高一化学必修二第一章第一节备课.,九年级化学绪论教案

1、高一化学必修二第一章第一节备课.

第一节 元素周期表（第1课时） 三维目标 知识与技能：

1、初步掌握周期表的结构；

2、初步掌握元素性质与原子结构的关系. 过程与方法：

1、引导学生自主学习：认识周期表的结构；

2、自主探究：探究原子结构与性质的关系. 情感、态度与价值观：通过化学史学习,培养勇于创新、不断探索的科学品质. 教学重点：

1、周期表的结构；

2、碱金属元素的原子结构与性质的关系. 教学难点：碱金属元素的原子结构与性质的关系. 教具准备：多媒体,三角架、酒精灯、石棉网、镊子、小刀、滤纸、火柴、玻璃片、蓝色钴玻璃、小烧杯、酚酞试液、Na、K等. 教学过程 [新课导入][多媒体播放：门捷列夫事迹介绍] 师：同学们,你们知道门。

2、九年级化学绪论教案

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面，我为大家分享九年级化学绪论教案，希望对大家有所帮助! 九年级化学绪论教案1 【教师】：本学期我将担任同学们的化学老师，化学是初三新开设的一门课，不知道同学们对这门新开设的学科有什么样的问题或想法?或者说你想通过化学解决什么问题? 【学生】： 板书学生的问题 【教师】黑板上的这些问题，其实都是可以通过对化学的学习以及研究得到解决的。当然有一些比较棘手等问题目前还是没办法解决的，这要留给以后的人们也就是你们去思考解决。 今天，。

3、九年级化学元素教案及教学反思

导语：为了让学生们更好的掌握元素和元素符号及元素周期表三个部分知识，下下面是我整理收集的《元素》教学设计及教学反思，希望对大家有所帮助，欢迎阅读参考！ 教学目标：

1、初步了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的理性认识统一起来。

2、了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住常见27种元素符号。

3、初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工具，能根据原子序数在元素周期表中找到元素和有关该元素的一些其他信息。 课题分析： 本课题包括元素、元素符号和元素周期表简介三个部分。前面课程学生已经知晓元素是组成物质的基本成分，需要结合原子结构知识，从微观结构的角度对元素进行比较确定的概念定。

4、九年级化学公开课教案设计模板

课题2 元素 教学目的：

1、知识与能力： 了解元素概念的涵义及元素符号的表示意义；学会元素符号的正确写法；逐步记住一些常见的元素符号。

2、过程与方法： 培养学生归纳概括能力及查阅资料的能力。

3、情感、态度与价值观： 树立量变引起质变的辩证的唯物主义观点。 教学重点： 元素的概念初步形成、元素符号所表示的意义 教学难点 ：元素的概念初步形成、元素符号所表示的意义 教学过程： 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 【引入】通过前面的学习，我们知道物质从微观上说有些由分子直接构成，有些由原子直接构成，物质从宏观上说又是由什么组成的呢？在古代众说纷坛，直到人们认识了原子和原子。