴吗？（高兴），现在我们听着音乐离开快乐小广场吧！。
2、幼儿园大班教案
作为1名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢？以下是我整理的幼儿园大班教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园大班教案 篇1 活动目标：
1、回忆生气的经历，知道生气是1种正常的情绪，但长时间的生气对身体有害。
2、积极寻找排解怒火的好方法，并能用绘画的方式表达出来。
3、为养成活泼开朗的性格奠定基础。 活动准备： 表情图片、好方法的图片 活动过程：
1、 游戏“请你照我这样做”导入活动，回忆自己生气的经历。
1、师：大班的孩子们，我们来做个游戏吧，1起玩“请你照我这样做”的游戏。 提问：我们现在学得是什么表情呀？你们学得可真像！
2、提问：那你有生气过吗？你什么时候会生气呢？
3、小结：我们每个人都会生气，有的是跟好朋友吵架了，有的是被大人批评了，有的是自己喜欢的东西弄坏了……生气的原因也有很多。
2、看视频，知道乱发脾气是不好的。
1、师：有1个男孩子小布他也生气了，想知道他为什么吗，我们1起来看看。
2、提问：小布为什么生气呢？你喜欢他吗？为什么？
3、提问：你有什么好方法让小布不生气吗？
4、小结：你们真聪明，想到了这么多的方法帮助小布。
3、看图片，了解菲菲生气后变回开心的方法。
1、师：有1个女孩子菲菲她也生气了，她跟你们1样想了很多的好方法让自己不生气，她想了哪些好方法呢？我们1起来看看。
2、提问：菲菲为什么生气呢？
3、提问：菲菲生气时变得怎么样？
4、提问：菲菲用了哪些好方法让自己不生气了呢？
5、小结：菲菲哭了1会，感觉心里舒服多了，她不生气了。菲菲跑到外面去散步，看看小花小草，听听小鸟的叫声，菲菲不生气了。菲菲看到了大海，蔚蓝色的大海真是太美了，菲菲完全被美景吸引了，她不生气了。
4、结合自己的经验，谈论其他调节情绪的方法。
1、提问：菲菲想了这么多方法让自己的不生气。当你生气的时候，你还有什么好方法让自己不生气吗？（根据幼儿的回答有意识的.分类贴图片）
2、教师小结： 当我们生气的时候我们可以大声哭出来，这样心里就不怎么难受了。 我们可以吃1些好吃的东西，吃着美味的食物，心里就会高兴了。 做1些自己喜欢的事情比如跑步呀、跳绳呀、看看小动物、搭积木、看看风景呀。 找自己的朋友、爸爸妈妈、老师，把你的不开心告诉他们，请他们安慰你，陪着你。
3、提问：你生气的时候感觉舒服吗？你觉得经常生气有什么不好？
4、小结：生气并不是1件坏事，其实小朋友、老师、爸爸妈妈我们每个人都会生气。但是经常生气对我们的身体不好。有的时候实在忍不住生气了，我们也不能乱发脾气，要想1些好方法让自己变开心。（配乐优美）
5、延伸活动，歌表演“拉拉勾”。 我们找到了这么多让自己不生气的好方法，现在大家都不生气了，都是快乐的宝宝。让我们1起来唱1个不生气的歌吧。最后老师祝大家永远都不生气，每1天都过得开开心心快快乐乐的！ 大班不乱发脾气教案，很多幼儿都有1点小毛病，大部分幼儿共同有的1个小毛病就是喜欢乱发脾气，这种行为在幼儿身上是不正确的，我们应该要好好的教导幼儿不要乱发脾气。 幼儿园大班教案 篇2 活动目标： 1.了解荡秋千的注意事项。 2.会正确荡秋千，有1定的自我保护能力。 3.乐于参加体育活动。 4.培养幼儿的尝试精神。 5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 活动准备： 图片4张；幼儿用书。 活动过程：
1、谈话活动。 我喜欢玩的玩具，引出活动内容。 1.教师提问：你最喜欢玩什么玩具？ 2.幼儿自由讨论。 3.请幼儿说说自己喜欢玩的玩具。 4.提问：玩玩具时要注意什么呢？
5、小结：玩玩具时，要按照正确的方法去玩，不能做危险的动作。
2、教幼儿掌握荡秋千的正确方法。 1.教师出示图片，引导幼儿观察，并说说每幅图的内容。 2.提问：谁做的对？为什么？我们荡秋千时应该怎样做呢？ 3.小结：荡秋千时双手抓牢绳子，双脚不要向上踢，不能把秋千荡得太高，后的小朋友应该离秋千远1点，保持1定的距离。
3、学说儿歌《荡秋千》 1.幼儿看书中相应内容，教师朗诵儿歌。 2.通过提问帮助幼儿进1步理解儿歌内容。
4、完成幼儿用书相应内容：谁做的对？送给他1朵红花。 幼儿园大班教案 篇3 活动目标： 练习幼儿的躲闪能力。 幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。 鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。 活动准备： 将游戏者分为人数相等的两队，各队成纵队，后面的人搂着前面人的腰。两队各选派1人到另1队做排头，即“龙尾”。 活动过程：
1、开始部分。
1、幼儿进行队形、队列练习，由1路纵队走成6路纵队，站成做操距离。 练习：立正、稍息、原地踏步等动作，训练幼儿遵守规则意识。
2、引导幼儿跟着老师1个1个地走成1个皮球、小蜗牛然后再走成1个大皮球。
2、基本活动。 教师交代游戏名称和玩法，今天我们玩1个游戏，名字叫龙头咬龙尾，当教师发令后，“龙头”要追赶排在末尾的“龙尾”。“龙身”和“龙尾”要摆脱“龙头”的追逐。若“龙头”拍着“龙尾”，“尾”即离队。排在最后1人做“龙尾”。游戏继续进行。在规定时间内，“龙头”拍着“龙尾”的人数少的1队获胜。 注意：“龙头”不能冲散“龙身”，“龙身”上的人，不能脱手。如脱手，从该处算起，后面的人均为被“咬”住。“龙身”上的人，不得将“龙头”拉到另1方向，妨碍其“咬”“龙尾”。
3、放松活动 玩游戏玩累了，我们1起拍拍手，摆摆头、扭扭腰、甩甩手臂好吗？12拍拍肩、34拍拍腿、 56甩甩手、78扭扭腰。 教学反思： 为了让活动更有趣，能充分调动孩子参与活动的积极性，发展他们主动创编的能力，我设计了游戏，让孩子体验快乐，大胆表现。同时让孩子的艺术能力在大胆表现过程中发展起来。整个活动在愉快的游戏中自然结束。 小百科：龙的形象最基本的特点是“9似”，具体是哪9种动物尚有争议。传说多为其能显能隐，能细能巨，能短能长。春分登天，秋分潜渊，呼风唤雨，而这些已经是晚期发展而来的龙的形象，相比最初的龙而言更加复杂。 幼儿园大班教案 篇4 活动目标 1.在游戏活动中，感受涂色的快乐。 2.在玩色过程中，能大胆使用涂料。 3.学习用棉签平涂。 4.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 5.能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。 教学重点、难点 重点：通过游戏引出美术的主题，激发其涂色，玩色的乐趣。 难点：练习用棉签涂画。 活动准备 1，知识经验：已认识各种颜料，绘画器材 2，材料准备：用白色蜡笔画过各种小动物的纸.各色水粉颜料.棉签.红色水彩笔。 3，环境准备：活动室布置捉迷藏的墙饰。 活动过程 以游戏导入活动 ----请幼儿猜猜谁想和我们做游戏-----教师示范画太阳----太阳公公请我们帮它找小动物------示范用棉签平涂------幼儿练习画太阳，用棉签平涂----请幼儿说出找到了哪些小动物-------再次与幼儿1起游戏结束活动。 1，导入活动，引起兴趣。 （1），老师和幼儿1起玩《老猫睡觉醒不了》的游戏。 （2），有1位老公公看见我们玩得开心也想来和我们1起玩，猜猜看，它是谁？和幼儿1起请出太阳公公。（老师画太阳，幼儿说：“太阳公公快出来。” （3），太阳公公出来了，可它还是不高兴，它告诉我，今天它和许多小动物玩捉迷藏的游戏，可找了好半天也没找到他们，你们猜猜有哪些小动物？ 2.，讲解示范。 （1），请棉签宝宝帮忙，给它穿上漂亮的衣服（上颜料）。 （2），老师示范用棉签平涂。 3，幼儿练习。 （1）请太阳公公出来（用红色彩笔画太阳） （2）帮助太阳公公把小动物找出来，鼓励幼儿边涂边说：“找呀找呀 找朋友，小动物们快出来。” （3）指导幼儿平涂，从1边涂到另1边，顺着1个方向涂。 4，活动结束。 （1） 请幼儿说说自己帮助太阳公公找到了哪些小动物。 （2） 随音乐模仿各种小动物。 （3）以太阳公公请我们到外面去做游戏的口吻结束活动 延伸：继续引导幼儿观察各种小动物，在美工区提供笔.纸供幼儿练习用曲线表现他们喜欢的小动物不同的动态。 教学反思 在此次活动中，我注重了活动前材料的准备，也注重了活动中取材料上时间的浪费。在活动前我就想，孩子年龄小，材料多，怎么让他们做到有序不乱的取放材料呢？挨个发，会浪费孩子很多的活动时间，若让他们到指定地点去拿放材料，孩子们会显得很0乱，于是，我想到了《纲要》中提到的幼儿是活动中的主人，为何不让他们参与材料的准备呢？也是，我让他们以组为单位，准备好了1切，这样即使上课也不会因为看到各种颜色而好奇转移目标，大大减少了活动中取放材料的准备工作上浪费的时间，同时也培养了其良好的卫生习惯。 当然，在此次活动中，我也反思了自己的不足，发现整个活动中只注重了面向全体幼儿且没注重他们之间的个体差异。如；在画画中，能力强的幼儿很快就完成了就显得没事做，东看看西瞧瞧，对活动没了兴趣，这对于他们来说，无非是浪费时间。但转念又想，每个孩子的层次不同，在发展水平.能力上都存在着差异，所以，在今后活动中尽量让每个幼儿都能发挥自己最大的能力，都能始终保持对活动的兴趣热情，在活动中必须做到既面向全体又要注重个体差异，同时也减少了能力强的幼儿在活动中时间的浪费。 小百科：捉迷藏是1种游戏，亦称摸瞎。即蒙住眼睛寻找躲藏者的游戏。最早只是1种儿童游戏。 幼儿园大班教案 篇5 活动主题和活动目标： 感恩母亲，母爱永恒 活动目标： 5月，阳光灿烂，暖风拂面，那是因为在这亲情融融的季节里，我们又1次迎来了“母亲节”。在这温馨的日子里，为了让孩子们学会感激我们的妈妈对我们的养育之恩及培养孩子用行动去表达对妈妈的爱，通过幼儿给妈妈制作1张爱心贺卡，祝福妈妈身体健康，永远幸福，开心快乐;送给妈妈健康1餐，给妈妈们1个温馨的健康提示等这些浓浓亲情的礼物，进1步激发幼儿对母亲的浓浓爱意，增进与家人的感情。 活动时间：5月7日—5月10日 活动参与人员：全体大班教师和幼儿 活动具体负责人：大班各班教师 具体活动内容
1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。
2、“给妈妈制作1张爱心贺卡”活动。(5月7日） 各班教师组织孩子给妈妈制作1张爱心贺卡，形式不限。
3、“送给妈妈的健康1餐”活动。(5月10日） ●事先在家与妈妈说说怎样的饮食习惯会让自己更健康，并与爸爸1起查阅各种资料，鼓励孩子和爸爸在母亲节这1天1起动手制作送给妈妈的健康1餐，并和妈妈1起说说健康饮食，并祝福每位妈妈身体健康，青春永驻!希望家中每天都有健康1餐。 ●组织幼儿画1张“绿色健康饮食食谱”作为送给所有妈妈们的母亲节礼物。 ●将绘画作品在展板张贴，主题为：“送给妈妈的健康1餐”。
4、下午活动：集体歌唱“有你的地方是天堂”——感恩母亲的歌，学说对母亲感恩的话语。
5、鼓励孩子在母亲节这天回家帮妈妈做1些力所能及的事情，说上1句感恩的话语。 母亲节只有1天，但爱母亲的心是永恒的……祝福天下所有的母亲——母亲节快乐 (备注：各班可以对1些活动进行适当调整。 小百科：20世纪80年代，母亲节逐渐被中国内地的民众所接受。从1988年开始，中国南方的广州等1些城市开始举办母亲节的庆祝活动，并把评选“好母亲”作为内容之1。
3、谁有幼儿园大班优秀体育教案，急!!
我能理解你，因为我也找过，看看这个。 体育活动:好玩的皮球 活动目标:1.发展控球、行进拍球、传接球的综合能力 2.利用不同的器材，探索球的多种玩法 活动准备:篮球、呼啦圈、小棍、跳绳、瓶子、布、自制杂技帽、障碍物等 活动过程: 1.开始部分 1.报数:从排头开始
1、2报数，要求幼儿声音洪亮、短促。
1、2报数后，数2的幼儿向后退1步，迅速变成两队。 2.队列练习--左右分队 由两列变4列 要求:幼儿听口令，有节奏的进行，挺胸抬头摆起臂，眼看前方队列整齐;左右转弯为直角。 2.基本部分 1.准备活动:;有针对性地对玩球时会受伤的地方进行训练。 如:膝关节、腕关节、踝关节 2.身体活动--球操 要求:做操时动作准确、做到位、用力 3.花样玩球 小朋友们，我们以前已经想出了很多的花样玩球的方法，今天老师还带来了1些器材，有呼啦圈、小棍、跳绳、瓶子、布、自制杂技帽、障碍物等等，请小朋友们和你的好朋友来试试，这个球还可以怎么玩?咱们1起来看1看今天你们能想出1些更新奇更好玩的拍球方法吗? 教师观察幼儿活动，肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多不同的玩法。引导幼儿重点练习控球、行进拍球、传接球的能力。 3.体育游戏: 游戏名称:《赶小猪》 游戏目标:练习持物控球跑，提高控制能力。 游戏玩法:幼儿分成人数相等的4队，4队人对面站，由1边4个排头手持小棍，听到老师的哨音开始，开始赶“小猪”到对面，把球和小棍传给对面的第1名队员，依次进行，哪组先完成哪组胜利。 游戏规则:要求把球在自己的跑到里赶到对面，如果球赶跑了要把球捡回来，从跑走的地方继续。 4.结束部分 放松练习:幼儿听到音乐随老师做放松动作。
4、幼儿园大班体育游戏活动反思
。
5、大班1对1攻防活动教案
设计意图： 现在的孩子都是独生子女，吃得好而又不愿意运动，以至于很多大人才会得的病小孩子也得了，如高血脂、糖尿病等；为此作为学前教育的幼儿园应该积极开展体育活动。而跳绳是1项需要全身运动的体育活动，它能很好地锻炼幼儿的身体，幼儿园户外活动时经常会玩。但是在户外活动时我发现有的孩子对跳绳不感兴趣，常常拿着绳子坐着发呆，我想不如让幼儿动脑筋，想办法，创造出绳子的多种玩法。通过这样的活动能够让幼儿探索出绳子的多种玩法，体验创造性进行体育活动的乐趣，从而达到锻炼幼儿身体的目的。 活动目标：
1、练习运用绳子做各种动作的技能，增强幼儿的弹跳力，发展幼儿动作的协调性和灵活性。
2、激发幼儿参加跳绳活动的乐趣，培养幼儿合作游戏的能力和活泼开朗的性格。
3、能利用绳子进行多种玩法，体验创造性进行体育活动的乐趣。 活动准备： 录音机、磁带，幼儿每人1根绳子。 活动过程：
1、准备活动 教师发出信号后，幼儿两人1组站成2路纵队，听口令1对1队整齐地走，走成双圈后，两人面对面做“照镜子”的游戏，1人做动作，另1人模仿。练习跳跃和上肢动作，如向前、后、上、左跳、蹲跳，向前、后、绕绕臂，单双手绕、举起手臂绕等。
2、引导幼儿探索跳绳的多种玩法
1、幼儿自由探索跳绳的各种玩法。如单人单、双脚跳、左右脚交替跳等。
2、教师引导幼儿相互交流示范各自玩法。 （1）利用绳子进行套和跳的玩法。 幼儿每人1根绳子套在腰上，双手各握绳子的1头，1前1后拉动绳子，或拿绳子进行左右脚交替跳。 （2）利用绳子进行跑跳的玩法。 幼儿手拿绳子边跳边跑。 （3）利用绳子进行走和平衡的玩法。 把绳子摆成直的走直线，摆成弯的走曲线。把两根绳子摆成平行直线，在绳子中间走小路。
3、引导幼儿探索合作玩绳的方法，体验合作的乐趣。 （1）幼儿自由结伴合作探索绳子的玩法。 （2）请幼儿交流合作玩绳的方法。 如两人合作玩跳绳，两人面对面站立，1人晃绳，另1幼儿跟着晃绳的幼儿同步跳。然后幼儿两人合作玩跳绳。如多人跳，可请两位幼儿分别拉住长绳的两端，1位幼儿站在长绳的中间，两位幼儿摇动长绳后，中间的幼儿随着绳子的上下有节奏的跳过绳子。 （3）幼儿自愿组合成若干小组，利用绳子玩游戏。
3、随着音乐做“骑马”的放松动作。 反思：
1、 在活动中，探索了绳子的多种玩法，充分调动了幼儿参与跳绳活动的乐趣，发展了幼儿的想像力和创造力。
2、 活动安排既有个人自由探索，又有小组探索，教师在幼儿自由探索时，能够较多地观察幼儿，发现幼儿找到的好的玩法，从而介绍给别的幼儿相互交流。通过小组探索，培养了幼儿的合作意识。
3、 作为教师在引导幼儿探索跳绳的玩法时，对能力弱的幼儿没能有针对性的进行帮助和指导。
6、幼儿园大班体育教案
在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我为大家收集的幼儿园大班体育教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园大班体育教案 篇1 设计意图： “擦地板”实质上就是4肢支撑和向前推的动作，因此我设计了体育活动以海绵代替生活中的抹布，引导幼儿充分感受推的动作，锻炼4脚力量及身体的协调能力，在前期的初步感受中，当小朋友兴趣非常高，本节活动我们进1步挖掘擦的多种方法，在探索与尝试中，使我们的身体得到更好的锻炼与提高。 活动目标： 1.练习推的基本动作，锻炼上肢与下肢的力量，加强幼儿的肢体的协调能力。 2.遵守游戏规则，增强竞争意识。 3.培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。 4.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 活动准备： 1.人手1块海绵。 2.长板凳和拱形门。 活动过程：
1、准备活动： 在教师引导下做身体各个部位的动作。
2、探索擦地板的方法： 1.游戏：地板擦擦擦 2.探索不同擦地板的方法。 3.幼儿展示自己擦地板的方法与同伴分享。 4.探索符合生活擦地板的方法。 5.与同伴分享。
3、障碍物下擦地板： 1.从拱形门下擦过去。（提醒幼儿注意安全，眼睛看前方） 2.从不同高度的长板凳下擦过去，体验成功的快乐。
4、放松活动： 1.游戏：海绵摆高楼。（收拾海面） 2.听音乐做放松动作。 活动反思： 活动在前期的初步感受中，小朋友兴趣非常高，本活动挖掘擦的多种方法，在探索与尝试中，使我们的身体得到更好的锻炼与提高。 在2十1世纪的信息时代里，社会所需的人才已不是墨守陈规、守株待兔之人，而是能举1反3，具有创新思维的人。而社会上的事物都是随时变换、更新的，需要我们幼儿去不断辨别、选择。《纲要》中的健康要求也不仅仅只是注重发展幼儿的动作技能，而是要“培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。”因此在活动中我不但强调幼儿对动作的创造性，还让幼儿在较自由的环境中自主选择游戏。使幼儿在操作中达到锻炼身体的目的。让幼儿对1些未知的、没发现的事物规律进行探索，并通过合作形成团队精神，这就是科学教育。也强调规则，不把愉快教育当成1种目的。因为孩子到了小学、社会中，他们必须得遵照1定的要求和规则去做。 在劳动中获得情感体验，在劳动中培养合作探究精神。正确掌握拖地板的操作要领。明确地板清洁是家庭卫生的重要标志，懂得只有家人共同努力，才能创造良好的家庭环境。 幼儿园大班体育教案 篇2 【设计意图】 跳绳是幼儿冬季锻炼、增强体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的1种很好的锻炼方式。深得孩子们的喜爱。 跳绳不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展，是1项身心发展的双益运动项目，因此设计了本次游戏活动。 【活动目标】
1、乐于探索跳绳的方法，感受跳绳的乐趣。
2、练习双脚连续跳绳或双人跳绳的技能，训练手脚动作的协调性。 【活动准备】 人手1根跳绳。 【活动过程】
1、教师和幼儿每人手里拿1根跳绳，走趣味队形，如8字形、之子形等，1起做教师自编的跳绳。根据情况可将绳对折，带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳跃等热身运动。
2、引导幼儿玩跳绳。 （1）幼儿分散在场地上自主跳绳。 （2）教师发现幼儿有好的的玩法时，就请该幼儿示范演示，并请其他幼儿学1学。 （3）教师参与幼儿跳绳，并与幼儿配合进行双人跳，请其他幼儿观察。 （4）幼儿结伴尝试双人跳，教师提示两个人要动作1致，可尝试通过喊拍子的方法实现同步跳。
3、放松活动：跳绳游戏。 （1）将所有的跳绳放到地上连在1起，摆出多种图案，教师与幼儿踩绳走。 （2）放松动作：拍胳膊、拍腿。 【活动反思】 大班幼儿从上个学期以来就开始学习跳绳，所以对跳绳非常感兴趣，至今已经有1半的幼儿学会了双脚连续跳的技能。 今天再次探索了跳绳的各种玩法，有的幼儿学会了单脚跳，反着跳，还有的幼儿跑着跳等，在双人跳的玩法中，多数幼儿手脚还不是很协调，只有几个能力强的幼儿学会了，相信在继续练习中，幼儿会探索出更多的玩法。 幼儿园大班体育教案 篇3
1、活动目标：
1、尝试利用魔棒柔软可变的特点，合作探索魔棒的各种玩法。
2、发展幼儿动作的协调性、灵敏性发展幼儿的创造能力、想象力和合作能力。
3、乐意与同伴合作开展游戏，体验共同游戏的快乐。
2、活动准备： 1米长的魔棒人手1根，音乐。
3、活动过程： 1.师幼创意游戏《超级变变变》。 师：今天张老师带来了1根神奇魔棒，它可以变出很多好玩的东西，现在让我们1起用魔棒来玩1玩，看看它有什么神奇的地方。（幼儿介绍自己的玩法，集体玩魔棒）。 师：现在我们用魔棒来玩1个《超级变变变》的游戏吧。
2、幼儿和老师1起用魔棒摆成运动场做运动，活动身体各部位。 ☆创意玩魔棒： 1.幼儿自主或结伴玩魔棒，鼓励幼儿大胆探索、尝试魔棒的各种玩法。 师：小朋友们可以和小伙伴1起玩，看看谁的玩法最多，和别人都不1样。 2.教师观察指导。肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多的想法。 ☆幼儿交流展示魔棒的玩法，师生1起玩1玩。 师：小朋友们想出了很多魔棒的玩法，谁愿意把你的玩法展示看看。 ☆合作游戏《毛毛虫》 引导幼儿集体玩合作游戏《毛毛虫》，请优胜的1组和合作的经验。 ☆放松活动： 玩游戏《包饺子》，放松身体各部位。 师：让我们1起来玩个轻松的游戏，放松1下身体吧！ 幼儿园大班体育教案 篇4 【活动目标】 1.通过游戏，进1步控股和发展走、跑、跳、钻、爬等动作技能，提高身体的灵敏性、协调能力和平衡能力。 2.有合作精神和吃苦耐劳的品质。 3.锻炼平衡能力及快速反应能力。 4.乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。 【活动准备】 中号筒2个、大号筒4个、大号体能环6个、基础单元砖6个、钻爬网2个、绒布球40个、长方形布块2片，秒表1块。 【游戏玩法】 幼儿分成两组，第1组幼儿分成两个小分队，迅速站到场地的两侧给游戏中的幼儿作"掩护"。第2组幼儿也分成两个小分队，成两路纵队站在起点线后等待。游戏开始，每队第1名幼儿出发，侧面钻过山洞，助跑跨过小山包、匍匐爬过封锁线，来到前线后迅速将绒布球伤员太近担架，最后从场地外侧抬到医院。后面幼儿继续出发。直至所有伤员都被送进医院。互换角色，开展下1轮游戏。用时较短的小组获胜。 【游戏规则】 幼儿在抬"担架"时，不能让"伤员"跌落到地面上，否则必须从起点处重新开始。 【安全提示】 在抬"担架"时，注意步伐协调1致，保持平衡。 【活动反思】 本次活动的活动重难点是学习侧面钻的动作。引导幼儿保持平衡并能协调地进行侧面钻。基本部分由小朋友们自由探索，并探索如何钻过"山洞"又不把"山洞"挤倒。最后示范讲解侧面钻：钻洞时要屈膝，侧弯腰，1只腿和头先钻过"山洞"，然后身子和支撑腿再从"洞里"钻出来。让小朋友们分散练习，扮"小兵"反复练习侧面钻的动作。 活动的最后我将"小兵"分成2组，用于将伤员运到目的地，先运完的组为胜。通过此次活动，大多数幼儿能协调地侧身钻并愉快地参与游戏。 幼儿园大班体育教案 篇5 活动目标：
1、利用长桌游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力。
2、让幼儿尝试和探索从高处望下跳的技能，提高敏捷性、协调性。
3、培养幼儿勇敢、积极动脑、临危不惧的良好品质。 重点：发展幼儿平衡、钻爬、攀登能力 难点：高跳下的技能 活动准备： 桌子12张，海绵垫板6块，《健康歌》音乐磁带，小白兔头饰人手1份，箭头两个。 活动过程：
1、随音乐做热身运动 “小朋友，我们1起来跳健康舞好吗？”（好）
2、基本部分
1、向幼儿介绍器材——桌子 “你们看，这些桌子平时是用来干什么的呢？”（吃饭、画画等）“今天，我们要和桌子1起做游戏。”
2、鼓励幼儿自由探索桌子的各种玩法，并进行互相学习 （1）瞧、桌子变成了两座小桥，请你们排好队想出各种各样的方法来过桥，过了桥，从旁边箭头回来，排到队伍后面，看谁的办法和别人不1样（桌子间隔30CM，排成两排） （2）小朋友，快点下来，小桥要变成大桥了，变成大桥后可以怎么过去呢？（两排合龙） （3）大桥又要变成9曲桥了，请你们动动脑筋，用什么办法进去呢？
4、练习高跳下 （1）你们敢不敢从桌子上跳下来？（敢） （2）幼儿尝试高跳下“那就请你们1起来跳1次” （3）教师示范，纠正动作 刚才有小朋友摔到了，为什么会摔到呢？ 请你们站好，看我来跳1次，我是先爬上桌子，站直了，走过去，两只脚并拢，膝盖弯曲，双手甩起来，跳下去，前脚掌轻轻地同时落地，再站直 （4）幼儿全体练习1次 请你们也用这个方法来跳1次，看看会不会站得更稳。 （5）提高难度（桌子由1张——两张叠起——3张叠起） 现在，我把桥建高点，你们敢不敢再跳下去？ 那你们敢不敢跳比这更高的桥？
3、以故事情节带领幼儿进行各种钻爬游戏
1、过了桥的小朋友赶快到老师这来，我有个消息要告诉你们，刚才我收到1个消息，听说森林里的小白兔被大灰狼抓走了，现在我们1起去救小白兔，好吗？
2、教师示范 去救小白兔是很困难的，我先去救1只小白兔，你们看我是怎么救的。大灰狼的家要经过地道，再钻进墙洞，爬进墙，爬进大灰狼家的院子，救出1只小白兔。我在救小白兔时，下1个小朋友要马上爬进地道，这样才能救出更多的小白兔，救了1只小白兔要排到队伍后面，戴好小白兔，不能乱跑，要不然会被大灰狼抓走的
3、幼儿全体救小白兔
4、放松活动
1、小白兔救出来了吗？我们1起来庆祝1下（随音乐做放松活动）
2、现在我们1起把小白兔送回家（大概是送头饰，他上面没说，呵呵，我猜的） 幼儿园大班体育教案 篇6 【活动目标】 1。让幼儿体验体育游戏的乐趣。 2。培养幼儿勇敢坚强的优秀品质。 3。掌握双脚连续跳跃的能力，发展腿部力量和身体的协调性。 4。培养幼儿健康活泼的性格。 5。培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。 【活动准备】 跳袋8个，绒布球40个。 【游戏玩法】 小袋鼠要1个接1个要双脚并立跳过草地，捡起粮食装进跳袋后，然后掉头调回起点处，与第2名幼儿击掌，第2名幼儿出发，游戏继续，以此进行。规定时间内渠道的粮食多的小组获胜。 游戏规则： 1。在游戏过程中，当说完"跳"字后，幼儿才能向前跳。 2。必须击掌后第2名幼儿才能出发，不能抢跑。 3。幼儿每次只能取回1个绒布球。 【安全提示】 1。游戏必须在平坦的场地上进行。 2。根据幼儿能力适当调整双脚连续向前跳的距离。 【活动反思】 幼儿第1次开始练习双脚行进跳，因为有了布袋的约束，幼儿在练习时比较谨慎，慢慢地往前跳。等他们掌握了动作要领后，胆子渐渐大起来了，行进跳时能做到又稳、又轻、又快。教师以观察为主，让幼儿在自身不时的尝试、练习过程中，积累经验，掌握动作要领。所有的幼儿在活动方面的.素质和协作能力都不可能完全1样，各有长短，教师应该从孩子出发，当孩子表现没有预想完美时，要学会看到的是孩子的进步。而每名孩子的进步，都需要教师的理解、宽容贯穿在现实生活中，不仅仅是放在嘴上。需要耐心地与孩子沟通，用激励的方式鼓励孩子坚持不断学习，不断进步。 幼儿园大班体育教案 篇7 活动目标：
1、激发幼儿对玩竹竿活动的兴趣，斑竹幼儿树立克服困难的信心从而体验中国民俗文化的乐趣。
2、鼓励幼儿能积极主动、愉快地参与游戏活动，并能体验与同伴合作游戏带来的快乐。
3、通过探索竹竿的不同玩法及根据音乐的节奏大胆地尝试跳竹竿，发展幼儿基本动作的协调性和创造性。
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5、培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。 活动准备： 短竹竿每人1根、长竹竿4根；用竹竿做的大花轿1个，红绸若干；音乐《骑大马》、《7月火把节》、《阿瓦人民唱新歌》、《百鸟朝凤》等。 活动过程：
1、听音乐《骑大马》做律动进活动室。（竹竿当马骑）
2、幼儿自由探索竹竿的多种玩法：
1、鼓励大家去尝试用各种方法玩竹竿
2、幼儿分散活动，探索竹竿的各种玩法（提醒幼儿活动中注意安全）。
3、交流玩法。请玩得好的幼儿进行示范。
4、集中小结，并与幼儿1起练习。舞金箍棒、立竹竿、比1比、跳房、跳小河等。
3、学习"跳竹竿"：
1、介绍引入：其实，在我们祖国的1些地方，比如云南、海南，许多少数民族都还喜欢玩1种叫"跳竹竿"的传统民间游戏。猜猜看，他们会怎么玩？
2、教师示范： 用两根竹竿放成如图位置"//"，邀请两位教师帮忙以"分分、合合"的节奏打竹竿，教师示范跳竹竿的方法，引导幼儿发现动作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之间的关系。
3、3人1组分步练习，先听音乐节奏练习打竹竿，再练习跳竹竿。
4、跳长竹竿
1、先请个别幼儿尝试，然后分组，请幼儿排队， 并请1个幼儿和老师1起打竹竿，其余幼儿排队1个跟着1个跳。
2、休息时探讨其它不同跳法。（除了我们刚才学的这种跳法，想想看还可以怎么跳？还有什么新的跳法？）
3、把4根竹竿放成如图位置"////""#"， 鼓励幼儿大胆尝试，进行表演。并鼓励幼儿大胆邀请客人1起参加表演。 活动结束做放松运动。 "刚才小朋友表现的都非常好，今天是小猪娶亲的日子，我就用竹竿做了1顶花轿，我们1起送小猪和他的新娘子回家吧！"（1幼儿扮演新娘子，1组幼儿拿红绸跳舞，1组幼儿骑马、1组幼儿用竹竿伴奏），带出活动室。 活动反思： 本次活动主要是通过纸棒学习"跳竹竿"游戏，发展幼儿弹跳能力。在心育方面提出的两点目标——想办法解决活动中遇到的困难；体验与同伴合作游戏带来的成功和快乐。整个活动充分发挥纸棒的多功能性，活动开始部分设计了随音乐利用纸棒进行队列练习在这1环节中由两队"骑马"变双圆————变小圆————合作组合"坐马车"体现了动静交替的原则，让幼儿初步尝试了与同伴合作的快乐，同时也为下1个环节奠定了基础。基本部分中，先让幼儿利用纸棒进行"1物多玩"，鼓励幼儿与同伴合作，并积极推广3———4人结伴游戏 。接着运用尝试法学习的理论精神，教师不示范游戏玩法及规则，而是引导幼儿去自主探索（敲击"竹竿"的两人如何合作？中间跳的人如何跳？如果跳的过程中发现了1些情况怎么办？等），从而通过尝试、发现————再尝试、再发现，形成师生互动、生生互动的不断调整的过程，通过师生共同表演"跳竹竿"，将活动掀起高潮，突出了师生双主体的地位，结束活动中通过"叫号接棒"的游戏帮助幼儿调整教大的活动量。 在活动中，教师与幼儿共同学习，实现了师生"共同体"的学习氛围，在整个活动过程中，将幼儿心育目标的培养放在了1定的高度。如：始终鼓励幼儿与同伴合作，有了困难引导幼儿去主动解决等等。但这仅靠这1活动是远远不够的，还需要在日常的教育教学活动中坚持渗透，使幼儿的心理品质得以良好、健康地发展。 幼儿园大班体育教案 篇8 活动目标：
1、引导幼儿探索废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创造思维能力和探索欲望。
2、通过游戏活动，进1步发展幼儿的平衡协调的能力、跳的能力以及各种运动能力。
3、培养幼儿参与活动的兴趣，以及活动中愉快的情绪体验。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 活动重点难点：
1、重点：发展幼儿运动能力
2、难点：培养幼儿创造思维能力 活动准备： 废旧报纸若干，将每张报纸卷成小棒。 音乐材料，磁带、录音机。 活动过程：
1、 导入活动： 教师带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。 教师：孩子们，今天教师给大家带来了礼物。瞧瞧这是什么?(出示用报纸做的小棒)天气真好，我们拿着小棒1起到外面去玩吧。(引导幼儿跑步进入场地) 音乐：幼儿1起活动身体，做热身操。(反复两遍)
2、 游戏活动：我和报纸做游戏。
1、 导入部分。 教师请幼儿将报纸打开，在场地在自由坐下：“孩子们，刚才大家跳舞跳得真好，我们坐下休息1下吧”。
2、 引导幼儿讨论：“报纸可以怎么玩”? 教师：“咦，孩子们，刚才我们的小棒怎么不见了”?(幼儿回答) 教师：“报纸可真有趣啊，我们想想报纸可以怎么玩”?(幼儿自由讨论) 教师小结幼儿讨论情况：报纸有好多种玩法，有的小朋友说可以做成球来踢着玩，有的说可以当成小河来跳着玩，孩子们可真聪明，现在我们就比1比，看谁和报纸玩得最高兴。
3、自由玩报纸： 教师带领幼儿随音乐自由玩报纸，刚开始可以探索1个人玩报纸的方法，然后探索两个人玩报纸的方法，最后可以探索许多个人1起玩报纸的方法。 每当有幼儿想出1种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子1起玩。
4、集体游戏： ·1个孩子与报纸的游戏：当作小河跳着玩。 ·两个孩子与报纸的游戏：作成小路，走着玩。 ·多个孩子与报纸的游戏：连成长城走着玩、做成小球踢着玩、做成木桩跳着玩……
5、小结评价活动。 ·引导幼儿将报纸收集在1起，形成初步的保护环境的意识。 ·表扬幼儿自己创造的玩法，鼓励幼儿互相学习。 教师：“现在我们应该把报纸怎么办呢”?(幼儿回答)教师：“对，我们1起把报纸带回家，再和报纸玩游戏吧!希望孩子们想出更多与别的小朋友不1样的玩法”。
3、 结束活动。 教师和幼儿1起将报纸做成1朵花，1起表演《蝴蝶花》作为结束。 活动反思： 今天的活动开始部分我就利用报纸这1素材，让他们在变化中的魔术棒指挥下做出各种动作，这样既满足了幼儿的好奇心，又为以下的活动做了铺垫。在引领孩子进行魔术棒变化的过程中我用简短的儿歌式语言既集中了幼儿的注意，也使运动在指令中悄然进行。 在进入玩报纸的过程时，我考虑到了幼儿年龄特点，我就分层次引导幼儿探索将报纸变成各种形式进行游戏，有的幼儿把报纸折成枪的形状，当小枪，玩起了官兵捉强盗的游戏。有的则把报纸捏成团，当小球，互相玩抛接球的游戏。还有的把报纸做“小河”进行跨栏跳等等。在这1环节中，我就做1个发现者，努力发现玩法独特的幼儿，并让他们在集体面前展示，及时肯定他们的创意，以启发其他幼儿思考。在活动中我除了捕捉幼儿有创意的玩法外，还及时组织幼儿体验同伴的玩法．唤起幼儿的创造热情。活动最后我将幼儿自由分成了6组，进行了体育区域游戏活动，孩子们在活动中表现得都很积极，他们主动的、快乐的参与活动，在自主运动中既满足了幼儿与同伴交往的需要，有利于培养幼儿的运动能力，更养成了幼儿的责任心与爱心。 小百科：报纸是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物或电子类报纸。是大众传播的重要载体，具有反映和引导社会舆论的功能。 幼儿园大班体育教案 篇9 活动目标：
1、积极在参加体育活动，并能在活动中多种跳绳的模仿动作。
2、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。 活动过程：
1、 自主游戏，活跃情绪 教师活动：
1、组织学生集队、队列
2、提出要求，观察学生分组游戏。 学生活动：
1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验"快、静、齐"的集队要求。
2、听口令进行行进练习，比1比小排头带得好还是大排头带得好。
3、两人1组剪刀、石头、布游戏，输的小朋友要带领赢的小朋友做1个动作。
4、学生自己进行柔韧练习(自叫节拍，自想动作) 组织：5路纵队、自由分散
2、 快乐玩绳，体验跳绳的不同乐趣 教师活动：
1、快乐小绳变变变练习。
2、简单的绳操调节身心，并把上肢充分活动。
3、组织学生练习跳短绳(并脚跳)和调节练习：画树叶、画蘑菇
4、组织学生练习向后跳短绳和调节练习：画小树
5、组织学生练习单脚跳短绳等和调节练习：画鱼、小船
6、组织学生跳绳比快。
7、引导学生总结、评价。 学生活动：
1、按老师要求把绳变成长线，练习跳左跳右 把绳变成水滴，练习跳前跳后 把绳变成长方形，练习跳远 把绳变成正方形，练习单脚跳进跳出
2、随老师示范进行简单绳操的模仿。
3、按要求快速跳短绳，会跳的跳得快些，不会跳的要跳起来，认真学，个人或和小伙伴1起完成画树叶、画蘑菇。
4、尝试向后跳，体验不同的跳绳动作，完成画小树。
5、尝试单脚跳短绳动作时的身体平衡动作，完成画鱼画不船。
6、进行半分钟快速跳短绳比赛，努力战胜自我。
7、积极地参与评价，乐于接受别人的长处。 课后反思： 本课1开始让学生自主结合进行游戏活动时，大部分学生表现得非常好，1直能不断想出新动作来带着同学做，特别是1班的陶磊和邱怡妮1组，非常善于表现自己。在练习跳绳时我让学生变变绳子的形状来跳跃，虽是模仿练习，但我不规定跳跃的动作，只是要求学生把绳子怎样摆，练习时只提要求，不作规定，学生练习得非常高兴，而且因为没有动作的规定学生的动作更显活泼，但值得1提的是练习前必须告诉学生注意安全，不能在地上打滚，主要是让学生养成常规，形成习惯。
