幼儿园中班文明礼仪教案,幼儿园大班喝茶教案
1、幼儿园中班文明礼仪教案
作为1名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我帮大家整理的幼儿园中班文明礼仪教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园中班文明礼仪教案1 活动目标：
1、 让幼儿能注意、观察到别人的情绪，学会体贴、尊重别人。
2、 使幼儿能积极主动的参与活动。
3、 幼儿在情感上的社会适应能力，知道不打扰别人。 活动准备： 音乐、 图片。 活动过程：
1、导入 音乐导入，轻音乐引导幼儿入睡，突然1阵汽车鸣笛的声音，再轻音乐引导幼儿入睡，突然又有吹喇叭、玩玩具的声音，轻音乐，突然电话响了…. 师：小朋友们，你们刚才睡着了吗幼：没有 师：为什么没睡着呢？ 幼：因为有很多很吵的声音 师：对，刚才在我们睡觉的时候，有很多很吵闹的声音来打扰我们睡觉是不是啊？那你喜欢被打扰吗？ 幼：不喜欢 师：恩，宁老师也不喜欢，而且很讨厌被打扰，接下来就有1只小猫，看看图片里的小猫做了什么？
2、看图听故事《猫铃叮咚》 师：东东买了什么给小猫？后来发生了什么事情？ 师：小猫走路轻轻的，可为什么还是打扰了爸爸、妈妈？ 师：小猫后来怎么了？ 下面我们帮助小猫想个办法吧。思考：怎么就不会打扰别人了？
3、角色游戏： 悄悄的请幼儿扮演角色表演。
4、教师小结 ：小朋友1定要记住我们大人工作的时候千万不能打扰他们。 幼儿园中班文明礼仪教案2 活动目标： 1． 回忆生活中见过的文明礼仪行为，并能说出自己对礼仪行为的了解 2．了解手抄报的制作方法，并尝试制作。 3．在日常生活中能遵守规则，用自己的礼仪行为引导身边人。 4．培养幼儿的礼貌对人，学会团结、谦让。 5．认识文明礼仪的小常识。 活动准备： 手抄报图片、纸、PPT 活动过程：
1、 引导幼儿讨论图片，导入活动。 1．展示图片，引导幼儿观察并说出：这些图片里的人你喜欢吗，为什么？ 2．那你遇到这种情况你会怎么做？ 总结：看来我们新苗幼儿园的宝宝都是懂礼仪，讲文明的好孩子。
2、讨论怎样引导周围的人讲礼仪。 师：那光是我们懂礼仪，讲文明是远远不够的，怎样才可以影响我们身边的人？ 请你们说1说。 师：小朋友想了这么多的方法，可是光我们自己1个人的力量来宣传是不够的，你：怎样才能让更多的人都知道呢？
3、手抄报的制作方法。 师：老师有1个好办法，咱们可以画很多手抄报来告诉人们讲礼仪，你们知道什么是手抄报吗？ 师：你在哪些地方见过手抄报？是什么样的呢？ 出示PPT，欣赏手抄报。 它和我们平时画的画有所不同，手抄报是以画画和文字结合的方式来布局。1般1张纸上分有很多的小版块。每个版块都有小标题。其中的大标题在最引人注目的地方。每个手抄报都有很好听的大标题。 师：如果让你来画1幅手抄报，你打算写1些什么，画什么来号召人们讲礼仪？ 分成哪几个版块呢？ 师：你给你的手抄报取什么好听的名字呢？
4、画1画。 师：请小朋友们和你的爸爸妈妈1起制作1个礼仪手抄报，影响周围的人1起懂礼仪，讲文明。
5、作品评价。 从构思、颜色、版块等方面进行评价，请幼儿互相欣赏讲述画面内容。 小百科：文明是使人类脱离野蛮状态的所有社会行为和自然行为构成的集合，这些集合至少包括了以下要素：家族观念、工具、语言、文字、信仰、宗教观念、法律、城邦和国家等等。 幼儿园中班文明礼仪教案3 教学形式： 团体或小组教学。 教学方法： 行为辨析法情景表演法。 活动目标：
1、让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。
2、培养幼儿的人际交往能力。核心要素：客人到先问好进门后做介绍先家人后来客按顺序不要错。 活动准备：
1、贴纸、水彩笔，小道具（娃娃家）
2、幼儿在生活中有过客人到来访的经验
3、两幅图：第1幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈；第2幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师 基本过程
1、导入过程 通过提问引出活动主题 a、教师：“如果老师今天要去你家作客，但是她却跟你的爸爸妈妈不认识，你应该怎么做？” b、“你应该如何介绍老师？并让她和你的爸爸妈妈认识？”
2、关键步骤
1、情景表演《作客》 a、班上的教师互相配合，1位扮演依依的妈妈，1位扮演老师、1位扮演依依 b、教师重点示范介绍他人时的手势（以右手4指并拢、手心朝上的方式进行介绍）以及介绍的顺序（先介绍妈妈再介绍老师）
2、老师请小朋友分组进行情景表演《老师来作客》
3、比比看 a、请幼儿观察两幅图，看图片中哪个小朋友做得更好，为什么说这个小朋友作得好？ 第1幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈 第2幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师 b、请幼儿观察，书中的4幅图，再请幼儿回忆情景表演的过程，然后给4幅图按先后顺序编号 第1幅图：老师来家里作客，刚进门 第2幅图：小朋友介绍老师给妈妈认识 第3幅图：小朋友请老师坐下，给老师敬茶 第4幅图：小朋友介绍妈妈给老师认识
3、引歌套词 可参考《小松树》的曲调，也可自选歌曲 活动延伸
1、区域活动：“客人来访”：在区域中设置“茶吧”，提供小沙发、小座椅、茶具、茶叶、自制饮料、小点心，学习奉茶的礼仪开展“客人来访”的游戏，让孩子在游戏中练习介绍他人的礼仪
2、在生活环节活动中练习唱诵3字儿歌 家园互动
1、通过礼仪专栏向家长讲解介绍他人的礼仪要求，并希望家长能够用到日常生活中，给幼儿正确的影响
2、在家庭聚会或有客人来访时，家长可以有意识的给孩子提供机会，并让孩子在客人面前大胆的介绍自己 注意事项
1、在情景表演时，教师应引导幼儿使用礼貌用语并且行为举止规范
2、为了表示对客人、年长者、身份高者、女士和他人的尊重，我们应按照1定的顺序进行介绍（先家长、后来客；先男士、后女士；先年轻、后长者；先职位低、再职位高） 幼儿园中班文明礼仪教案4 由来： 在假期里，许多孩子们去了国外旅行，回来后纷纷谈论自己旅行的见闻，并在谈论中引发了对班集体出游的向往。为了满足孩子们的愿望我们开展了《宝贝去哪儿》的主题活动。《纲要》的健康领域明确指出：与家庭配合，教育幼儿遵守交通规则，行路时要走人行横道靠路边行走，乘车时不把头、臂伸出车窗外。根据纲要的提示我们结合主题活动开展了这次健康课《走路乘车都安全》希望通过此次活动能够进1步丰富孩子们的安全知识，提高安全意识。 名称： 《走路乘车都安全》 目标：
1、通过观看情景剧和图书，丰富幼儿出行安全知识，提高安全意识。
2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法和看法。
3、通过活动，使幼儿感受到安全出行的重要性，并乐于遵守。 准备： 绘本教材ppt、乘车场景（椅子、方向盘）、红绿灯路口场景（红绿灯、斑马线）重点：丰富幼儿出行安全 知识难点： 丰富幼儿出行安全知识。 过程：
1、话题引入环节：孩子们过几天我们就出去旅行了，但是在到达目的地过程中，需要你们和家长1起到达，你们会选择怎样出行呢？
2、探索环节
1、讨论出行安全，了解幼儿前期经验。 你们和爸爸妈妈1起出行时在安全方面应注意什么呢？
2、通过不同的方法，丰富幼儿乘车安全知识观看情景剧，找出错误的做法，初步了解乘车安全知识。 你们看看刚才的那个小朋友遇到什么危险？ 谁能告诉他应该怎样做？ 观看图书《走路乘车都安全》了解，进1步加深乘车安全知识的印象。 书中告诉我们什么是你们刚才没有想到看到的？ 进行情景表演，巩固已学经验。 谁想来试1试看看你们是不是文明安全小乘客？ 小结：我们出门乘车的时候，遵守秩序顺序上下车、还不要在车里随意走动、公交车停稳后再下车、下车前要观看后面情况。
3、通过讨论和观看图书的方法，丰富幼儿走路安全知识。 讨论：我们步行到达时候应注意什么呢？通过路口时注意什么？黄灯时候我们可以通过吗？ 观看图书进1步了解过马路时应注意的安全知识。 我们看看书上是怎么告诉我们的？ 进行情景表演，巩固已学经验。 小结：1定要等车停稳后才可通过，人行横道右边更安全、过马路时要举手示意、路灯也要小心。
3、小结今天我们学的知识你们觉得有用吗？我相信爸爸妈妈也不是很清楚，回家可以给爸爸妈妈讲1讲。 幼儿园中班文明礼仪教案5 活动目标：
1、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。
2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。
3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。 活动准备： 学过的`有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单、 活动环节：
1、谈话活动 （1）以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容。 你们看，图上的小朋友在做什么？并请幼儿1起朗诵儿歌。 （2）以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣
1、体验父母的辛苦提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗？爸爸妈妈工作了1天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉？看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢？
2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计：你们想当爸爸妈妈的小帮手吗？我们能为爸爸妈妈做些什么呢？请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。
2、亲子摄影展——《爸爸妈妈小帮手》
1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。（形式：照片、录像均可）
2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。 礼貌歌活动目标：
1、学习礼貌用语："你好，再见"。并在老师的提醒下会正确使用。
2、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手，根据歌曲内容进行简单的歌表演。 活动准备： 在活动室1角布置1个熊猫的家，并请1名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。 活动组织：
1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的"你好"，"再见"等礼貌用语，引起幼儿兴趣。 师："刚才老师讲的故事名字叫什么？""你们为什么喜欢小白兔呀！""因为小白兔有礼貌，所以大家都喜欢它！"
2、熟悉歌曲《礼貌歌》，并学会按节奏拍手，初步培养幼儿对音乐的感受能力。 师："老师把刚才的故事编成了1首歌曲，我们1起来听听看，请小朋友跟着音乐来拍手，"
3、根据歌曲内容配上简单表演动作，让幼儿熟悉歌词内容。 唱"你好，你好亲爱的朋友，我们1起，快乐无比"时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指互相点1点。 唱"再见，再见，亲爱的朋友，我们将再见"时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相弯曲，作点头状。
4、通过游戏，让幼儿掌握"你好""再见"礼貌用语的正确用法。 师："我们去熊猫家作客吧！""到了熊猫家我们怎么说？""我们1起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧！""我们该回家了，跟熊猫说什么？" 附故事： 有1天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说："你好"熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说："谢谢"于是，小白兔和熊猫在1起高高兴兴地搭积木，做游戏。小白兔要回家了，熊猫拉拉小白兔的手说："我喜欢和你作朋友！"小白兔向小熊猫招招手说："再见"就回家了！ 幼儿园中班文明礼仪教案6 活动目标： 1.通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。
2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。
3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。 活动准备： 学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单。 活动建议：
1、谈话活动 （1）、以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容 你们看，图上的小朋友在做什么？并请幼儿1起朗诵儿歌。 （2）、以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣
1、体验父母的辛苦 提问：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗？ 爸爸妈妈工作了1天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉？看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢？
2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望 你们想当爸爸妈妈的小帮手吗？ 提问设计：我们能为爸爸妈妈做些什么呢？请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。
2、亲子摄影展——《爸爸妈妈小帮手》
1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。（形式：照片、录像均可）
2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。
2、幼儿园大班喝茶教案
1 教案1：《好喝的茶》 活动目标:
1、了解茶的分类及用途，学习区分红茶、绿茶、乌龙茶。
2、欣赏茶艺表演，品尝功夫茶，初步了解品茶礼仪。
3、初步感受、体验中国的茶文化，激发民族自豪感。 活动准备：
1、工夫茶茶具、茶叶；泡在透明杯中的红茶、绿茶、乌龙茶各1杯；品茗杯人手1只；古筝音乐；教师会表演工夫茶茶艺或邀请茶艺师表演。
2、幼儿喝过红茶和绿茶；欣赏过常见茶具。 活动过程：
1、学习区分红茶、绿茶、乌龙茶，了解茶的分类及用途。
1、观察茶叶，从颜色、外形、香味上区分茶叶，师介绍乌龙茶茶名的由来。
1、师幼围站桌边，师：看看盆子里是什么？（教师启发幼儿比1比3种茶叶的不同。幼儿已有粗浅的辩茶经验，自然地用看颜色、闻味道、比外形的方法来区分盆中的茶叶。）
2、师幼坐下，师提问：1共有几种茶？你认识哪1种茶？（幼儿轻松地分出其中的红茶和绿茶，师鼓励幼儿说说如何区分）
3、师出示乌龙茶：这是什么茶？它是什么形状的像什么？师告诉幼儿这种搓成小圆球状的茶叶叫乌龙茶，师讲解乌龙茶的传说。（乌龙茶幼儿没有接触过，教师介绍乌龙茶的传说时他们听得很专注，传说深深吸引了幼儿注意）
4、师小结：3种茶叶分别是红茶、绿茶和乌龙茶，可以看茶叶的外形、闻茶叶的香味来区分。
2、观察泡好的3杯茶，从茶汤的汤色、茶味上区分3种茶。
1、师出示3杯茶：我用3种茶叶分别泡了3杯茶，怎么来区分它们呢？（幼儿争着说出红茶、绿茶的茶汤分别是红色和绿色，师肯定幼儿回答并启发说出乌龙茶的茶汤是琥珀色的）
2、师：可以看泡好后茶汤的颜色来区分不同种类的茶，还有其他的方法吗？（好几个孩子讲出了可以喝1喝，从茶的味道来区分不同的茶，我及时表扬，肯定可以看茶汤颜色、尝茶汤味道来区分3种茶）
3、师小结：我们可以用看外形、闻香味、看汤色、品茶味来区分红茶、绿茶、乌龙茶。
4、讲讲说说：喝茶的好处及茶叶的其他用途，师简单介绍中国茶的茶史，让幼儿知道中国是茶的发源地，是茶的祖国，激发幼儿民族自豪感。（喝茶的好处孩子讲了很多：止渴生津、提神益思、强身防病、减肥消脂等，这些知识都是在收集资料时积累的，当老师介绍中国的茶史，孩子脸上显露钦佩、自豪的神情，由衷感慨中国人真了不起）
2、欣赏茶艺表演，幼儿品茶，感受茶文化。
1、幼儿欣赏功夫茶茶艺表演。
1、师：今天请大家喝功夫茶，什么是功夫茶小朋友猜1猜。（有的孩子说喝了功夫茶就会武功了，逗得大家哈哈笑）教师介绍：之所以叫功夫茶是因为泡茶的方式极为讲究，操作起来要有1定的功夫，泡茶、沏茶、品茶都有很多的学问。
2、教师表演功夫茶茶艺。（我身披传统披肩，操作精致的工夫茶茶具，用简洁易懂的话语介绍茶道，孩子目不转睛地欣赏，表演结束送上了热烈的掌声）
2、教师示范闻香品茗：细闻幽香、品啜甘霖。 教师：小杯的茶应该怎样欣赏和品尝呢？教师表演"闻香品茗"。（我轻轻地吸气闻香、细品香茶。教室里茶香4溢，古筝悠悠，孩子们屏息凝神深深陶醉）
3、幼儿品茶，学习"3龙护鼎"手法，说说茶香、茶味以及品茶的感受。
1、教师介绍"3龙护鼎"的品茗手法：以拇指与食指扶住杯沿，以中指抵住杯底，俗称3龙护鼎。
2、幼儿人手1只品茗杯，师给幼儿斟茶，1起闻香品茗，互相说说乌龙茶的茶香、茶味以及品茗时心里的感觉。（孩子端起杯子翘着兰花指，颇有架势，脸上满是兴奋和惊奇）
3、幼儿动手泡茶、品茶，交流感受，请听课老师品茶。 2 教案2：好喝的茶 活动目标
1、知道中国是盛产茶叶的国家，知道中国有十大名茶。
2、在观看茶叶制作过程、茶艺表演和饮茶的过程中感受中国的茶文化。
3、通过对茶文化的了解，激发幼儿对祖国的自豪和热爱。 活动重难点： 活动重点：知道中国是盛产茶叶的国家，知道中国有十大名茶。 活动难点：在观看茶叶制作过程、茶艺表演和饮茶的过程中感受中国的茶文化。 活动过程：
1、观察茶叶，小组交流 请幼儿拿出家中带来的茶叶，看1看，闻1闻，互相说1说自己带来的茶叶的名称，是什么地方产的，是什么样子的，它们的味道怎么样。（如有条件，可请幼儿对比刚采下的茶叶，看1看有什么不同）
2、认识茶
1、教师播放课件【各种各样的茶】，引导幼儿了解中国的十大名茶。可请幼儿说1说这些茶在形状上有什么不1样。
2、教师小结：中国是世界上最早种植茶叶，盛产茶叶的国家。茶叶的品种很多，著名的茶叶有西湖龙井、洞庭碧螺春、黄山毛峰、庐山云雾等。而且茶叶有各种各样的形状，有的是1片片的，有的是1条条的，还有的是圆颗粒状的。教师可播放课件“小结”，帮助幼儿认识中国不同的茶叶品种。
3、茶叶的制作
1、教师播放课件【视频欣赏】，帮助幼儿直观地了解到1茶叶的制作过程。
2、教师小结：刚采下来的茶叶都是又嫩又绿的，要经过加工以后才会变成我们现在看到的样子，才可以用来泡茶喝。
4、泡茶
1、教师：小朋友都知道了这么多关于茶的知识，那快来看1看，我们可以怎么把茶叶泡成茶呢。 教师播放课件【茶道欣赏】，引导幼儿感受深厚的茶道文化中表现的礼节、人品、意境美。
2、教师：小朋友刚才看到的泡茶表演，有1个好听的名字，叫做“茶道”。教师播放课件【茶道和茶具】，请幼儿欣赏茶道中要用到的各种茶具。
3、教师：我们1起来试1试好不好！教师带领幼儿1起尝试泡茶。
1、教师取绿茶进行表演，边表演边介绍步骤，将冲泡好的部分绿茶倒入1个透明的茶壶中，方便幼儿观察茶叶形状和茶色。
2、教师取红茶进行表演，将冲泡好的部分红茶倒入另1个透明茶壶中，请幼儿观察茶叶形状和茶色，并与绿茶进行比较。
5、品茶
1、教师给每位幼儿分别倒1点绿茶和红茶，请幼儿观察颜色、闻清香，然后品尝，说说喝两种茶的不同感觉。
2、教师小结：喝茶不仅能解渴，还能帮助消化、提神、解毒，茶叶的作用可真不小呢！但是，我们小朋友身体还没有发育好，不能多喝茶。 活动延伸：
1、教师播放课件【茶叶的聚会】、【与茶有关】，引导幼儿欣赏故事、观察图片，了解茶的相关衍生产品。
2、可在活动区域提供茶具，供幼儿尝试进行茶艺表演。
3、幼儿园中班画春天教案
。
4、幼儿园中班2十4节气谷雨教案
作为1位杰出的老师，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢？下面是我整理的幼儿园中班2十4节气谷雨教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园中班2十4节气谷雨教案 篇1 活动目标
1、培养动手能力，陶冶情操，教会他们用平和的心态从容处事；
2、在茶的冲泡中，教会他们讲究的是细节，如温度、时间、茶的投放量、茶器等等；
3、互动礼节：规范高雅的茶艺动作，久而久之养成良好的礼节，塑造孩子的身心。通过茶文化，能够陶冶孩子的情操，而且其中的1些细节，更能潜移默化地教会孩子做人的道理。
4、通过活动引起幼儿对2十4节气的兴趣，加深对中华传统文化的认知。 活动过程
1、教师引导幼儿了解谷雨节气对于农事和民间习俗的重要意义 由谷雨节气间气候的特点引导幼儿了解谷雨期间的习俗
2、带领幼儿了解了谷雨这1天的养生食品。 教师介绍中国的茶饮文化——2十4节气中的谷雨这1天，便是全民饮茶日，倡导茶为国饮、科学饮茶的生活态度。
3、借助工具（如绘本、视频、书籍、茶具等）让幼儿初步理解茶文化 幼儿园中班2十4节气谷雨教案 篇2 设计意图 “趣玩2十4节气”课程的内容选择，遵循适宜性、整体性、游戏性3原则。摒弃大而空地堆砌节气知识，精心选取每个节气最重要的物候特点、节气习俗等，采用幼儿喜闻乐见的活动形式，如节气故事视频、民俗体验、游戏探究，带领幼儿真正走进节气文化。 节气“谷雨”的集中活动以“雨生百谷”这1节气含义作为核心，展开介绍了谷雨时节多雨的气候特点、“谷雨前后，种瓜点豆”的农事活动，并结合《谷雨到了》的节气故事视频、“种豆子”的科学活动，带领幼儿充分地感知、体验谷雨的节气文化，真正做到活动有价值，孩子有收获。 活动目标 了解谷雨的气候特点与农事活动，知道谷雨前后适合农作物的生长。 能够与同伴合作种植豆子，体验谷雨时节种植的乐趣。 活动准备 经验准备：幼儿对常见农作物有1定认识。 课件准备：“农作物”组图；《谷雨到了》故事视频；《种豆子》手工视频； 纸面教具：《种植牌》；《种植记录表》。 材料准备：各类豆子、铲子、土培容器、浇水工具。 活动过程 出示组图“农作物”，激发幼儿的`活动兴趣。 （教师也可在本环节出示农作物，进行实物展示） ——这些农作物你都认识吗？ ——你知道它们是怎么来的吗？（种出来的） ——哪个季节比较适合种植这些农作物呢？（春季） 播放故事视频《谷雨到了》，引导幼儿了解谷雨的气候特点与农事活动。 活动建议：教师可重复播放故事视频，引导幼儿从视频里寻找答案。 ——现在正是春天，是播种农作物的好时候，熊猫奇奇和熊猫妙妙打算去田野间走走，我们也去看看吧。 ——农民伯伯向奇奇和妙妙介绍了哪个节气呢？（谷雨） ——谷雨是春天的第几个节气？（最后1个） ——为什么谷雨到了，适合播种农作物？（天气变暖、雨水多了） ——“谷雨前后，种瓜点豆”这句俗语中，“瓜”和“豆”指的是什么呢？（农作物） 小结：谷雨不仅是2十4节气之1，还是春季的最后1个节气。谷雨到了，天气变暖和了，雨水也变多了，特别适合播种农作物，所以“种瓜点豆”是谷雨前后最重要的农事活动。 播放手工视频《种豆子》，出示种植工具与材料，引导幼儿了解土培种植豆类农作物的方法。 1.师幼互动，了解幼儿有关种植豆类的已有经验。 ——谷雨到了，我们也来种1种豆子吧。你种过豆子吗？ ——你知道种豆子需要哪些工具？做哪些准备吗？ 2.播放手工视频《种豆子》，引导幼儿初步了解土培种植豆类农作物的方法。 ——种豆子前要准备什么呢？ ——具体的步骤你都记住了吗？ 3.出示种植工具与材料，教师演示种植，引导幼儿巩固种植方法。 活动建议：教师可用提问的方式引导幼儿回忆种植的步骤，幼儿回答1个步骤后，教师演示1个步骤。 ——老师也准备了这些材料，请你们帮老师回忆1下种植豆子的步骤吧。 在小组内发放种植工具、纸面教具《种植牌》，组织幼儿到种植区种植各类豆子，体验谷雨时节种植的乐趣。 1.将幼儿分组，每组提供种植工具及不同种类的豆子，如黄豆、绿豆、花生、蚕豆等。 2.带领幼儿到种植区，按小组进行种植。 3.分发纸面教具《种植牌》，请幼儿做好标记插放至盆栽中。 活动延伸 区域活动 在种植区，投放种植工具和纸面教具《种植记录表》，请幼儿照顾、记录豆子们的生长。 家园共育 1.请家长与幼儿在家探索更多有关种植豆子的方法，通过拍照进行记录、分享。 2.谷雨有“摘春茶”“赏牡丹”的习俗，家长可在谷雨前后带幼儿摘茶、赏牡丹。 3.家长与幼儿共同聆听宝宝巴士故事《谷雨节气：1起去看牡丹吧》，引导幼儿进1步感知节气传统文化。 附【故事】 谷雨到了 奇奇：下过雨的田野真舒服啊。 妙妙：奇奇你看，田里有人在劳动呢，我们去看看吧。 奇奇：农民伯伯，您在做什么呀？ 农民：谷雨到了，我们在播种呢。 奇奇：谷雨？是什么？ 农民：谷雨是2十4节气之1，是春天的最后1个节气。谷雨是雨生百谷的意思，表示这个时节天气变暖和了，雨水多了，特别适合播种各种农作物。 妙妙：哦……我想起来了，爸爸说过“谷雨前后，种瓜点豆”。（这句俗语咬字清晰、念慢1些） 农民：哈哈哈，对的。瓜和豆都指农作物。每年谷雨前后，农民们就会开始种植玉米、黄豆、花生、黄瓜、南瓜……盼望着丰收的到来。 奇奇：哎，又下雨了！ 妙妙：太好了，田里的农作物们喝饱水1定可以长得更好。 幼儿园中班2十4节气谷雨教案 篇3 活动目标
1、知道谷雨节气有观赏牡丹花的习俗。
2、在仔细观察中发现牡丹花的明显特征并用语言表述。
3、感受牡丹花的美，愿意爱护牡丹花。 重点难点 重点：在仔细观察中发现牡丹花的明显特征难点：能用语言表达自己的发现 活动准备 古人和现代人赏牡丹的图片各1张，相机、ipad 活动过程
1、引导幼儿发现谷雨节气有赏牡丹花的习俗 教师出示游人在赏牡丹花的照片,师:今天早晨我发现公园里的人很多，你们看看他们在干什么?教师出示1张古人赏牡丹的图片，师：这是什么时候的人？他在干什么？ 小结：今天是2十4节气中的谷雨节气,古代人和现代的人在谷雨节气这天都会观赏牡丹花。我们也去公园中观赏牡丹花吧。 教师组织幼儿到中山公园中的牡丹园观赏牡丹花，出发前提出出行安全要求。
2、引导幼儿观察、发现牡丹花的明显特征 （1）幼儿观察牡丹花花朵的颜色、形状和味道。 师:公园中的牡丹花有哪些颜色？你看到过其他颜色的牡丹花吗?牡丹花的花朵什么样？像什么?牡丹花有香味吗？ 小结：牡丹花的花朵有白色的、粉色的、紫色的、红色的，每1朵花都有好多层花瓣，花朵是圆形的，闻起来还有淡淡的香味。 （2）幼儿观察牡丹花花叶的颜色和形状？ 师：牡丹花的叶子什么样？像什么？和你的小手比1比。 小结：牡丹花的叶子是大大的，像1个手掌，像1把小扇子… （3）幼儿用相机和ipad记录自己喜欢的牡丹花
3、引发幼儿爱护牡丹花的情感 请园林叔叔向幼儿宣传爱护牡丹花的做法：牡丹花很漂亮，我们小可以用眼睛看，用相机把漂亮的牡丹花照下来，可以闻1闻，但是千万不能用小手摸，因为手上有小细菌，小细菌会使牡丹花生病，生病了牡丹花就谢了。
4、师生交流观赏牡丹花时的发现和感受教师带领幼儿回到班级中，将幼儿记录的牡丹花照片滚动播放。 师：这是谁拍摄的牡丹花？你的牡丹花是什么颜色的？你喜欢它吗？你喜欢它哪里？或你觉得它哪里最美？ 换问法：这朵牡丹花漂亮吗？哪里最漂亮？你们猜猜这是谁拍摄的？等延伸活动： 幼儿欣赏感受牡丹花的美后，尝试用多种材料颜料、毛笔、毛刷、报纸团、海绵、瓶底、自制粉扑等多种材料作画表现牡丹，进1步感受牡丹的美。 活动总结 本节活动有4个巧妙之处： 第1：充分调动了幼儿的多种感官。幼儿通过看1看、闻1闻、比1比，通过亲身感知去认识牡丹花，解决活动的重点认识牡丹花的外形特征。 第2：引导幼儿分层次有目的的观察。根据小班幼儿的年龄特点注意时间较短，观察外形特征时分两次去观察，1次观察花朵，1次观察花叶，幼儿带着观察目的有效的观察，对牡丹花外形特征的认识更加充分。 第3：通过电子设备辅助幼儿表达。幼儿不仅用多种感官感知体验，幼儿通过电子设备相机、ipad等影像来表达自己的收获，结合图片进行表达与分享。 第4：巧妙利用园林叔叔。通过边看园林叔叔的修剪照顾牡丹花边听园林叔叔讲解爱护花草的知识，幼儿体会到了园林叔叔的辛苦同时会激发幼儿爱护牡丹花及身边的花草。 幼儿园中班2十4节气谷雨教案 篇4
1、活动主题： 2十4节气——谷雨
2、活动目的： 1.知道2十4节气——谷雨，这是1年24个节气的第6个，春季最后1个节气，意味着春末夏初，是唯1将物候、时令与稼穑农事紧密对应的1个节气。寒潮天气基本结束，气温回升加快。 2.了解谷雨的.简单知识及习俗，亲自然，爱惜生态环境的意识。 3.积极参与谷雨相关的活动。
3、活动时间： 20xx年4月19日前后
4、活动地点： 家庭
5、活动参与人员： 小朋友、家长。
6、亲子活动： 1.搜集谷雨知识图片，拍和谷雨有关的活动照片。 2.有关谷雨古诗诵读 春日即事5首·谷雨催秧蚕再眠 [宋]舒邦佐 谷雨催秧蚕再眠，采桑女伴罢秋千。 前村亦少游人到，牛歇浓阴人饷田。 3.以绘画、图文等形式记录天气情况，感受季节的交替。 4.绘本故事：《养蚕忙》等 4.手工活动：绘画、剪纸、拓印牡丹。 5.科学探索活动：观察谷雨期间常见的鸟类、养蚕。 6.制作、品尝活动：谷雨茶、食香椿、枸杞蛋羹等。 7.户外活动：赏牡丹、观察种植物、找昆虫。 幼儿园中班2十4节气谷雨教案 篇5 教学目标: 1.借助《2十4节气歌》，了解2十4个节气名称和由来. 2.通过了解2十4节气,感知中华传统文化的博大精深. 3.培养幼儿的尝试精神。 4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 教学过程： 【导入】 1.观看视频:节气-时间里的中国智慧2016年11月30日，中国“2十4节气”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，这是全世界对中国传统文化的肯定、保护和传承。 【提问思考】那么2十4节气有哪些?它的由来又是什么呢? 【教师讲解】中国是农业发达的文明古国，对于农业社会春耕、夏耘、秋收、冬藏是1件大事，因此对气候与季节变化，须有1套准则或方法来遵循，以指导农业生产。2十4节气就是在这种情况下制定出来的. 2十4节气如下: 立春雨水惊蛰春分清明谷雨 (春季) 立夏小满芒种夏至小暑大暑 (夏季) 立秋处暑白露秋分寒露霜降(秋季) 立冬小雪大雪冬至小寒大寒(冬季) 人们为了便于记诵节气名称，编了1首『2十4节气歌』春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 【教师讲解】节气，是中国人诗意栖居的创造，衣食农事，依季候而作，随时间流转，2十4节气的时间刻度就这样深深刻进了我们祖辈的生命中。 【提问】立春、立夏、立秋、立冬，合称“4立”，“立”是何意呢? 【总结】“立”者，始也。它们是各自季节中的第1个节气。 【提问】祖先们还从天文的角度划分了：春分、夏至、秋分、冬至。“分”是平分了什么?“至”又是何意? 【总结】“分”是平分了昼夜，“至”是到达了极致。春分百花生、夏至白昼长、秋分黄叶天、冬至雪临门，两个简单的汉字，写出了4季最诗意的分界点。 【教师讲解】2十4节气是季节的流转，它告知我们气温的变化，它预兆着夏雨冬雪，它分享着物候乐事在流年往复的千百年里，我们过着比4季更精致的2十4节气，才比任何人都明白时间的意义。因为有了2十4节气，让我们无比感恩作为1个中国人，生活不仅仅是4季轮转，更是2十4个感知自然细微的时刻，这让我们相信：生活远比你想象的美好。作为传统时间制度与观念，节气历法代表着1种文化归属，在现代社会仍具有重要文化认同价值。我们应以申遗成功为契机，利用节气文化，开展多样活动，在全社会大力普及2十4节气知识与价值，让人们对节气文化的内涵有更充分的认识与了解，实现其在社区、家庭、学校的落地生根，成为1种不断再生的文化资产。“2十4节气”延续了中华民族千百年来所特有的生命成长的精神命脉，顺应自然赋予的顺序，我们要理解中国人的天人观、天地观，进而去感受、去敬畏、去思考，感悟古人的智慧，寻文化之根。 【小结】申遗成功不是结束，而是开始! 【引入正课】今天这节课我们就来学习《2分2至日》。 活动反思： 这是1个关于冬天的童话，选取与我们日常生活中的各种自然现象，用动物童话故事的形式来讲述，娓娓道来，富有童趣。画面色彩丰富、生动写实，将小朋友带到大自然中，探究冬的秘密：雪花飘舞、哈气的形成、冰花的出现，感受季节和物的变化。 在活动中，我首先让幼儿来说说冬天的景象特点。再由提问引出“冬天到了，你觉得小鸟、小树、小猫、小狗会怎么样，会说些什么？”通过出示插入式图片的帮助幼儿，更能够使幼儿了解他们各自发出的声音和“冷”的特点。幼儿很喜欢模仿3种不同的喊“冷”的声音。到了表演环节，幼儿纷纷展现出浓厚的兴趣，上来表演的幼儿人手1个头饰，学诗歌中的角色。表演环节过于拖沓，改进后应该幼儿人手1个胸饰，既缩短幼儿等待时间，又能在最佳时间内让幼儿体验表演的乐趣。
