仿编儿歌四季歌教案反思？小班语言儿歌《小白鹅》教学反思

1、仿编儿歌四季歌教案反思？

仿编儿歌四季歌激发了幼儿语言创造能力，提高了幼儿学习积极性，整节课层次分明，节奏把控较好。

2、小班语言儿歌《小白鹅》教学反思

教学活动中，教师针对儿歌第一句“小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫”，提出问题：想一想，小鸡还喜欢吃什么?引导幼儿根据自己的生活经历进行思考，说出小鸡还喜欢吃米粒、菜叶、馒头等食物，进而依次思考小狗、小猫喜欢吃的多种食物；同时，引导幼儿对儿歌进行仿编，如仿编出“小小鸭，呷呷呷，吃什么，吃小鱼；小小羊，咩咩咩，吃什么，吃青草；小小牛，哞哞哞，吃什么，吃树叶……”另外，。引导幼儿进行表演、绘画等活动来表现和扩展儿歌内容。这样不仅能够发展幼儿模仿语言和运用语言的能力，还能促进幼儿积极动脑、调动多种感官参与到学习活动中，充分体验活动及学习语言的乐趣，并使教学与幼儿已有的知识经验联系起来，从而促进情感、能力、知识等各方面在原有基础上都能得到发展和提高。

3、小班小白鹅上学校教案观察与分析怎么写

⒈体验手指谣形式的 儿歌 ,能有节奏协调地边念 儿歌 边做手指动作。 ⒉辨别 音乐 的快慢,并能随着 音乐 分别模仿小白鹅 走和跑。 ⒊复习数数1-5,巩固数概念。 ⒋学习用自己的经验仿编 儿歌 。 活动 准备: ⒈白鹅 图片 一张,生活录像一段。 ⒉小白鹅手指偶5 个。 ⒊节奏不同的 音乐 两段。 ⒋ 活动 室中布置大树、蘑菇、房子等场景若干。 活动 过程: ⒈教师:今天老师带来了几张小动物的 照片 ,我们一 起来看看它是谁(看 图片 )。 提问:大白鹅的脖子是怎样的它的毛是什么颜色的 它的头上有什么它有几只脚谁来学一学大白鹅走路的模 它跑起来又会是什么样子(教师分别放两段节奏不同的音乐 ,让幼儿变换学大白鹅走和跑。) ⒉教师:大白鹅有一群顽皮的小宝贝,它们很喜欢和妈 妈玩捉迷藏的 游戏 ,你知道大白鹅的小宝贝有几只吗让 [ 双击此处修改或者 删除页眉页脚信息 ]精精品 品资 资源 源, ,临 临风 风文 文档 档。 我们来数一数。(教师带领幼儿一起点数左手五指。)今天 5 只小宝贝会躲到哪里去呢请你们仔细听好 儿歌 ,听完后 告诉我。 ⒊用手指谣的方式表现 儿歌 。 问幼儿:5 只小白鹅躲到哪里去啦(大树下) ⒋我们一起来学学这5 只可爱的小白鹅。(和幼儿一起以 手指谣的方式念唱 儿歌 。 ⒌有一只小白鹅要回家休息,现在还有几只小白鹅在玩 捉迷藏呢引导幼儿逐渐将 儿歌 中的"5 只白鹅"减到"4 只小白鹅、3 只小白鹅、2 只小白鹅、1 只小白鹅",进行儿歌 的仿编 活动 。帮助幼儿感受 儿歌 的韵脚。 ⒍教师:小白鹅这么听妈妈的话,我觉得小白鹅的妈妈 真幸福,让我来做做鹅妈妈,谁想做我的宝贝和 幼儿玩捉迷藏的 游戏 ,教师闭上眼睛数到10,小白鹅 赶快躲好。⒎教师:哎呀,我的肚子都饿了,让我们一起到 外面去找东西吃吧!附儿歌 :五只小白鹅, 蹦蹦又跳跳。 跑到大树下, 突然不见了。 妈妈急得叫: "戆,戆,戆。"。

4、小班小白鹅上学校教案观察与分析怎么写

选择公道的教学内容是备好课的条件，教学内容的选择要依据知识的特点、教材的编写意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定。如何公道地选择一课时的教学内容呢?首先是根据教材的编排来选择。通常我们把一个练习的知识划分成几个小段落，每个小段落为一课时的教学内容，现行数学教材就是这样编排的，教师在备课时只要看一看教材的新授内容以及对应的习题编写，就可以确定一课时的教学内容了。其次是根据知识的难易程度来选择。一般来说，比较简单的、学生易于接受理解的知识，内容可多选一些；对于学生难以理解、难以把握的知识，由于在教学中要花费比较多的时间，所以内容要适当少选一些。选择一课时的教学内容时要具体情况具体对待，以一节课能顺利完成教学任务、所授知识有利于学生理解和把握为准。

5、小班语言小白鹅爱运动啦教案

写教案的具体内容包括以下十项： 　　一．课题（说明本课名称） 　　二．教学目的（或称教学要求,或称教学目标,说明本课所要完成的教学任务） 　　三．课型（说明属新授课,还是复习课） 　　四．课时（说明属第几课时） 　　五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题） 　　六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点） 　　七．教学方法　要根据学生实际,注重引导自学,注重启发思维 　　八．教学过程（或称课堂结构,说明教学进行的内容、方法步骤） 　　九．作业处理（说明如何布置书面或口头作业） 　　十．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容） 　　十一．教具（或称教具准备,说明辅助教学手段使用的工具） 教案书写过程的关键包括以下几个步骤： 　　（一）导入新课 　　1．温故而知新,提问复习上节内容 　　2．设计新颖活泼,精当概括. 　　3．怎样进行,复习那些内容? 　　4．提问那些学生,需用多少时间等. 　　教案实例 　　（二）讲授新课 　　1．针对不同教学内容,选择不同的教学方法. 　　2．怎样提出问题,如何逐步启发、诱导? 　　3．教师怎么教学生怎么学?详细步骤安排,需用时间. 　　（三）巩固练习 　　1．练习设计精巧,有层次、有坡度、有密度. 　　2．怎样进行,谁上黑板板演? 　　3．需要多少时间? 　　（四）归纳小结 　　1．怎样进行,是教师还是学生归纳? 　　2．需用多少时间? 　　（五）作业安排 　　1．布置那些内容,要考虑知识拓展性、能力性. 　　2．需不需要提示或解释。

6、幼儿园中班仿编儿歌《能干的我》教案

活动目标： 　　

1、了解伞的多种功能。 　　

2、理解儿歌的意思并能大方的表演。 　　

3、鼓励幼儿根据儿歌的模式创编歌词。 　　活动准备： 　　

1、儿歌《伞可以做什么？》 　　

2、各种漂亮"伞"的图片。 　　

3、蚂蚁、小鸟、长颈鹿的图片。 　　活动重点： 　　活动难点： 　　活动过程： 　　一、引导幼儿观察各种各样的伞，启发幼儿思考：伞可以用来做什么？ 　　

1、下雨的时候遮雨。 　　

2、出太阳的时候遮阳。 　　

3、还可以用伞柄弯钩取物品等。 　　二、请幼儿想象伞的特别作用。展示蚂蚁、小鸟、长颈鹿的图片，让幼儿想一想：如果蚂蚁、小鸟、长颈鹿有一把遮阳的伞，它们会把伞当做什么呢？鼓励幼儿自由想象、大胆地表达。 　　三、小朋友们，老师把你们想象出来的结果编成了一首儿歌，我们一起来听一听，把你觉得有趣的地方告诉我好吗？ 　　四、当幼儿熟悉儿歌的内容时，可以尝试将先前想象的内容，替换儿歌原有的词句，尝试仿编儿歌。如：伞可以做什么？钩东西；伞可以做什么？当鸟巢；伞可以做什么？帮助蚂蚁过小河……。