中班诗歌小枣树教案,中班诗歌小枣树教案
1、中班诗歌小枣树教案
教学目标：
1、认识“枣、浅、秃、忍、呗、虽、乘、思”8个生字。
2、能正确流利地朗读课文，并用不同的语气表现角色的不同性格。
3、懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，要多看到别人的长处。 教学重点： 通过朗读，比较，体会课文内容，并懂得道理 教学难点： 使学生懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，要多看到别人的长处， 教具准备： 多媒体课件 教学流程：
1、激趣引题
1、孩子们，你们喜欢春天吗？你看，春天的使者小柳树来了，还带来了它的朋友小枣树呢！（出示课件）说说看，这两棵小树，你最喜欢谁？
2、今天，我们就来学习1篇有关小柳树和小枣树的童话小故事，板题，齐读。
3、读了课题，你想知道什么？
2、初读课文，字词过关。
1、自由读课文，要求：把生字的音读准，把句子读通顺，把课文读准确。
2、对照小树叶中的拼音把圈出的生字再读两遍，之后同桌同学在生字条里相互指认生字。
3、出示课件检测生字认记情况。 （1）带拼音读；指名读，小老师领读。 （2）去掉拼音齐读，
4、开火车认读词语。（课件出示）
3、研读课文，感悟体验。
1、结合课文插图用心默读课文，看看能读懂什么，遇上不明白的地方作上记号。
2、生自由汇报，师相机引导。 （1）外形方面：
1、小柳树和小枣树长得1样吗？你能用哪些词说说它们的样子？（相机板书）
2、春天的小柳树长得真美，我们1起来读读描写它的句子吧！（课件出示句子）学生齐读。
3、师配音美美地范读，并同时用课件演示小柳树的生长过程。
4、学生评议后再读。 （2）语言方面
1、小柳树确实长得太漂亮了，那么看着旁边1点儿也不好看的小枣树，它是怎么说的呢？
2、指导感情朗读小柳树的话。
3、读了小柳树的话，你认为它怎么样？
4、小枣树长得不好看，是不是就没1点用处，就什么也比不上小柳树呢？（板书：结果实）指导读有关句子。
5、小柳树会结果实吗？这下小枣树该好好嘲笑1下它了吧？到底有没有？在课文中找到它们的对话读了就明白了。
6、同桌表演小柳树和小枣树的对话后请1组同学上台表演。
7、评议对话的语气，挑战表演。
8、读了小枣树的话，你有什么想法吗？小柳树呢？
3、生质疑还不明白的地方，师生共同释疑。
4、小组交流讨论小柳树和小枣树谁更可爱。
5、全班交流汇报。
4、拓展延伸，总结
1、其实呀，每个人都有自己的优点和缺点，可贵的是能正视自己的缺点，善于发现别人的优点，就让我们1起来夸夸身边的同学，找找他们的优点吧。
2、谈谈今天的收获。
3、齐读“既要看到自己的长处，又要看到自己的短处”。
5、作业设计
1、正确、流利有感情的朗读课文。
2、写
1、两句话，夸夸身边的人。
6、板书设计； 15 小柳树和小枣树 绿绿的 弯弯曲曲 又细又长 光秃秃 跳舞 结果实 既要看到自己的长处，又要看到自己的短处。
2、中班诗歌小枣树教案
教学目标：
1、认识“枣、浅、秃、忍、呗、虽、乘、思”8个生字。
2、能正确流利地朗读课文，并用不同的语气表现角色的不同性格。
3、懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，要多看到别人的长处。教学重点：通过朗读，比较，体会课文内容，并懂得道理教学难点：使学生懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，要多看到别人的长处，教具准备：多媒体课件教学流程：
1、激趣引题
1、孩子们，你们喜欢春天吗？你看，春天的使者小柳树来了，还带来了它的朋友小枣树呢！（出示课件）说说看，这两棵小树，你最喜欢谁？
2、今天，我们就来学习1篇有关小柳树和小枣树的童话小故事，板题，齐读。
3、读了课题，你想知道什么？
2、初读课文，字词过关。
1、自由读课文，要求：把生字的音读准，把句子读通顺，把课文读准确。
2、对照小树叶中的拼音把圈出的生字再读两遍，之后同桌同学在生字条里相互指认生字。
3、出示课件检测生字认记情况。（1）带拼音读；指名读，小老师领读。（2）去掉拼音齐读，
4、开火车认读词语。（课件出示）
3、研读课文，感悟体验。
1、结合课文插图用心默读课文，看看能读懂什么，遇上不明白的地方作上记号。
2、生自由汇报，师相机引导。（1）外形方面：
1、小柳树和小枣树长得1样吗？你能用哪些词说说它们的样子？（相机板书）
2、春天的小柳树长得真美，我们1起来读读描写它的句子吧！（课件出示句子）学生齐读。
3、师配音美美地范读，并同时用课件演示小柳树的生长过程。
4、学生评议后再读。（2）语言方面
1、小柳树确实长得太漂亮了，那么看着旁边1点儿也不好看的小枣树，它是怎么说的呢？
2、指导感情朗读小柳树的话。
3、读了小柳树的话，你认为它怎么样？
4、小枣树长得不好看，是不是就没1点用处，就什么也比不上小柳树呢？（板书：结果实）指导读有关句子。
5、小柳树会结果实吗？这下小枣树该好好嘲笑1下它了吧？到底有没有？在课文中找到它们的对话读了就明白了。
6、同桌表演小柳树和小枣树的对话后请1组同学上台表演。
7、评议对话的语气，挑战表演。
8、读了小枣树的话，你有什么想法吗？小柳树呢？
3、生质疑还不明白的地方，师生共同释疑。
4、小组交流讨论小柳树和小枣树谁更可爱。
5、全班交流汇报。
4、拓展延伸，总结
1、其实呀，每个人都有自己的优点和缺点，可贵的是能正视自己的缺点，善于发现别人的优点，就让我们1起来夸夸身边的同学，找找他们的优点吧。
2、谈谈今天的收获。
3、齐读“既要看到自己的长处，又要看到自己的短处”。
5、作业设计
1、正确、流利有感情的朗读课文。
2、写
1、两句话，夸夸身边的人。
6、板书设计；15 小柳树和小枣树绿绿的弯弯曲曲又细又长光秃秃跳舞结果实既要看到自己的长处，又要看到自己的短处。
3、中班 诗歌 栗子树 教案
1.教学目标；2教学重点、难点；3教具；4教法、学法；5教学过程；6板书设计；7教后记， 在前面也可加上教学内容，学情分析等。重点是2--6。
