小班表演游戏教案：《小鸭找家》(三),幼儿园小班教案
1、小班表演游戏教案：《小鸭找家》(3)
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:水默汐2 小班表演游戏教案：《小鸭找家》（3）
1、活动目标
1、体验参与表演游戏《小兔乖乖》的快乐。
2、感受小鸭找不到家时难过、害怕及小动物们着急的心情，用夸张的表情大胆进行表演游戏。
3、在穿戴服装时懂得排队、轮流。
2、活动准备 物质准备：故事《小鸭找家》的挂图，小鸭、鸭妈妈、小兔、小青蛙、小鹅、小松鼠等头饰，房子、大树、小桥、小河等场景。 经验准备：以熟悉故事《小鸭找家》的主要情节和角色对话。
3、活动过程 （1）出示头饰，介绍场景，激发表演兴趣。 讨论：小鸭迷路时心情什么样的？表情会是什么样子的？说话时可以有什么动作？ 小动物指导小鸭找不到家，它们的表情会是什么样子的？可以做什么动作？ （2）鼓励幼儿大胆用表情表演，教师示范，幼儿模仿。 教师重点指导。 1．小鸭子伤心的样子，声音。 2．好朋友关心的语气。 3．用动作表现各动物的特征。 4．鸭妈妈找到孩子高兴的样子。 （3）幼儿分组游戏，教师随机指导。 要求：
1、在表演时对话要大声，要做动作，表演老爷爷和萝卜的小朋友要大胆的做出表情。
2、要和同伴们排好队拿表演材料，互相帮助穿戴好服装和头饰。 重点观察：幼儿游戏是否完整有序的进行，及幼儿表演时是否运用到表情。
2、幼儿园小班教案
作为1名默默奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小班教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园小班教案 篇1 活动目标 1．在游戏情境中感受歌曲的旋律，愉快地学唱歌曲《谁找我呀沁 2．对生活中各种各样的电话铃声产生好奇。 活动准备 1．幼儿和家长1起制作的各种有趣的手机。 2．多媒体课件：打电话的动画。 活动过程
1、演唱歌曲《谁找我呀》 师：(多媒体播放美丽的森林背景)森林真美呀!我们1起来玩打电话的游戏好吗?(播放音乐，唱歌表演打电话。用问答的形式创设游戏情景：“喂，喂，喂，请问你找谁?”“我要找×××。”“找我干吗呀?”“和我1起做游戏……”)
2、在情景中感受、学唱歌曲 1．给小狗打电话 (多媒体播放手机图案和动物电话本，拨打电话。) 师：小狗家的电话号码是多少?(幼儿看动画读电话号码，当铃声响起时，播放歌曲《谁找我呀》：你打我电话，找我有事吗?我正忙着呢，请你多等1下。马上就来了，马上就来了，你别挂!) 师：咦?小狗的电话铃声和我们的电话铃声有什么不同？(音乐铃声，会唱歌的铃声……) 2．给小免打电话 师：你们听到小兔的电话在唱什么？（教师根据幼儿的回答替换歌词重复唱。） 师：(扮演小兔接电话)“你好呀，我是小兔，找我干吗呀?”(鼓励幼儿用完整语言大胆说出自己的想法，如“小兔，我想请你去公园玩……”。) 3．给小鸭打电话 师：我也想打电话给我的动物朋友，听谜语，猜猜我的电话要打给谁。(唱出谜语：我有圆脑袋，穿着黄黄衣，走路摇摇摆，猜猜我是谁。幼儿回答正确后，再唱：唱歌呷呷呷，爱吃鱼和虾，我是小鸭子，你们猜对了)师生共同拨打电话，教师范唱歌曲《谁找我呀》。 4．给大象打电话 请幼儿说说大象和小免的电话铃声有什么不同。让幼儿辨别声音粗细、快慢的不同，并学唱大象的歌曲铃声。
3、设计歌曲铃声 师：小动物们的电话铃是歌声，真好听!我们也给自己设计1个音乐铃声吧!(教师演唱1首幼儿学过的歌曲作为自己的手机铃声，启发幼儿运用学过的歌曲为自己的手机设计铃声。) 请幼儿用自己制作的手机，说说、唱唱自己设计的歌曲铃声。(复习熟悉的歌曲。) 幼儿园小班教案 篇2 我家的房间
1、了解家中主要房间的名称、喜欢自己的家。
2、学习区分里外。
1、录由各种声音的磁带(孩子的哭声、电话铃声、门铃声、炒菜的声音等)。
2、反映家中房间的课件，棉签、藕段、土豆、甜椒等蔬菜、水粉颜料、纸。
3、幼儿人手1份连线图，表现窗帘的图纸。 导入：播放录音，请幼儿辨别各种声音，引起幼儿兴趣。
1、欣赏图片或课件，美丽舒适的家
1、欣赏家中房间的图片，明确各个房间的名称。你喜欢哪个房间？你喜欢的这个房间叫什么？（客厅、卧室、厨房、卫生间）我们会这个房间里做什么？
2、你家的房间和图片上的房间有什么不1样？你喜欢你的家吗？为什么？
2、组织幼儿连线游戏，给用品找家
1、观看图片，并说出它们应该放在那个房间？
2、根据教师提出的要求，将相关的物品进行连线，教师随时指导。
3、观看验证图，教师重点引导幼儿说出“ⅹⅹ放在ⅹⅹ里面、ⅹⅹ放在ⅹⅹ外面”。
3、鼓励幼儿做1个小小设计师，设计漂亮的窗帘
1、教师出示范画幼儿欣赏，引起幼儿作画的兴趣。
2、幼儿为自己家里最喜欢的房间设计窗帘，教师说明使用方法和注意事项，鼓励幼儿大胆作画。 用各种颜色的颜料进行新的窗帘设计，启发幼儿的想象能力和动手能力。 我组织的这节活动是小班主题《让爱住我家》中的次主题《来来来，来我家》中的1节社会教育活动。选择这节活动后，结合小班幼儿的认知特点，我对个别环节进行了重新调整，使其更适合小班幼儿的学习。 通过形象直观的多媒体课件来丰富幼儿的感性经验，让幼儿了解家中主要房间的名称，激发他们们对家的热爱，在活动中我启发引导幼儿边看、边说、边做，充分调动幼儿的各种感官，在活动中调动幼儿谈话的欲望，轻松学会区分里外，达到了我所设定的活动目标。下面我对所执教的活动课做以下反思。 第1个环节，利用家中幼儿熟悉的声音引起幼儿的兴趣，调动起幼儿参与活动的积极性，自然进入家的情境中，为下面的活动认识家的各个房间做铺垫。接着利用大屏幕上的房间图片，引导幼儿认识家中各个房间的名称，通过提问问题，环环相扣让幼儿认识房间名称、说出房间物品、你最喜欢哪1个房间，充分调动幼儿的感性经验，师幼互动效果比较好。 第2个环节，是物品找家，是对幼儿上1环节的拓展应用。是本节活动课的重点环节。通过看单张图片让幼儿准确认知，让幼儿明白什么放在什么里面，通过幼儿自己动手连线直接感知，更进1步加深什么放在什么里面，达到活动目标。这1环节，幼儿对前面的感知环节认识的到位，在指导过程中及时纠错，所以幼儿能够准确的连线。 为进1步让幼儿感知里外，我通过多媒体课件，对孩子们物品找家环节进行验证，形象直观的画面，让幼儿更加明白里外，这1环节我对幼儿积极引导，本环节是对上1环节的巩固，同时也引发幼儿对什么放在什么外面的积极思考。 最后1个环节是设计窗帘，我特意设计了1张大的窗帘，特殊的绘画材料，美丽的窗帘图案1下子将幼儿吸引住，为幼儿自己动手蔬菜拓印做铺垫。这1环节，幼儿大胆用绘画材料为自己的房间设计窗帘。我觉得教师的语言指导、直观画面，多样的绘画材料是这1环节幼儿自己动手的前提，幼儿正是在兴趣的引导下，才能够设大胆作画。 本节活动课达到了我所设计的活动目标，幼儿在活动中动手、动脑，调动起幼儿的谈话的欲望、兴趣，让幼儿更加喜欢自己温暖的家。 幼儿园小班教案 篇3 活动目标 体验学习问答儿歌的乐趣。 巩固对常见车辆的认识。 在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。 鼓励幼儿大胆仿编儿歌。 活动准备 1. 准备1张“数轮子”图片（图片上画有1辆3轮车，1辆自行车，1辆面包车） 2. 准备录音机，儿歌《轮子歌》录音磁带。 3. 准备学习包《主题活动，哪辆车跑得快？》亲子手册《主题活动，车轮印真有趣》 活动过程
1、数数轮子 出示“数轮子”图片，引导幼儿观察，看1看图上有什么车，数1数有几辆车，每1辆车有几个轮子。 启发幼儿仔细观察各种车辆车轮的数量，比较哪1辆车的车轮多，哪1辆车的车轮少，哪1辆车和哪1辆车的车轮1样多。 鼓励幼儿在图片上贴上与车辆车轮数量相同的圆点。
2、学念儿歌 播放儿歌《轮子歌》（见“小小资料库”）,引导幼儿认真倾听。 以问答的形式学念儿歌《轮子歌》 教师与幼儿互换问答角色念儿歌，体验学念儿歌的乐趣。 幼儿分为问，答两组，完整地朗诵儿歌1遍。
3、模仿游戏 启发幼儿把自己想象长1只轮子，引导幼儿讨论怎样表现独轮车，自行车，3轮车，小汽车，火车等车辆的行驶。 鼓励幼儿边念儿歌，边结伴组合进行模仿游戏，如两人组合模仿自行车，4人组合模仿小汽车，多人组合模仿好小火车等进行模拟游戏。 活动延伸 1. 科学区中提供不同坡度的斜坡，玩具车，圆形，3角形，正方形积木，让幼儿操作，发现车速与坡度的关系，探索什么形状的轮子滚得快。 2. 美工区提供纸盒，瓶盖，塑料吸管或圆柱体的冰棒棍等材料，鼓励幼儿制作带轮子的玩具。 3. 提供学习包《哪辆车跑得快？》学习单，引导幼儿想1想，看1看哪辆汽车跑得快，将跑得快的车子涂上颜色，并说说为什么。 4. 建议家长指导幼儿操作亲子手册《车轮印真有趣》学习单。 教学反思： 在今天的数学活动《轮子歌》的执教过程中，发现孩子们的经验还是太缺乏了，可能是因为小班幼儿的关系吧。他们对于周围事物的认知还停留在非常粗浅的层面。 1个轮子是什么车？这个问题问下去，有几个聪明的孩子能答上来是独轮车，因为在星期1的课堂上我已经告诉他们了。当我问3个轮子是什么车？这1问题时，孩子们都沉默了，心里咯噔了1下，难道孩子们连3轮车都说不上来。他们的知识经验还是比较贫乏的，让我也意识到教育工作要循序渐进的开展，不断丰富他们的认知。4个轮子什么车？这1问题，有孩子说是挖泥车，有孩子说是小汽车，有玩具实物的帮助，孩子们回答起来就容易多了。 小百科：车轮是固定轮胎内缘、支持轮胎并与轮胎共同承受负荷的刚性轮。也将组合在1起的轮胎、轮辋与轮辐统称车轮。由车轮和轮胎两大部件组成车轮总成。 幼儿园小班教案 篇4 活动目标：
1、 引导幼儿养成良好的午睡习惯：不蒙头、不趴睡。
2、 使幼儿能区分不同的音乐情绪，在音乐中入睡和起床。
3、 以游戏的方式激发幼儿主动、愉快入睡。
4、 发展幼儿的观察比较能力。
5、 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 活动准备：
1、 用及时贴自制7色花若干；
2、 录音机，优美舒缓及活泼的磁带各1盘。 活动过程：
1、 激发兴趣：（出示7色花） 师：小朋友，这是什么花？（引导幼儿认识7种颜色，说出名称"7色花" ）知道是从哪来的吗？（孩子们讨论） 小结：告诉小朋友1个秘密，这是小仙女送给咱班甜甜小朋友的7色花，因为呀，甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送给了她1朵7色花。
2、 提出午睡要求： （1） 小朋友要把小鞋分清左右整齐地放在活动室里； （2） 躺好后，自己盖好小被子，把胳膊放在被子外面，千万别蒙着头睡。也不能趴着睡； （3）只要小朋友不讲话，不玩别的东西，闭上眼睛听着音乐1会儿就睡着了。
3、 播放《摇篮曲》声音由大到小直至消失，教师指导幼儿入睡。 师：老师发现有的小朋友睁着眼睛。那样，小仙女就不会来了。只有等小朋友都睡着了以后，小仙女才会悄悄地把美丽的7色花放在小朋友的枕头底下。
4、 教师扮做"小仙女"将7色花放在午睡好的幼儿枕头下。
5、 播放欢快音乐，声音由小到大，幼儿陆陆续续起床。
6、 寻找7色花： 师：小朋友找找看，小仙女送给你7色花了吗？（孩子们在枕头下找到了美丽的7色花，互相观看，欢呼，高兴极了） 教学反思： 小班的孩子午睡习惯基本没有形成，教师及时捕捉到了这1教育契机。 本次活动中，教师针对小班孩子比较天真幼稚的特点，设计了"小仙女送花"来引导孩子主动午睡。入睡前后不同音乐的运用，起到了穿针引线的作用，衔接自然，恰倒好处。孩子们在音乐中入睡和醒来，区分不同音乐的情绪，培养了初步欣赏音乐的能力。 幼儿园小班教案 篇5 活动目标：
1、通过观察绘本画面了解故事内容，能根据影子的明显特征猜动物。
2、乐意表达自己的理解，体验与朋友1起过生日的快乐。 活动准备： 《小猫过生日》课件，画有生日蛋糕的填色纸若干。 活动过程：
1、引题——出示图1。 这是什么呀？猜猜今天是哪个小动物的生日？
2、师幼共同阅读故事。
1、出示图2——我们1起来看看是谁要过生日啊？ 引导幼儿观察画面，提问： 小猫咪咪为生日晚会准备了什么？ 今天是咪咪几岁的生日？你是怎么知道的？ 咪咪过生日我们应该对他怎么说啊？
2、小猫真开心，突然发生了什么事情？ 出示图3，提问： 图片上怎么了咪咪家发生了什么事？ 原来是停电了，停电了怎么办呢？谁来帮助小猫想想办法？引导幼儿想出各种各样的办法。
3、出示图4——咪咪想到了什么好办法？
4、出示图5——图十。 提问： 这个时候1个黑影出现了！你们猜他是谁？为什么呢？你是怎么看出来的？ 这个黑影是谁？引导幼儿观察小刺猬的特征。 又来了两个客人？右边的这个小动物是谁？左边的是谁？为什么？引导幼儿观察小兔和猴子的特征。 “碰”来电啦！长颈鹿陪着谁来啦？
5、出示图十1。 提问：咪咪家里来了这么多的客人1下子热闹了起来，咪咪在哪里啊？ 1共来了几位客人啊？我们1起来数数。
3、师幼共同阅读绘本。 咪咪过生日真有意思，让我们1起看着图片来讲讲小猫过生日的故事好吗？完整讲述。
4、引导幼儿给小猫送祝福，唱生日歌，送礼物。
1、咪咪过生日我们怎么给他庆祝呢？（给他唱生日歌，给他送祝福送礼物。）
2、你们给他送上什么样好听的祝福啊？（引导幼儿说出不同的祝福语）
3、咪咪听到了这么多好听的祝福真开心，他想和小朋友1起唱生日歌好吗？（放生日歌）
4、填色。让我们1起给小猫咪咪的生日蛋糕涂上好看的颜色送给她当生日礼物好吗？ 幼儿园小班教案 篇6 适用年龄： 3-4岁 活动由来： 绘本《谁咬了我的大饼》是1个幽默、有趣的故事：小猪1次次地让1些动物在自己辛苦做的大饼上咬上1口，就是想看看动物们的牙印，以此找到那个趁自己睡觉而偷咬自己大饼的动物。该绘本语言重复简短，画面夸张形象，而且阅读的过程中孩子们自然地感受到了不同动物的不同牙印。 在活动的设计上，我紧紧抓住"牙印"这个线索，引导孩子们在阅读的过程中观察、比较不同动物在这块大饼上留下的不同牙印，从而帮助小猪找出这个咬大饼的真正"小偷"，同时我鼓励孩子们学习讲述小动物之间的对话。对于故事的理解我也是让孩子们在"设悬--释悬--设悬--释悬??"这样的结构下逐步深入，这样的方式也使得重复的故事情节和对话变得生动有趣。 活动目标： 1．初步理解故事内容，尝试用完整的语句表述：“是你咬了我的大饼吗？” 2．通过对比，知道不同动物的牙印是不1样的，并能大胆用语言进行描述。 3. 喜欢绘本，体验阅读和想象所带来的快乐。 活动重点： 识别不同动物的牙印，能够互相匹配。 活动难点： 根据动物的嘴巴和牙齿的形状匹配牙印 活动准备： 5种动物的图片、有不同牙印的大饼 活动过程： 开始部分：教师讲述故事开头，激发阅读的兴趣。“有1只小猪??等它醒来，咦？怎么了？”“会是谁咬了它的大饼？”
1、基本部分：感受故事内容，理解不同动物的牙印不同 （1）感知小猪询问小鸟的故事情节。 (1)教师讲述部分内容。 (2)提问：“小鸟咬出了什么形状？原来咬出的是什么形状？是小鸟咬的吗？” （2）感知小猪询问小兔的故事情节。 (1)感受角色，询问小兔："谁来学学小猪问问小兔？1起来学学呢。" (2)比较齿印："哪个是小兔咬的？比比原来的呢？" （3）感知小猪询问狐狸的故事情节。 （4）感知小猪询问鳄鱼的故事情节。 （5）感知小猪询问河马的故事情节。 （6）观察牙印，进行匹配。 (1)出示大饼上的牙印，观察并猜测出是谁的牙印。 (2)引导幼儿回忆不同动物牙印的`特点，进行匹配。 活动结束： （1）讲述有趣的故事结尾。提问："小猪的牙印是什么形状的？现在你们能告诉小猪谁咬了它的大饼了吗？" （2）引导幼儿从故事中总结出小猪糊糊涂涂的，做事不认真，我们不学习他。 幼儿园小班教案 篇7 小班音乐游戏教案：我的身体 ?设计意图： 小班幼儿处于懵懂时期，知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚的兴趣，探索世界不妨从幼儿自身开始。身体是每个孩子都有的，却很少有机会去仔细观察它，创设这样的机会让孩子们感受，在游戏中萌发对身体的初步探索兴趣。 在活动形式安排上，我考虑到了幼儿的"认识很大程度上依赖于行动"的特点，通过看、说、摸、跳等形式，让孩子们在宽松的氛围中充分地感知、体验、表达，在发展想象和语言表达能力的同时，获得保护身体的粗浅知识。 活动目标： 1．在游戏中初步了解身体各部位的名称。 2．运用身体各部位积极参与活动，感受身体的重要性。 3．体验游戏的乐趣，萌发初步的自我保护意识。 活动准备： 知识经验准备：已有初步的认识人体的经验。 物质材料准备：10个呼啦圈，1块大布，每人1张拼图，3首奥尔夫音乐。 活动过程：
1、韵律导入，认知身体"小朋友，你知道我们的身体有哪些部位吗？"(有脚、头、肩膀??)"让我们1起再来认识1下它们，从头开始吧！"
2、摸摸猜猜，学说儿歌过渡："小朋友真棒，身体的各个部位：头、手、脚都协调地动起来了。现在先请小朋友坐下，我们来玩个猜猜看的游戏。"1.幼儿触摸，进1步认识身体。 "这块大布下藏着1个人，我们来摸1摸，猜猜你摸到他身体的哪个部位。"2.揭示人体部位名称，学说"我的xx"。 3.完整说儿歌。
3、呼啦圈游戏，协调动作"现在，老师想和小朋友玩1个呼啦圈游戏。"1.介绍游戏规则。 2.听音乐（奥尔夫--开始、停止的音乐。）玩游戏，适当增加难度。
4、模仿想象，迁移经验过渡：我们认识了身体的这么多部位，好能干啊！你的身体平时都干些什么事，谁能表演1下？（洗脸、刷牙、打电话??）1.模仿生活动作。 2.归纳提升保护身体的办法，升华爱惜身体、珍爱生命的情感。 小鱼游游 核心提示：幼儿园艺术活动游戏化、生活化的研究初探1课2议活动记录日期20xx.3.16活动名称小鱼游游（音乐）执教者顾舟观摩人员谢园长、李老师、陈老师等第1次活动设计
1、活动目标：
1、引导幼儿在熟悉音乐的基础上，用手指、手腕来表现小鱼游。
2、提醒幼儿在做小鱼 游时能保持与同伴的距离，，互相间不...、1课2议活动记录 幼儿园小班教案 篇8
1、活动目标：
1、帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。
2、引导幼儿围绕我的1家人这1话题进行谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。
3、培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话。
2、活动准备：
1、实物玩具：小兔。
2、每个幼儿1张全家福照片。
3、投影机、照相机（请1名老师帮忙拍照）磁带。
4、让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系与平时在家主要做些什么事。
3、活动过程：
1、创设谈话情境，引出谈话话题。 （1）放录音《世上只有妈妈好》，教师带领幼儿边唱边做动作。 （2）请个别幼儿讲1讲家里有谁要求语句完整。 （师：A每个小朋友都有1个好妈妈，除了妈妈家里还有谁？，谁能告诉老师？）B哪个能干的小朋友能拿着照片到上面来讲。）教师利用实物投影，让幼儿看着照片讲，教师重复幼儿的话，练习说话的完整性。（有……有……还有） （3）请其余小朋友拿照片，自由交谈照片上有谁？ 师：大家1定也想说说自己的1家。好！拿好照片，给自己旁边的好朋友说说照片上有谁？ 师：现在请小朋友把照片交给后面的大人，看谁最快。 （4）了解、丰富词汇全家福的含义。 刚才，小朋友们介绍的很好。谁知道1家人在1起拍的照片叫什么？（丰富词汇全家福幼儿学说）拿出1张全家福请幼儿说：这是谁家的全家福？
2、引导幼儿围绕话题交谈，集体讨论，要求声音响亮地表述。 （1）老师以小动物的语气回答问题，起示范作用。 师：看！老师请来了大家认识的客人小兔灰灰。师：灰灰与大家打个招呼。大家好！小朋友怎么说？（幼儿回答）师：它很能干，能大胆地说出爸爸妈妈的工作？ 老师以小动物的语气回答问题： 听！小朋友我叫灰灰，我的爸爸在动物医院当医生，妈妈在银行当管理员。 （2）请幼儿回答提问。 小兔灰灰说：小朋友们你们能告诉我，你们的爸爸妈妈是干什么工作的？请幼儿回答。 小兔灰灰说：小朋友们真能干。谁还能告诉我，你们的爸爸妈妈在家做些什么事？请个别幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的小朋友，可以让他抱抱亲亲小动物。 （3）段落性小结。 （师：现在老师要请1位非常能干的小朋友拿着自己的照片到前面来，告诉大家：你家有谁？爸爸妈妈的工作是什么？他们经常在家做什么事？）让幼儿注意倾听，把话说完整。 （师：你喜欢自己的爸爸妈妈吗？）
3、拓展谈话范围。 情感教育：引导幼儿对自己的家人说1句甜甜话。 （1）小结提问，引出话题师：刚才小朋友说了自己爸爸妈妈的工作以及在家经常做的1些事情，还说非常喜欢自己的爸爸妈妈，那其他小朋友喜欢爸爸妈妈吗？（幼儿回答）教师小结：小朋友都很喜欢爸爸妈妈，因为他们给你们买好吃的，买爱玩的，帮你们做了许多事情，爸爸妈妈很爱我们，我们也很爱他们，希望他们天天开心，永远年轻、漂亮，对吗？ （2）说1句甜甜的话。 师：爸爸妈妈今天他们就在我们的身后，让说1句甜甜的话让他们开心开心好吗？（幼儿回答）师：大人们听了孩子的话是否很开心？
4、布置全家福专栏 总结评价、结束活动。
3、幼儿园小班数学教案
幼儿园小班数学教案汇编10篇 在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢？下面是我精心整理的幼儿园小班数学教案10篇，欢迎阅读与收藏。 幼儿园小班数学教案 篇1
1、活动目标： 1.学习手口1致地点数5以内的数量，并说出总数。 2.知道不同的家庭中成员的数量会有差异。
2、活动准备： 幼儿全家福1张，幼儿操作材料若干。
3、活动过程： (1)谁的全家福 1.依次出示家庭成员为3个、4个、5个的全家福照片，引导幼儿猜猜是谁的全家福。 2.呈现幼儿的头像，引导幼儿手口1致地点数，分别说出每张全家福中家庭成员的总数。 (2)我家有几口 1.幼儿分组到主题墙上拿取自己的全家福照片，指着照片上的家庭成员数1数共有多少人。 2.在黑板上出示数量分别为
3、
4、5的圆点卡片，引导幼儿根据自己家庭成员的数量，将全家福放到相应数量的圆点卡片下面。 (3)谁家的人口多 1.全家福上都有谁? 2.幼儿观看重新排列的全家福，比1比谁家的人多，谁家的人少，哪些是1样多的。 幼儿园小班数学教案 篇2 活动目标：
1、引导幼儿正确感知4以内的数量。
2、发展目测力、判断力。
3、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备： 植物花(樱桃花，油菜花，桃花，梨花，小凳子)挂图;音乐磁带。 活动过程
1、活动导入。 师;“小朋友，春天到了，桃花开了，油菜花开了，樱桃花也开了!瞧，小蜜蜂嗡嗡嗡地飞来采花粉了，你们也想当小蜜蜂采花粉吗?”
2、游戏;学做蜜蜂采花粉。
1、出示蜜蜂图片，让小朋友学做小蜜蜂。要求;两只小蜜蜂就是两个朋友手拉手，3只、4只分别是3个、4个手拉手，练习1至4数与量的关系。口令;1只小蜜蜂呀!飞到花丛中，左飞飞，右飞飞。两只小蜜蜂呀!飞到花丛中，左飞飞，右飞飞3只小蜜蜂呀!飞到花丛中，左飞飞，右飞飞，4只小蜜蜂呀!飞到花丛中，左飞飞，右飞飞。
2、师：“小蜜蜂采了许多花蜜，要飞回家中酿花蜜了，我们来帮帮他们找找自己的家吧?”
3、讲述游戏规则;操场上分别摆放的有1只、两只、3只、4只小凳。1只、两只、3只、4只小蜜蜂要分别找到相对应的凳子上坐下，不能找错，否则就找不到家了。
4、放音乐，幼儿找相对应的小凳子。
5、音乐停，检查小朋友找家的情况，从而巩固数物对应的知识。并对小朋友给予肯定与鼓励。
3、活动小结。 引导幼儿知道小蜜蜂又爱劳动又聪明，他们不仅采了很多花粉，还能准确地找回自己的家，我们要向小蜜蜂学习。 教学反思 将数学融入到幼儿的生活中去，选择他们熟悉的情境进行游戏，他们很感兴趣。此次的教学活动进行的很顺利，也很完美。 小百科：数量，指事物的多少。是对现实生活中事物量的抽象表达方式。 幼儿园小班数学教案 篇3 有益的学习经验：
1、教幼儿手口1致，点数10以内的数，并会说出数。
2、培养幼儿数概念的形成。
3、引发幼儿学习的兴趣。
4、培养幼儿比较和判断的能力。 活动重难点： 手口1致的点数1—10 活动准备： 1样的水果挂图 活动与执导：
1、出示10个苹果的挂图，问：小朋友你们知道这是多少个苹果吗？先让小朋友自己点数。
2、教幼儿点数1—10 要求正确点数，手指1个苹果，嘴里数1个数。 手口1致的点数，能说出总数。
3、反复教幼儿点数。 教学反思： 通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。 幼儿园小班数学教案 篇4 活动目标：
1、学习4的形成
2、在操作的基础上尝试用语言来表达4的形成
3、初步培养观察、比较和反应能力。
4、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备： 超市用的柜台，里面有各种玩具、食品、文具等、篮子若干、小兔的家背景。 活动过程：
1、情景导入，激发幼儿兴趣。今天我们去超市买东西好不好？你们喜欢去吗？超市中有许多好东西，你们每人买3个，要1边买1边数数。幼儿操作，提醒幼儿1边买1边数。幼儿可以互相交流自己买的什麽，买了几个。
2、你们买了东西以后还要赠送你们1个。1边赠送1边问幼儿：你买了几个？（3个）3个在添上1个是几个？幼儿尝试用语言回答：3个再添上1个是4个。把买来的东西摆放在桌子上数1数有几个（点数）
3、我们把买的东西送给小兔子好不好？（1边送1边说：我送小兔子4个玩具……）
4、让幼儿自己添数刚才我们把买的东西送给了小兔子。现在我们自己来买喜欢的东西好吗？请小朋友每人拿3个你最喜欢的玩具，1边拿1边数。回来摆在桌上。老师问：你们有几个玩具？（点数）老师想让你们每人有4个玩具，在添上几个就是4个了？请你们去拿。（幼儿自己去拿）。告诉我3个添上1个是几个？（尝试回答：3个添上1个是4个） 教学反思： 认识数字4是1节园本教研活动课。备课前我考虑较多的是幼儿的倾听力和注意力，怎样设计才能让幼儿在玩中学，学中乐，又可达到教学的效果。因此我抓住幼儿好动好玩喜欢小动物这1特点，设计较多的动物图片、食物卡片、游戏等来辅助教学。上课的时候自己感觉还好，可是课后1想，与老师们的交流，觉得还是存在着不少问题的。 幼儿园小班数学教案 篇5 活动目标：
1、在操作活动中学习4以内的数数。
2、学习单位量词，了解数的实际意义。
3、激发学习兴趣，培养观察能力。 活动准备： 小猪洗澡的图片，1—5圆点卡片和数字卡片。 活动过程：
1、看图说话
1、出示图片，你们找找看图片上那些东西只有1样？（请幼儿上来边点边说，教师总结） 小结：1只小猪、1个水桶、1块肥皂、1条裤子……
2、那你们再看看那些东西是有两样？（让幼儿个别回答，说出物品的单位量词。如果幼儿1开始说不出来，教师可以帮忙提醒。）
3、图片上有数字“1”和数字“2”表示的东西，你们看看有没有用数字“3”表示的呀？那有没有数字＂4＂表示的（幼儿个别回答）
2、认识数字
1、刚才你们找到图片里有1只小猪，1块肥皂，那你们看看这张原点卡片用什么数字宝宝来表示啊？为什么？（教师出示圆点卡片。）（用“1”来表示，因为有1个圆点。）
2、很棒，我这里还有两张原点卡片，你们找找谁是这两张卡片的好朋友？（幼儿个别上来操作）
3、编数数歌
1、好，现在老师有1首很好听的儿歌，你们想不想学呀？（想）
2、教师范念：你数1，我数1，1只小猪来洗澡；你数2，我数2，2条毛巾擦擦背；你数3，我数3，3滴水珠淌下来；你数4，我数4，4只小脚踩水花．
3、好，儿歌里说了些什么？（幼儿个别回答，教师总结）
4、你们1起来跟我念1遍儿歌好不好啊？（好）
4、总结 今天我们学会了4以内的数数，还学了数数歌，你们回家帮这首数数歌编1套动作，明天来幼儿园告诉我好不好啊？（好） 幼儿园小班数学教案 篇6 活动名称： 马路上 活动目标： 1．能依据物品的特征做简单分类与视觉上的辨识，并能比较出异同。 2．通过观察，培养幼儿分辨物品间差异的能力。 3．乐意参与活动，感受到学习数学的乐趣，有强烈的表现欲和求知欲。 活动重点： 通过观察比较，能从几个物品中找出不同的1个。 活动难点： 能依据物品的特征做简单分类，培养幼儿分辨物品间差异的能力。 活动准备： 梨子4个（黄、绿），卡车、小汽车、自行车、摩托车图片各4张，操作单。彩笔若干。 活动过程：
1、实物引入。 师：今天1早老师买了1些水果，小朋友们看1看老师给大家带来了什么水果？（出示梨子）1共有几个梨子呀？（4个）你们再仔细看1看，这4个梨子都1样吗？哪儿不1样？那谁能把那个不同的梨子给拿出来？（幼儿取出黄色的） 总结：小朋友们真棒，都能找出不相同的这个梨子，小眼睛真厉害。
2、基本部分。 过渡语：今天老师要带小朋友们去参观汽车城，你们想不想去？
1、现在我们来到第1个车间，（张贴卡车图片）你们看到了什么？这些卡车都1样吗？有1辆和其它的不1样，是哪1样呢？（指名幼儿指出）这辆汽车哪儿和其它的不1样呢？那老师把这辆不1样的卡车用粉笔圈出来。（教师示范）
2、第1个车间参观完了，现在我们来到第2个车间（张贴小汽车图片）小朋友们看到了什么？这些汽车都1样吗？哪儿不1样？哪1种颜色的汽车多？哪1种颜色的汽车少？哪1种颜色的汽车跟其他的不1 样？那我们把这个也圈出来。
3、小汽车参观完了，看，现在老师给你们带来了什么？（出示自行车图片）现在老师要把这些自行车送给表现最好的小朋友。（4名幼儿上台，每人举1张汽车图片）小朋友们看，他们4个人的自行车都1样吗？谁的跟其他小朋友的不1样？（不1样的小朋友站在1边）哪儿不1样？教师将图片贴在黑板上，指名幼儿上前把不1样的圈出来。
4、最后老师还要带小朋友们去参观1种车，看，是什么车？（出示摩托车图片）谁想要？（4名幼儿上前，每人举1张图片）他们4个人的摩托车都1样吗？哪1个不1样？怎么不1样了？将图片贴在黑板上，指名幼儿把不1样的圈出来。 5汽车城参观完了，小朋友们表现真棒。我这儿也有很多汽车，老师要来考考小朋友们，看你们能不能把每条路上不1样的车找出来。教师示范1个。
6、幼儿操作学习单，教师巡视指导。
3、结束部分。 检查操作单完成情况，小结评价，结束活动。 活动反思： 我把这节课分为3个环节，第1个环节是认识各种汽车，小朋友看到这么多汽车，很兴奋。第2个环节是按照汽车的外形和颜色分类，先是2种汽车分类，小孩子都很聪明，很快就完成了任务，本来设计在这要渗透多和少，大和小的内容，这个环节也忘了，再是3种汽车分类，分别有按外形和颜色分类，我引导的好像不是很好，但是孩子都能很快的正确完成操作。在这个环节，补了第1环节的颜色不1样和外形不1样。第3个环节是，找物品的差异，通过出示4个汽车，有3个是1样的有1个或外型或颜色不同，孩子都完成的比较好。数学活动应注重孩子实际操作，今后要注意。 幼儿园小班数学教案 篇7 活动目标
1、认识圆形，运用圆形创作造型。
2、发展幼儿想象力及操作能力。 活动准备
1、各色纸的大大小小的圆。剪刀、糨糊、圆形贴纸、画纸、磁铁、彩色等。
2、幼儿数学用书 活动过程
1、讲故事引起兴趣 教师讲故事《爱画画的波波的'故事》
2、运用操作法让幼儿拼图
1、教师：请小朋友也当波波，用圆形色纸拼拼贴贴，看可以拼贴出什么造型。
2、完成后请幼儿欣赏作品，鼓励幼儿说1说自己用圆形拼贴出了什么。
3、带领幼儿打开《我的数学》第1页 启发幼儿观察画面内容，让幼儿给圆形涂上自己喜欢的颜色， 再说说图中还有哪些东西是圆的?
4、引导幼儿观察周围环境 想1想、说1说，生活中还有哪些东西是圆的。 故事：爱画画的波波的故事 小猪波波画了好多大大小小的圆，哥哥姐姐看了好久，不知道波波的圆圈是什么，就问波波：“你画的圆圈是什么呀?”波波说：“这个圆圈里有两只手，1只长，1只短，从早到晚绕着转。”哥哥说：“啊，我知道了，是时钟”，姐姐说：“那这个是什么?”波波说：“它下面还有1条长长的线，要抓好，才不会跑掉”。姐姐说：“喔，是气球”哥哥姐姐终于知道波波画什么了。波波又画了许多圆圈，连肚脐眼的圆都有呢?妈妈说：“波波真是个很棒的画家”。 幼儿园小班数学教案 篇8 活动目标 1.幼儿学会比较物体的大小，能用“大”或“小”来表述物体。 2.体验物体的相对性。 活动准备 1.各种实物：如雪花片大、小，皮球大小等，大小筐各1只。 活动过程
1、比比哪个大，哪个小 1.逐1出示各种实物(如碗，皮球等)每种大小各1个。 提问：这是什么？哪个大？哪个小？ 2.再出示大小篮子各1只 请幼儿按大小给实物分类，大的放在大的篮子里，小的放在小篮子里。
2、游戏：听口令举雪花片 请幼儿每人拿1种图形雪花片，大小各1片，听教师的口令举雪花片。 如举大的圆形雪花片，举小的正方形雪花片等等。
3、游戏：拣皮球 1.幼儿围在皮球周围念儿歌。 小小皮球真调皮，1眨眼儿跑掉了。 念完儿歌后，教师把大小皮球向4周滚出去，幼儿分散捡皮球， 捡到皮球后说，“我捡到1个大(或小)皮球。” 2.出示大小筐各1只，请幼儿先想1想自己的皮球应放在哪个筐里，然后把自己的皮球放到筐里。 幼儿园小班数学教案：小猫玩球 家都是能干的小朋友，现在现在让我们带着小花回家吧！”（播放音乐《郊游》）原路返回。 幼儿园小班数学教案 篇9 活动目标：
1、感知5以内的数量
2、能手口1致地点数，并说出总数。 活动准备：
1、动物卡：青蛙、松鼠、小熊各式各样1个。 鸡、鸭、鹅、乌龟、蛇及它们的蛋类1―5个
2、连线图1幅。
3、幼儿每人1份拼图卡，1把剪刀。 教学过程：
1、出示许多种动物，让幼儿挑出哪些是冬眠的动物？数1数有几个？ 让幼儿再挑出哪些动物会生蛋，并数数有几个？
2、生蛋比赛（感知5以内的数量）
1、这些小动物都会生蛋，今天他们要进行生蛋比赛，小朋友们做裁判员，看谁生的蛋最多？（出示贴卡） 蛇 乌龟 鸭 鹅 鸡 1 2 3 4 5 教法：让幼儿点数，并说出总数。 让幼儿说出蛇生蛋最少，鸡妈妈生蛋最多。
2、它们只顾的比赛，结果呢？他们的蛋找不到了，请小朋友们按它们的要求，帮助它们找蛋好吗？（进1步感知5以内的数量）。 教法：例鸡妈妈说：我生了5个蛋，请幼儿把鸡妈妈放在5个蛋的后面。 用同样的方法帮蛇、鸭、 鹅 乌龟妈妈找到蛋。
3、连线练习 （1）提问幼儿小鸡是从哪儿来的？（鸡妈妈孵出来的，或者从鸡蛋壳里来的…….）。 （2）它们的妈妈生完蛋，孵呀孵，看它们的宝宝出来了。 （3）请幼儿把相同数量的动物和相同数量的蛋连在1起。例： 5只小鸡 3个鸭蛋 4只鹅 5个鸡蛋 3只小鸭 4个鹅蛋
4、巩固练习 （1）让幼儿根据老师出示的图点卡，分别找出什么东西有1个？2个？3个？4个？5个？ （2）让幼儿分别学动物叫：
1、
2、
3、
4、5…… 让幼儿学动物跳：
1、
2、
3、
4、5……
5、操作练习 (1) 每个幼儿1份拼图卡，让幼儿按线剪下，然后把相同数量的点和物拼摆1起。 (2) 老师注意巡回指导，结束上课。 幼儿园小班数学教案 篇10 活动目标：
1、观察发现物体间隔排列的规律，并能按1定的规律进行物体排序。
2、会用语言表述自己的活动过程,体验操作活动的乐趣。 活动准备： 教具：用红花和绿叶排列成1
1、1
2、22规律的不同材料制作的花环3个。录音机、PPT、场景布置（花园），轻音乐。 学具：长条纸若干，每张纸上分别用不同颜色的花黏贴（绘画，印画）2组规律。各色花若干，颜料，瓶盖，蜡笔。 活动过程：
1、春天的礼物
1、师：春天来了，我们1起去花园里游玩吧。（PPT出示花园的场景及欢快的音乐，边唱边跳进入）花园里有好多花啊!春天真美呀，我们坐到小椅子上去休息1会吧。
2、师：这是春姐姐送给我的礼物，花环，好看吗？（纸质黏贴花环）
3、师：我们1起来看看花环上都有些什么呢？（师拿下花环，放置于黑板上）花环上有些什么？这些花是什么颜色的？谁来说1说。我们1起来看看它们是怎么样排队的，先是**，再是**，原来它们是1个隔着1个，11对应排列的。
4、师：春姐姐也想给每个小朋友们送1个花环，但是春姐姐还没来得及做完，（出示黏贴花环）它们又是怎样排队的呢？**颜色接下来是什么啊？我们啊发现了它的规律，原来它们是按照1朵红花两朵粉红色花排列的，那接下来要贴什么颜色的花啦？贴的时候要把花环上的双面胶撕下来，放到空的盒子里，把小花贴在有双面胶的地方。这条花环和刚才的是1样的吗？刚才是11排列的，现在是12排列的，原来花环啊还有很多不1样的排法呢。
5、（瓶盖印画花环）这里还有1条春姐姐送的花环哦，这个花环上的花是什么颜色的呢？谁来说说它们是怎么排队的？老师告诉你们这么漂亮的花啊是用瓶盖蘸颜料印画而成的，那接下来要印什么颜色的花啦？谁来试试呢？印的时候要用力按1下，不能移动哦，好看吗？接下来要印什么颜色的花了？谁来试试？换颜色的时候要换1个新的瓶盖来印，能不能用刚才有颜色的瓶盖啊？（22）
6、师：（出示涂色花环）这条花环上的花是怎么排队的？有什么规律？呆会请小朋友按照前面的排列规律给花朵涂上颜色，好吗？
2、做花环
1、师：今天，春姐姐也请小朋友来帮她做花环，好吗？老师在每桌上都为小朋友准备好了做花环的材料，第1组我们可以用小花黏贴，第2组可以用蜡笔给小花涂色，第3组可以用瓶盖印画花环。
2、师：小朋友每人取1条做花环的纸条，先要找出上面花的排列规律，然后才能制作哦，请小朋友选择自己喜欢的花环，开始吧。
3、我们真美丽
1、师：做好花环的小朋友可以和旁边的好朋友，也可以和客人老师去说说你的花环是按照什么规律来排队的？
2、师：谁愿意来说说你的花环是按什么规律来做的？（展示给大家欣赏下）
3、师：小朋友制作的花环真漂亮！现在请小朋友把花环后面的双面胶撕掉，撕掉的双面胶放在口袋里，把花环首尾相连黏起来。带上我们漂亮的花环1起到花园里跳舞吧。
4、幼儿园小班体育教案
作为1位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我收集整理的幼儿园小班体育教案9篇，仅供参考，大家1起来看看吧。 幼儿园小班体育教案 篇1 活动目标：
1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。
2、练习钻、跳、平衡等基本技能。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、能根据指令做相应的动作。 活动准备：
1、幼儿用的小圈若干、平衡木两组、椅子
2、欢快的背景音乐 活动过程：
1、师幼共同做热身活动：呼啦圈操师：今天，杨老师要和小朋友1起来学习新本领，现在让我们听着音乐来活动活动我们的身体吧！ 引导幼儿随音乐1起做操，活动身体各关节。
2、指导幼儿玩圈。 （1）请幼儿自由玩圈，探索圈的多种玩法。 师：刚才，我们用呼啦圈做了操，可是呼啦圈还想跟小朋友1起来做游戏。现在小朋友自己来玩1玩，看看呼啦圈能怎样玩。 请幼儿说1说是怎样玩圈的？并演示玩法，引导幼儿互相学习。 （2）引导幼儿合作玩圈。 师：刚才是小朋友自己在玩圈，现在找1个好朋友玩1玩，想想跟好朋友可以怎么玩？ （3）指导幼儿跳单圈、跳双圈、钻圈。 师：现在我们让呼啦圈躺在地上休息1会，看看，呼啦圈躺在地上我们可以怎么玩？ 师：现在老师要提要求了，我们要把呼啦圈1个靠着1个放在1起，站成1排，谁能告诉我这样可以怎么玩？ （单圈）请幼儿示范，集体学1学师：好，老师要增加难度了，我要帮呼啦圈找朋友，两个两个手拉手，看，老师是怎样变得？ 师：呼啦圈找到好朋友了，现在想想可以怎样玩？（双圈）请个别幼儿示范，集体学习师：现在，老师要让呼啦圈站在地上休息，想1想呼啦圈立在地上可以玩什么游戏呢？（钻圈）请幼儿示范，集体练习 （4）创设情境组织幼儿玩游戏。 师：今天，老师和小朋友们玩了跳、钻，小朋友们学到了很多本领，老师知道我们小朋友都非常聪明、能干。现在，老师要和小朋友们玩1个闯关的游戏。 介绍游戏规则：要求幼儿依次跳过呼啦圈、走过平衡木、钻过呼啦圈快速返回，将接力棒传给下1位小朋友，另1位小朋友才能出发，以最快1组为胜。 （5）放松环节恭喜小朋友闯关成功，我们1起来跳个欢庆舞吧。听音乐做放松运动，活动结束。 教学反思： 新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。 幼儿园小班体育教案 篇2 幼儿园小班体育活动---快乐跳跳跳 小5班（屈生爱） 设计意图 《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调：幼儿园要根据幼儿的特点，组织形式多样、生动有趣的体育活动、并利用幼儿园感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性，激发幼儿的参与体育活动的愿望。据此，我选择幼儿感兴趣、安全简便的圈作为活动材料，以“小兔跳”等各种跳这样1个游戏情节贯穿活动，吸引小班幼儿积极参与体育活动，在游戏中玩，在玩中发展动作。活动目标：
1、探索各种跳法，能依据信号做动作。
2、练习单脚、双跳、夹物跳着前进,发展动作的灵活性和协调性。
3、体验体育活动带来的乐趣。 活动准备 呼啦圈若干个、毛绒玩具若干个 活动过程
1、热身运动(师幼做课前热身) 师：宝宝们，我是兔妈妈，你们是兔宝宝，今天妈妈要带你们1起去大森林旅游喽,开心吗? 师：跟着我1起出发吧！ 兔子舞（音乐）
2、任务1:探索跳法 师：这儿有好多小房子啊，赶紧去找1个自己的家。（每个孩子找1个呼啦圈站进去。） 师：宝宝们，我来问问你们，你们会跳吗？那我请1个宝贝到中间来跳跳看，请！（请两3名孩子在大圈中间展示跳的动作）师：你们还有不1样的跳法吗？（再次请若干名孩子出来尝试不同跳法） 师：宝宝们跳起来真可爱,通过尝试我们知道了跳有很多种，有双脚跳，有单脚跳??这些宝宝们都会跳吗？ 师：这次出来旅游，兔村长可是让我带着任务卡出来的，瞧！我来读1读里面到底要我们完成什么任务！ 师：亲爱的兔宝宝们，请你们1起听着妈妈的指令信号来跳，指令信号慢你就慢慢跳，指令信号快你就快快跳，你可以变来变去用 不1样的跳，但是指令信号1停，宝宝们就要回到自己的家里休息,听懂村长的任务了吗？（快节奏） 师：刚才我们跳完回家是两只脚回的，这次要请你用1只脚来跳回家。（慢节奏） 师：谁先找到家?宝宝们都找到了.这次我要请你们用双脚跳回家了。（快节奏） 师：宝宝们回家的速度可真快，这次要用单脚跳回家了（慢节奏）
3、任务2:尝试用跳的方法前进 （把呼啦圈群在场地正中迅速摆成长S型，请幼儿自己尝试用各种跳的方法前进。） 师：现在宝贝们都会各种各样的跳法，真厉害！我们出发去找下1张任务卡。 师：瞧！我们又收到了1张新的任务卡,我来读1读，村长说兔宝宝们第1个任务完成得真棒！接下来1个任务就是请大家去找最后1张任务卡，想找到这个任务卡，必须跳着通过1座彩色桥，当你跳着前进时，如果碰到红色圈,就要单脚跳,绿色圈要双脚跳，跳完以后就从那边回来排好队继续跳，听懂了吗？
4、任务3:送动物回家 (把呼啦圈放在场地1头拉成横着的弧形，当做小动物的家。)师：宝贝们，我们通过彩虹桥啦.瞧！最后1张任务来了，我来帮大家读1读：兔宝宝你们好，你们的任务都完成得很棒，现在森林里有很多动物都找不到家了，最后1个任务请你在这个大森林里去找1个小动物，然后把小动物夹在你的腿中间，跳着把它送回家，最后请你站守在它的家门外保护它。记住，1个家只能进1个小动物，听懂了吗？ 师：有了宝宝们的帮助小动物们都回家了，我们的任务完成了开心吗？ 师：开心的兔宝贝们1起来放松1下吧！ 师：我们带着小动物回教室和其他朋友1起跳舞吧！ 幼儿园小班体育教案 篇3 设计意图 让幼儿在活动的过程中，身体各部位都得到锻炼，增强体质；体验同伴之间相互帮助的快乐，培养幼儿之间团结协作的精神，激发幼儿劳动的热爱。 活动目标 1．练习两手屈膝着地爬的技能。 2．培养幼儿团结协作，互相帮助的品质。 3．培养幼儿参加体育活动的兴趣，激发幼儿对劳动的热爱。 活动重点 两手屈膝着地，爬的技能。 活动难点 能互相帮助。 活动准备 1．小刺猬胸饰若干。 2．背面贴有双面胶的“苹果”若干，苹果用吹塑纸剪成。 3．地毯3块，垫子3块，录音机1台，录有小燕子歌曲、汽车声、小白兔跳和大风吹的录音带1盘。 4．画有苹果树、草地、小刺猬的家和有许多小刺猬在背苹果的背景画1幅。 活动过程 1．教师讲解背景画，引起幼儿参与游戏的兴趣。大风把成熟了的苹果吹落下来，许多小刺猬在忙着把苹果运回家，储存着慢慢吃，但是它们没有地方装，就在地上打个滚，用背上的刺把苹果戳起来运回家，回到家里，苹果放不下来，它们就1个帮助1个把苹果拿下来。 2．在音乐伴奏下，教师和幼儿做热身运动。 (1)当听到小燕子在唱歌，“小燕子穿花衣……”幼儿做小鸟飞的动作(上身运动)。 (2)当听到汽车开来的声音，“汽车开来了，笛、笛、笛……”幼儿做开车的动作(下蹲运动)。 (3)当听到小白兔的脚步声，“小白兔跳、跳、跳……”幼儿做小白兔跳的动作(跳跃运动)。 (4)当听到刮大风的声音时，幼儿跑到1个角落里躲起来。 3．游戏开始――背苹果 把小刺猬的胸饰发给幼儿戴上。教师戴上并对幼儿说，“老师当刺猬妈妈，你们当小刺猬，刚才刮大风，苹果树下落下许多苹果，(把背面贴有双面胶的“苹果”撒在地毯上)，我们去把它运回来好不好。于是，刺猬妈妈带领小刺猬两手屈膝着地，1个接1个地爬过垫子，在“草地(地毯)”有“苹果”的地方打个滚“苹果”就粘在身上，然后再爬回来，将粘在身上的“苹果”取下来放在篮子里，如果取不到，可以请小伙伴帮忙(游戏反复进行)。 4．游戏结束 (1)让幼儿分享“丰收”的喜悦。 (2)表扬活动中勇敢、爱帮助人的幼儿。 活动结束。 幼儿园小班体育教案 篇4 体育活动：《小动物找家》 活动目标：
1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。
2、能找到空的位置，不推他人。 活动准备： 在场地的4角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的 活动过程：
1、开始部分。 幼儿跟着教师随音乐1起做模仿操。
2、基本部分。
1、新授游戏。 幼儿4散站在场地中间，教师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家走去；教师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；教师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷”，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；教师说：“长长耳朵3瓣嘴，我的小兔”，幼儿边学小兔边向小兔家走去
2、幼儿游戏1-2次后改为跑。（提醒出汗多的幼儿注意休息）
3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。
3、结束部分。 游戏：狡猾的狐狸在哪里 幼儿能念完儿歌再跑。 小班体育活动《猫和老鼠》 活动目标：
1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。
2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷 性。
3、萌发幼儿相互合作的精神。 活动准备： 猫、鼠头饰若干、粮仓1个、鼠洞2个、独木桥、山洞等。 活动过程：
1、开始部分：
1、幼儿听音乐开汽车进场地。
2、游戏前的活动准备。
3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规则。
2、基本部分：
1、猫保护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。
2、在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷粮的成功。
3、猫找出失误的原因，卸下铃铛，排除除路障，想办法给鼠1个错觉，终于抓住了老鼠， 减少了粮仓的.损失。
3、结束部分：
1、表扬角色扮演得好的幼儿。
2、幼儿开汽车离开场地。 （3）小班体育活动《大象运粮》
1、活动目标：
1、发展幼儿身躯的柔韧性，提高身体的协调性。
2、幼儿心情愉快，参与活动。
3、培养幼儿喜欢参与体育活动的兴趣。 1 物的走路动作。 2 a活动过程：1游戏形式导入，激发幼儿的活动兴趣。、热身运动听欢快的音乐，幼儿随老师做小兔跳、骑马、小鸟飞、大狗熊等小动、出示大象头饰，练习基本动作（1提问：“这是谁？”（2）“大象是怎样走路的？”（让幼儿自由做动作）（3）提出要求“有什么办法让大象走起路来，两条腿是直直的？”、可以先让幼儿自己想办法。 幼儿园小班体育教案 篇5 活动要求：
1、 乐意尝试用示意图或路线图的方法，搭建勇敢者的道路，培养幼儿创造性及合作能力、解决问题的能力。
2、 发展幼儿动作的协调性和灵活性。 活动准备： 示意图、路线图、各类材料（彩虹桥、箭头标记、木版、梯子、轮胎、沙包、凳子、平衡木、彩带、橡皮筋、铁圈、大小不1的垫子等）。 利用幼儿园现有场地与山坡： 活动过程与指导：
1、 听音乐热身运动：迪斯科音乐
2、 读信、建路：以读信的方式导入活动，引发幼儿活动兴趣，选择材料创建“勇敢者的道路”。
3、 练习（平衡走、钻、爬、跳、攀爬、跑）引导幼儿以检查者的身份尝试每条路：是否稳当、是否符合图的要求。（提供几何图形标记，帮助幼儿记忆，便于教师观察指导。）教师以同伴、教练的身份参与并指导游戏。
4、 游戏“幸运红绸带”。 幼儿园小班体育教案 篇6 活动目标：
1、巩固学习韵律操，能随音乐的节奏正确表演相应的动作。
2、学会按要求向指定方向跑和跳，并能有序地摆放小椅子。
3、在音乐游戏中，注意倾听音乐，并遵守游戏规则。 活动准备：
1、音乐磁带、
2、相距 40厘米 的平行线2条，两个大圆圈。
3、幼儿人手1张小椅子。 活动过程：
1、音乐游戏：数高楼 教师带领幼儿站成大圆圈，请4—6位幼儿扮演弟弟、妹妹站在圈外，引导幼儿随着音乐开展游戏活动。
2、游戏活动---小熊盖房子。 教师将幼儿站成两队，5人1队。游戏开始，幼儿站在起跑线后面，教师发令后，两队的前排2名幼儿跨过“小河”，跑到场地的另1端，搬起椅子沿圆圈摆好，立即返回本队，拍第2名幼儿的手，然后站到本队末尾。第2名幼儿立即出发，直至将5张椅子摆成圆圈，就算小熊的房子盖好了。
3、放松游戏------谁是小熊
1、幼儿人手1张小椅子站成大圆圈，幼儿站在椅子的后面，教师拿走1张椅子。
2、音乐响起，幼儿面向圆心，边唱歌边表演，并随着音乐围着大圈跑。音乐停止，幼儿立即找1张小椅子坐下，教师问？“小熊是谁呀？”幼儿指着没有找到椅子的幼儿说：“小熊就是他”此幼儿站到圆心。教师再拿走1张椅子，游戏重新进行。 幼儿园小班体育教案 篇7 1. 活动目标 练习向指定方向走,培养正确的走路姿势 2. 活动准备 1. 场地准备 1条起点线,1条终点线,相距6米。 2. 带小轮子的动物玩具若干。 3. 活动过程 1. 教师介绍游戏玩法 每个小朋友都用线牵拉着1件小动物玩具,站在起点上.老师说:“预备------走!”小朋友们拉着小动物向前走,到达终点后,可领着小动物到终点线右边的草地上“吃草”，或拉着小动物在附近自由走动。老师说：“小动物，回家吧。”小朋友们拉着玩具往回走。 2.注意事项 (1).做游戏时应注意,只有听到“预备-----走”或“小动物，回去吧”的指令，小朋友才能开始向前或往回走。 (2).在走的时候要注意不要碰到别的小动物。 2.
