井冈山下种南瓜中班音乐课教案,幼儿园音乐课教案中班
1、井冈山下种南瓜中班音乐课教案
作为1名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教帆态案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家整理的井冈山下种南瓜中班音乐课教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 活动目标： 活动难点： 分声部演唱歌曲 活动准备： 钢琴1架录音机、磁带。 活动过程
1、开始部分
1、律动《采茶》、《挤奶》、《中国功夫》、《你的`眼里有个我》。
2、练声《山谷回音真好听》、《国旗红红的哩》。
2、基本部分
1、教师播慧中放音乐《井冈山下种南瓜》，请幼儿说出回忆歌曲旋律及名称。
2、引导幼儿进行前轿山演唱歌曲，及时纠正幼儿容易唱错的地方。
3、进1步熟悉歌曲的结构。
4、教幼儿学习领唱和齐唱。 老师领唱幼儿齐唱——能力强的幼儿领唱，其他幼儿齐唱——分声部演唱歌曲。
5、幼儿边做动作边演唱歌曲。
6、评价幼儿演唱情况。
3、结束部分 复习歌曲《铃儿响叮当》，要求幼儿唱准节拍。
2、幼儿园音乐课教案中班
教学内容：《读书郎》。教学目标：
1、有感情地、富有童趣地，用轻松有弹性的声音演唱《读书郎》，表现读书郎活泼天真的形象。
2、培养自身勤奋学习的精神，明确学习目的。教材分析：《读书郎》是1首极富童趣的，具有鲜明西南民歌特点的创作歌曲，羽调式，2/4拍，中速，结构为带再现的1段体。歌曲采用了教密集的节奏，富有动感的旋律进行，下滑音和倚音的应用，生动地刻画了读书郎天真活泼的形象，口语化的歌词又表现出他知书达理、坚强自尊的内心世界。学生在唱好这首歌的同时，应该更懂得珍惜现在的幸福生活，更明确自己的学习目标。教学重点 ：
1、掌握本课较密集的节奏。
2、正确唱好下滑音、倚音和衬词。教学准备：多媒体课件，黑板，打击乐器等。教学过程：1 、组织教学。1.学生听音乐，律动进教室。2.师生问好。
2、导入。
1、师：同学们，每天清晨，我们背着书包，迎着朝阳，来到美丽的校园里上学，学知识，同学们，你们读书是为了什么？生：为了考大学。生：为了孝敬爸爸妈妈。……
2、师：今天我们少年儿童幸福地生活在祖国的怀抱里，但是在旧社会，孩子的生活就完全不1样了。
3、师：他们穿的破烂，经常吃不饱，他们用短小的铅笔写字，买不起纸，甚至在地上书写。生：我觉得我们现在真的是太幸福了。……
4、师：他们读书是为了什么呢？生欣赏mtv《读书郎》。
5、师：旧社会的孩子读书是为了什么？生：为了自己能够翻身，有出息。生：为了不受地主欺负。
3、学唱歌曲。
1、师：他们真有志气，今天，我们就来唱唱读书郎。
2、生学唱\"小嘛小儿郎\"，\"进学堂\"。
3、师范唱第1段歌词，生随琴唱第1段歌词，
4、学生跟琴唱第2段歌词。
5、师：是的，虽然小儿郎的生活很苦，但是他仍然热爱读书，他仍乐观开朗，仍然对未来，对自己满怀理想！我们应该用怎样的情绪、什么声音演唱这首歌？生：天真，活泼的情绪唱。
6、师：让我们完整地唱这首歌曲，唱出小儿郎的活泼向上的精神。生完整地跟琴唱歌曲《读书郎》。跟着音乐伴奏唱《读书郎》。
5、展示与拓展。1.师：我们学了歌曲《读书郎》，下面请大家寻找伙伴结成小组，根据自己的感受自练自演自唱《读书郎》。2.学生按小组展示：a小组边唱边动作表演，b小组边唱边用打击乐器伴奏。……3.师：现在我们这些读书郎可真幸福哦，我们读书郎的歌声也更欢了，听！多媒体出示，学生欣赏高峰演唱的现代版的《读书郎》,跟唱。学生欣赏合唱版的《读书郎》。课堂小结：布置作业：板书设计：教学反馈：。
3、春天在哪里小学音乐课教案
知识与能力目标： 学生学会演唱 《……》歌曲，理解歌词大意，体会歌曲的意境和情绪，使学生学会……的唱法拍曲谱。过程与方法目标：通过教师介绍作者、歌曲背景，让学生在学唱歌曲之前简单了解歌曲基本信息。通过初次聆听，使学生感受歌曲节奏和意境;通过组织学生讨论，了解歌曲的含义和表达的情感。通过教师逐句逐节部分范唱，学生跟唱的形式，带领学生学唱歌曲。通过轮唱接龙游戏，学生独立演唱，使学生掌握歌曲唱法.情感态度与价值观目标：丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度;培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望;提高音乐审美能力，陶冶高尚情操;培养爱国主义情感，增强集体主义精神; 尊重艺术，理解世界文化的多样性。具体的范文模板链接：http://**/s/1GLxQu7BFiX34i47kWvmnCw 提取码: pari。
4、2年级音乐课教案 《大海摇篮》
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:815604887 库车县第十3小学教学设计方案 年（班）级｜2年级｜时间｜执教人｜任俊秀｜ 学科｜音乐｜课题｜《大海摇篮》｜第（1）课时｜ 3维目｜标｜
1、引导学生欣赏童声独唱《大海摇篮》，并用形象直观的方式表达对不同情绪、表现力的乐曲的感受，增强学生的音乐感知力。｜
2、引导学生用中弱的力度、柔和的声音、贴切的动作表演唱《大海摇篮》，使学生体会并表现歌曲中大海波浪起伏、宽广无边的意境。｜
3、引导学生用打击乐器为歌曲伴奏，培养学生3拍子的节奏感，增强他们对音乐的美感体验。｜ 教学重点： 用明亮、轻快的声音演唱歌曲《大海摇篮》，并在身势造型《大海摇篮》中担任1个角色，结合歌曲进行表演｜教学难点：体验乐曲的情绪 ｜教学方法：讲解法、聆听法、欣赏法｜课型：新授课｜教学准备：PPT、音响资料、｜ 教 学 过 程 与 方 法｜ 教学环学｜教 学 活 动｜设计意图｜
1、组织教学｜
2、新授课｜
3、小结 ｜
1、组织教学｜
1、听音乐进教室。｜
2、师生问好。｜·导入｜辛巴特是个勇敢的航海家，他曾7此处还远航，为其数十年，历尽千辛万苦和惊心动魄的艰难险阻，到过钻石山·猿人岛，通吃人的巨人·骑在他身上的大海老人以及种种怪物打过交道，他的船几次 触礁沉没。但他每次都凭着机智和勇敢使自己摆脱了这种种危险作曲家里姆斯基·柯萨科夫在这首乐曲中所描绘，知识辛巴特的船航行过大海的画面。｜·听赏《大海摇篮》： ｜师：同学们，你们喜。
5、音乐课教案《踏雪寻梅》
音乐课教案《踏雪寻梅》活动目标：
1、熟悉音乐旋律，学习按照音乐节奏使用乐器有节奏的进行律动。
2、感受歌曲意境，培养幼儿对生活的热爱之情。
3、乐于参与表演，并愿意在集体面前大胆地表演动作。活动准备：铃鼓，音乐，PPT活动过程：
1、课前准备
2、教学过程
1、故事引入师：小朋友们，看过梅花吗？幼：看过师：那你们看过的梅花是什么颜色的呢？幼：红色，黄色。粉色。。师：今天老师还带来了1个故事要与小朋友们1起分享，小朋友们认真听1听，1会儿我们1起分享您听到了什么踏雪寻梅雪后初晴，晴空万里，处处都飘着腊梅的香味，1个小童骑着驴走过灞桥，在驴的脖子上挂着1个铃铛，发出清脆的叮当声，将见到的腊梅花放入花瓶，梅香伴着学生学习，念书，共同度过美好时光。师：刚刚的故事你们听到了什么？幼儿自由分享
2、歌曲欣赏并熟悉节奏（1）师幼共同欣赏歌曲（2）与幼儿共同学习节奏,配合身体打节奏4/4拍 XXX-▏XXX-▏（3）根据音乐配合打节奏
3、配合乐器演奏歌曲(1)、认识铃鼓，学习铃鼓的使用方法（2）、使用乐器演奏音乐（3）、幼儿分批表演演奏音乐
4、幼儿分组进行乐器表演。
6、音乐课教案1般包括的书写项目程序有（）。
A, B, C, D, E。
