什么是亲子教育 幼儿园小班亲子课教案,幼儿园亲子游戏投球游戏教案怎么写

1、什么是亲子教育 幼儿园小班亲子课教案

幼儿园亲子教案 4套链接：https://pan.baidu.com/s/1krnXASx0qI7im4m1fJsQGA 提取码：u3ug --来自百度网盘超级会员V1的分享通过亲子活动，萌发关心长辈的情感，增进与长辈之间的感情若资源有问题欢迎追问。

2、幼儿园亲子游戏投球游戏教案怎么写

目的：发展大动作的协调性，学习有目标地投掷东西，增强独立性和自信心。 　　准备：几个袜球和一只小塑料盆，教宝宝将袜球扔进盆中。 　　玩法：找一段铁丝、铜丝或电线，弯成圆形，两端各留出一小段，做成一个小"篮筐"挂起来。让宝宝看着你将小袜球投进圆环中，球落地后拾起来，再重新投进圆环中。示范几次后，将球交给宝宝，让他照你的样子做。你可以在一边给他数数，记录宝宝成功的次数，让宝宝保持游戏的兴趣。

3、幼儿园亲子游戏投球游戏教案怎么写？

目的：发展大动作的协调性，学习有目标地投掷东西，增强独立性和自信心。　　准备：几个袜球和一只小塑料盆，教宝宝将袜球扔进盆中。　　玩法：找一段铁丝、铜丝或电线，弯成圆形，两端各留出一小段，做成一个小"篮筐"挂起来。让宝宝看着你将小袜球投进圆环中，球落地后拾起来，再重新投进圆环中。示范几次后，将球交给宝宝，让他照你的样子做。你可以在一边给他数数，记录宝宝成功的次数，让宝宝保持游戏的兴趣。

4、幼儿园亲子手工珍珠泥教案小班

活动目标： 　　学习用橡皮泥做出不一样的东西。 　　培养幼儿的创新意识和动手能力。 　　注意在玩耍时的安全。 　　教学重点、难点 　　

1、教育幼儿知道橡皮泥不能吃，只能玩 　　

2、 用橡皮泥捏出很多不同样的物体 　　活动准备 　　各色 橡皮泥每个孩子一份 　　活动过程： 　　（一）、用橡皮泥做出不同的东西，引起幼儿兴趣。 　　

1、小朋友们看，李老师今天请来了很多小动物，来陪小朋友玩耍，小朋友愿意和它们玩吗？（教师边讲边把橡皮泥捏成小动物的形状，如：小猪，蛇，毛毛虫等） 　　

2、小朋友们知道小动物们是怎么变来的吗？（引导幼儿说出橡皮泥的名称） 　　（二）、鼓励幼儿大胆尝试，体验其中的快乐。 　　小朋友们，你们想不想也来玩一玩神奇的橡皮泥，变一变魔术呢？ 　　教师先示范（棒棒糖）：小朋友们拿出自己喜欢的颜色，搓成圆形，然后放在桌上轻轻的压一下，再拿一种颜色出来，搓成长条行，也放在桌上轻轻的压一下，最后把长条放在圆形的下面，我们的棒棒糖就出来了。现在，我们小朋友也来玩一玩，看谁搓的最好。 　　给幼儿讲解在玩橡皮泥的时候，应注意的事项： 　　（1）教育幼儿别把橡皮泥放进鼻子、耳朵、嘴巴里面去，及严重后果。 　　（2）教育幼儿自己玩自己的，不能去抢别人的。 　　（3）注意卫生：橡皮泥上有很多细菌，所以小朋友们在玩耍完以后，一定要洗手。 　　

3、给小朋友分发橡皮泥，每人一份。 　　

4、教师指引幼儿捏出不一样的东西，鼓励幼儿大胆尝试 　　（三）、作品欣赏，让幼儿感受成功的快乐。 　　（四）、教师总结，并结束本次活动。 　　教学反思 　　

1、进入课堂的时候应该用实物展示，激发让孩子想用橡皮泥自己做 　　

2、要尽量让每个孩子都做一样作品展示出来。

5、幼儿园，亲子游戏，教案？

幼儿园 亲子游戏 教案一)活动名称：小乌龟来运球 (亲子游戏) (二)活动目标：

1、通过亲子活动，萌发关心长辈的情感，增进与长辈之间的感情。

2、锻炼幼儿向前爬行的能力。 (三)活动准备

1、幼儿经验准备：

2、环境材料准备：乌龟胸卡若干、山洞2个、皮球若干、球筐4个 、鼓两个、小红点、录音机、音乐盘、户外分组游戏材料等

3、教师站位、配合准备： (1)、助教事先安排好场地，将场地布置好。 (2)、主班老师带领幼儿到场地。 (3)、主班老师在前面引导幼儿及家长，助教老师在后面组织幼儿常规。 (4)、游戏开始后，助教在鼓前等待家长和幼儿来敲鼓。

6、幼儿园亲子手工珍珠泥教案小班

活动目标： 　　

1、通过幼儿的动手操作，发现硬泥和软泥、生泥和熟泥的不同特征。 　　

2、通过幼儿的探索与尝试，能改变泥块原有的特性，捏出自己喜欢的形象。 　　

3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品。 　　活动准备： 　　生泥、熟泥、水、汽车、恐龙，水果等模型和图片、火柴棍、高粱杆皮、玉米皮花生壳等辅助材料、小围裙、小套袖 　　活动过程： 　　一、导入主题： 　　师：“小朋友，今天呀，老师给小朋友带来了几件小礼物，小朋友想不想知道是什么？ 　　幼：想 　　师：出示泥做的各种水果，小朋友看，这些小礼物是什么？它们是用什么做成的？ 　　幼：是用泥做成的 　　师：小朋友想不想试一试，用泥来做自己喜欢的东西？ 　　幼：想 　　师：那在玩泥的时候要注意什么呢？ 　　幼：不能把泥弄到衣服上 　　幼：戴上小围裙和小套袖 　　二、幼儿自由选择泥块玩泥 　　

1、鼓励幼儿尝试泥的玩法，引导幼儿探索最基本的玩法，团圆、搓条、压扁。引导幼儿发现，在玩泥的过程中会出现什么问题？ 　　观察要点： 　　a、幼儿在玩泥过程中，玩了一会儿后泥会变硬，幼儿是否寻找解决的办法 　　b、在发现自己捏的作品有裂口时，幼儿是否会选择其他的泥块 　　组织幼儿讨论，泥变硬以后，你是怎么做的？为什么有的小朋友捏的作品有裂口?你捏的作品出现裂口后，你是怎么做的？把自己好的经验告诉其他小朋友。 　　通过自己的实践操作，幼儿总结出，泥变硬后，蘸上点水，泥就会变软。捏的作品出现裂口，可以选择摔熟的泥，这样，捏出来的东西就不会有裂口。 　　

2、鼓励幼儿继续玩泥，在学习泥工的基本技法后，鼓励幼儿有所创新，能根据老师提供的模型和图片来捏自己喜欢的形象 　　观察要点： 　　a、 看幼儿是否有创新的玩法，出现问题后，幼儿是怎样解决的 　　b、 在玩泥过程中缺少什么时，是否能自己想办法解决问题，利用上投放的辅助材料组织幼儿讨论，刚才你是怎么玩泥的？制作过程中，出现问题，你是怎样解决的？ 　　三、成功的快乐 　　

1、 请幼儿介绍自己的作品，说说自己捏的是什么，怎么捏的，向其他小朋友介绍经验。 　　

2、 音乐声中，幼儿互相欣赏作品，体验成功的快乐。 　　自评： 　　本节活动，根据我们农村的特点，我选择了农村的自然材料――泥巴，孩子们在活动过程中，能快乐尽情地玩耍和探索，在动手操作中，发现了硬泥、软泥、生泥、熟泥的不同特征。遇到困难能自己寻找解决的办法。