二年级上册音乐教案-3唢呐配喇叭-人音版,部编版二年级上册音乐教案

二年级上册音乐教案-3唢呐配喇叭-人音版

1、二年级上册音乐教案-3唢呐配喇叭-人音版

3唢呐配喇叭

1、教学目标一、知识目标:演唱歌曲《唢呐配喇叭》,感受民族乐器唢呐的音色。 二、情感目标:能用活泼欢快的情绪,明亮柔和的声音,完整准确地演唱歌曲。 三、技能目标:能用响板、沙锤、三角铁、为歌曲伴奏。

2、学情分析二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规,对音乐的兴趣很强,好奇心强,活泼好动,模仿力强,尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱,适合唱游等直观教学方法进行教学,运用多种活动增强学生参与的广度和深度。

3、重点难点教学重点:指导学生用活泼欢快的情绪,明亮柔和的声音演唱歌曲。 教学难点:旋律中多种节奏练习。

4、教学过程

4、1第一学时一、组织教学:

1、师生问好!二、情景导入:孩子们:快乐的音乐课开始了,让我们随着动听的音乐活动活动吧。(放歌曲伴奏《唢呐配喇叭》。师生互动)

3、新课导入师:我想请问我们在座的小朋友,除了音乐课中认识的打击乐器外,你还认识和了解哪些乐器?(生:各抒己见,发表意见)师:今天,我给孩子们再介绍两位乐器朋友,瞧!(播放课件,出示乐器图)生:观看喇叭、唢呐图片师:他们谁是喇叭谁是唢呐呢?孩子们让我们从歌中寻找答案吧。(放《唢呐配喇叭》歌曲)师:你听了这首歌曲,心情怎样?(生:各抒己见、发表意见,师从中提炼出高兴、快乐等心情)。

部编版二年级上册音乐教案

2、部编版二年级上册音乐教案

去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:5109念尘 曹口小学 音乐教案 一年级(上) 二年级上册音乐教案 隋宝宁 第一课时 一、教学内容:歌表演《大鹿》二、教学目标:

1、唱好歌曲中的跳进音程。

2、老师引导学生根据歌曲的不同角色,为歌曲四个乐句设计不同的速度、力度及音色,以表现歌曲形象。

3、引导学生根据歌词编创,表演歌曲。三、教学过程1.聆听范唱(1)聆听歌曲范唱,感受歌曲情绪。(2)再次聆听歌曲,学生边听边以稳定的速度击拍(拍手、点手心)2.学唱歌曲(1)跟着老师按歌曲节奏读歌词,边读歌词边击拍。(2)分角色按节奏读歌词(仍然应强调击拍): 第一、第二句集体读,第三句女生读,第四句男声读。(3)老师弹奏钢琴(慢速),学生在心里随琴默唱。(4)再次聆听歌曲范唱,学生随琴轻声默唱。(5)教师钢琴伴奏,学生演唱歌曲。3.表现歌曲(1)教师引导学生分析:①歌曲由几个乐句组成?②第一、第二乐句是谁演唱的?第三、第四乐句是谁演唱的?(2)为歌曲设计演唱形式(第一、第二乐句齐唱或领唱,第三乐句女生演唱,第四乐句男生演唱)。(3)歌曲第三、第四乐句应该怎样演唱?①第三乐句应该怎样演唱才能表现小兔子的急迫心情?(速度稍快,力度稍强)②第四乐句应该怎样演唱才能表现大鹿保护小兔子的坚定决心?(中等速度,力度中等)③教师钢琴伴奏,学生分角色表现歌曲。(第四课时。

部编版二年级上册音乐教案

3、部编版二年级上册音乐教案

去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:5109念尘 曹口小学 音乐教案 一年级(上) 二年级上册音乐教案 隋宝宁 第一课时 一、教学内容:歌表演《大鹿》二、教学目标:

1、唱好歌曲中的跳进音程。

2、老师引导学生根据歌曲的不同角色,为歌曲四个乐句设计不同的速度、力度及音色,以表现歌曲形象。

3、引导学生根据歌词编创,表演歌曲。三、教学过程1.聆听范唱(1)聆听歌曲范唱,感受歌曲情绪。(2)再次聆听歌曲,学生边听边以稳定的速度击拍(拍手、点手心)2.学唱歌曲(1)跟着老师按歌曲节奏读歌词,边读歌词边击拍。(2)分角色按节奏读歌词(仍然应强调击拍): 第一、第二句集体读,第三句女生读,第四句男声读。(3)老师弹奏钢琴(慢速),学生在心里随琴默唱。(4)再次聆听歌曲范唱,学生随琴轻声默唱。(5)教师钢琴伴奏,学生演唱歌曲。3.表现歌曲(1)教师引导学生分析:①歌曲由几个乐句组成?②第一、第二乐句是谁演唱的?第三、第四乐句是谁演唱的?(2)为歌曲设计演唱形式(第一、第二乐句齐唱或领唱,第三乐句女生演唱,第四乐句男生演唱)。(3)歌曲第三、第四乐句应该怎样演唱?①第三乐句应该怎样演唱才能表现小兔子的急迫心情?(速度稍快,力度稍强)②第四乐句应该怎样演唱才能表现大鹿保护小兔子的坚定决心?(中等速度,力度中等)③教师钢琴伴奏,学生分角色表现歌曲。(第四课时。

人音版小学二年级上册音乐教案 全册

4、人音版小学二年级上册音乐教案 全册

去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:love1987421 人音版小学二年级上册音乐教案全册 课堂设计教学杂谈第一课问声好教学目标:

1、感受关于大自然的音乐,能以歌声表达热爱生活的情趣,知道同学之间的团结友爱。

2、动脑为歌曲编创新词、动作。

3、主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。 教学内容:聆听《森林水车》编创与活动:表演《早上好》《小麻雀》。 编创与活动:教材分析: 1.管弦乐《森林水车》《森林水车》是一首通俗的管弦乐曲,由德国作曲家艾伦贝格所作。 有人曾将本曲与奥尔特的《在钟表店里》、米夏埃利斯的《森林中的铁匠》并列为三个著名的描绘性标题乐曲。 艾伦贝格是19世纪下半叶到20世纪初德国喜歌剧作曲家。 1848年1月13日出生在梅泽堡,1925年12月26日逝世于柏林。 艾伦贝、、格的代表作有喜歌剧《库里科伯爵夫人》《米达斯王》《玛里埃特》,舞剧《西勒斯的玫瑰》,管弦乐《森林水车》等。 艾伦贝格写过很多作品,只有这首《森林水车》流传最广。 2.歌曲《早上好》《早上好》是一首乌干达民歌,C大调,3/

4、2/4变拍子。 歌曲由两部分组成。 第一部分3/4拍两乐句,旋律级进,抒情、活泼。 其间八分休止符因与译词的紧密结合,使其顺畅上口。 第二部分旋律2/4拍,仍为两乐句,级进的旋律由于在节奏上采用的切分节奏形式,使每个音得到强调,旋律富有动感,表现了热爱生活的人们明朗而热情的情绪。

2、6。

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