什么是亲子教育 幼儿园小班亲子课教案,幼儿园亲子游戏投球游戏教案怎么写
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1、什么是亲子教育 幼儿园小班亲子课教案
幼儿园亲子教案 4套链接:https://pan.baidu.com/s/1krnXASx0qI7im4m1fJsQGA 提取码:u3ug --来自百度网盘超级会员V1的分享通过亲子活动,萌发关心长辈的情感,增进与长辈之间的感情若资源有问题欢迎追问。
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2、幼儿园亲子游戏投球游戏教案怎么写
目的:发展大动作的协调性,学习有目标地投掷东西,增强独立性和自信心。 准备:几个袜球和一只小塑料盆,教宝宝将袜球扔进盆中。 玩法:找一段铁丝、铜丝或电线,弯成圆形,两端各留出一小段,做成一个小"篮筐"挂起来。让宝宝看着你将小袜球投进圆环中,球落地后拾起来,再重新投进圆环中。示范几次后,将球交给宝宝,让他照你的样子做。你可以在一边给他数数,记录宝宝成功的次数,让宝宝保持游戏的兴趣。
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3、幼儿园亲子游戏投球游戏教案怎么写?
目的:发展大动作的协调性,学习有目标地投掷东西,增强独立性和自信心。 准备:几个袜球和一只小塑料盆,教宝宝将袜球扔进盆中。 玩法:找一段铁丝、铜丝或电线,弯成圆形,两端各留出一小段,做成一个小"篮筐"挂起来。让宝宝看着你将小袜球投进圆环中,球落地后拾起来,再重新投进圆环中。示范几次后,将球交给宝宝,让他照你的样子做。你可以在一边给他数数,记录宝宝成功的次数,让宝宝保持游戏的兴趣。
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4、幼儿园亲子手工珍珠泥教案小班
活动目标: 学习用橡皮泥做出不一样的东西。 培养幼儿的创新意识和动手能力。 注意在玩耍时的安全。 教学重点、难点
1、教育幼儿知道橡皮泥不能吃,只能玩
2、 用橡皮泥捏出很多不同样的物体 活动准备 各色 橡皮泥每个孩子一份 活动过程: (一)、用橡皮泥做出不同的东西,引起幼儿兴趣。
1、小朋友们看,李老师今天请来了很多小动物,来陪小朋友玩耍,小朋友愿意和它们玩吗?(教师边讲边把橡皮泥捏成小动物的形状,如:小猪,蛇,毛毛虫等)
2、小朋友们知道小动物们是怎么变来的吗?(引导幼儿说出橡皮泥的名称) (二)、鼓励幼儿大胆尝试,体验其中的快乐。 小朋友们,你们想不想也来玩一玩神奇的橡皮泥,变一变魔术呢? 教师先示范(棒棒糖):小朋友们拿出自己喜欢的颜色,搓成圆形,然后放在桌上轻轻的压一下,再拿一种颜色出来,搓成长条行,也放在桌上轻轻的压一下,最后把长条放在圆形的下面,我们的棒棒糖就出来了。现在,我们小朋友也来玩一玩,看谁搓的最好。 给幼儿讲解在玩橡皮泥的时候,应注意的事项: (1)教育幼儿别把橡皮泥放进鼻子、耳朵、嘴巴里面去,及严重后果。 (2)教育幼儿自己玩自己的,不能去抢别人的。 (3)注意卫生:橡皮泥上有很多细菌,所以小朋友们在玩耍完以后,一定要洗手。
3、给小朋友分发橡皮泥,每人一份。
4、教师指引幼儿捏出不一样的东西,鼓励幼儿大胆尝试 (三)、作品欣赏,让幼儿感受成功的快乐。 (四)、教师总结,并结束本次活动。 教学反思
1、进入课堂的时候应该用实物展示,激发让孩子想用橡皮泥自己做
2、要尽量让每个孩子都做一样作品展示出来。
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5、幼儿园,亲子游戏,教案?
幼儿园 亲子游戏 教案一)活动名称:小乌龟来运球 (亲子游戏) (二)活动目标:
1、通过亲子活动,萌发关心长辈的情感,增进与长辈之间的感情。
2、锻炼幼儿向前爬行的能力。 (三)活动准备
1、幼儿经验准备:
2、环境材料准备:乌龟胸卡若干、山洞2个、皮球若干、球筐4个 、鼓两个、小红点、录音机、音乐盘、户外分组游戏材料等
3、教师站位、配合准备: (1)、助教事先安排好场地,将场地布置好。 (2)、主班老师带领幼儿到场地。 (3)、主班老师在前面引导幼儿及家长,助教老师在后面组织幼儿常规。 (4)、游戏开始后,助教在鼓前等待家长和幼儿来敲鼓。
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6、幼儿园亲子手工珍珠泥教案小班
活动目标:
1、通过幼儿的动手操作,发现硬泥和软泥、生泥和熟泥的不同特征。
2、通过幼儿的探索与尝试,能改变泥块原有的特性,捏出自己喜欢的形象。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品。 活动准备: 生泥、熟泥、水、汽车、恐龙,水果等模型和图片、火柴棍、高粱杆皮、玉米皮花生壳等辅助材料、小围裙、小套袖 活动过程: 一、导入主题: 师:“小朋友,今天呀,老师给小朋友带来了几件小礼物,小朋友想不想知道是什么? 幼:想 师:出示泥做的各种水果,小朋友看,这些小礼物是什么?它们是用什么做成的? 幼:是用泥做成的 师:小朋友想不想试一试,用泥来做自己喜欢的东西? 幼:想 师:那在玩泥的时候要注意什么呢? 幼:不能把泥弄到衣服上 幼:戴上小围裙和小套袖 二、幼儿自由选择泥块玩泥
1、鼓励幼儿尝试泥的玩法,引导幼儿探索最基本的玩法,团圆、搓条、压扁。引导幼儿发现,在玩泥的过程中会出现什么问题? 观察要点: a、幼儿在玩泥过程中,玩了一会儿后泥会变硬,幼儿是否寻找解决的办法 b、在发现自己捏的作品有裂口时,幼儿是否会选择其他的泥块 组织幼儿讨论,泥变硬以后,你是怎么做的?为什么有的小朋友捏的作品有裂口?你捏的作品出现裂口后,你是怎么做的?把自己好的经验告诉其他小朋友。 通过自己的实践操作,幼儿总结出,泥变硬后,蘸上点水,泥就会变软。捏的作品出现裂口,可以选择摔熟的泥,这样,捏出来的东西就不会有裂口。
2、鼓励幼儿继续玩泥,在学习泥工的基本技法后,鼓励幼儿有所创新,能根据老师提供的模型和图片来捏自己喜欢的形象 观察要点: a、 看幼儿是否有创新的玩法,出现问题后,幼儿是怎样解决的 b、 在玩泥过程中缺少什么时,是否能自己想办法解决问题,利用上投放的辅助材料组织幼儿讨论,刚才你是怎么玩泥的?制作过程中,出现问题,你是怎样解决的? 三、成功的快乐
1、 请幼儿介绍自己的作品,说说自己捏的是什么,怎么捏的,向其他小朋友介绍经验。
2、 音乐声中,幼儿互相欣赏作品,体验成功的快乐。 自评: 本节活动,根据我们农村的特点,我选择了农村的自然材料――泥巴,孩子们在活动过程中,能快乐尽情地玩耍和探索,在动手操作中,发现了硬泥、软泥、生泥、熟泥的不同特征。遇到困难能自己寻找解决的办法。