幼儿园活动拔萝卜教案及反思,幼儿园小班科学公开课教案《认识萝卜》含反思

1年前

1、幼儿园活动拔萝卜教案及反思

《拔萝卜》是幼儿园最常见的教学活动，那么拔萝卜教案及反思怎么写呢?下面我就和大家分享拔萝卜教案及反思，来欣赏1下吧。拔萝卜教案及反思(1) 活动目标： 1. 学唱歌曲，掌握歌词中人物出现的顺序。 2.乐意表演歌曲中角色的动作，感受1起表演的快乐。活动准备：故事相关图片5幅;磁带及录音机;人物头饰(老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠)，也用做于故事中人物图片。活动过程：

1、谈话导入。 (活动前先听1遍磁带，帮助幼儿回顾故事内容，唤起记忆)。师：小朋友们，我们都听过《拔萝卜》这个故事。下面，小胡老师要考考大家，你记得《拔萝卜》里有谁去拔萝卜了?(根据幼儿。

2、幼儿园小班科学公开课教案《认识萝卜》含反思

作为1名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢？下面是我精心整理的幼儿园小班科学公开课教案《认识萝卜》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。活动目标： 1.让幼儿感知萝卜的外形特征，知道萝卜的种类多。 2.鼓励幼儿在活动中大胆用语言表述自己的发现。 3.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。活动准备： 1.各种萝卜的实物、图片若干。 2.每桌1盘切好的各色萝卜块。 3.萝卜雕刻的造型若干。活动重点：了解萝卜的特征。活动难点：能大胆用语言表达自己的发现。审。

3、小班科学萝卜什么样教案反思

反思：本次活动效果非常好。幼儿在能看、能摸、能闻、能尝的亲身体验中达成了活动目标，活动中幼儿兴趣性高、自主性强，特别是让幼儿与同伴比较两种萝卜的异同，每个幼儿都能积极主动地把两种萝卜摆放在1起，边看边大胆地表述自己的见解，但是在“萝卜有什么用”的环节当中，多数幼儿只说了萝卜“能做汤吃”，说明幼儿课前知识经验还不够丰富、我与家长的联系还不够充分、到位，没有让家长真正地参与到我们的活动当中。由此，我深深地领悟到：家长工作的重要性与必要性。我们都知道，萝卜是幼儿比较熟悉的蔬菜之1，在秋天这个丰收的季节，萝卜在农村菜场等。

4、幼儿园小班游戏教案《拔萝卜》含反思

作为1名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我帮大家整理的幼儿园小班游戏教案《拔萝卜》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园小班游戏教案《拔萝卜》含反思篇1 【活动目标】

1、重点练习在平衡木上走，在1定高度的障碍物下钻过去，并向指定方向跑。

2、愿意尝试挑战，自主游戏。

3、在活动中将幼儿可爱的1面展现出来。

4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家1起谈话的愉悦。【活动准备】 4条平衡木，4个钻圈玩具（65—70厘米高），呼啦圈，塑封的胡萝卜。

5、小班《拔萝卜》语言教案及反思

作为1名教职工，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我为大家整理的小班《拔萝卜》语言教案及反思，希望能够帮助到大家。小班《拔萝卜》语言教案及反思篇1 《拔萝卜》是幼儿园教材《语言》中的小班故事。蕴含在优美语言中的深刻哲理曾教育了1代又1代人。故事中老公公、老婆婆、小姑娘、小狗儿、小猫儿、小老鼠1起拔萝卜，这“老———少———小”组成的优美、和谐的画面，带给人1个温馨、和谐的世界，1个给成长中孩子以哲理启示的世界。重难点分析：重点：在活动中体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。难点：简单表演故事情节。