中班科学纸的另一半教案说课稿,幼儿园中班科学《纸怕什么》教案

1、中班科学纸的另一半教案说课稿

老师让写的....不用太多字，

6、700字就行......可以抄，所以从哪搬都可...。

2、幼儿园中班科学《纸怕什么》教案

案例是一个实际情境的描述，包括有一个或多个疑难问题，同时也能包含有解决这些问题的方法；教学案例描述的教学实践，它以丰富的叙述形式向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、情感在内的故事；教育案例是一个教育情境的故事，在叙述一个故事的同时人们常常还发表一些自己的看法，也就是点评。所以一个好的案例就是一个生动的故事加上精彩的点评。

3、中班科学玻璃纸变变变教案

。

4、中班科学房子是怎样建起来的活动教案？

活动目标　　

1、学习常见房子的汉语名称“平房”“楼房”“毡房（蒙古包）”及其相关词语“门” “窗户”“房顶”　　

2、能联系自己的生活经验，运用简短语言讲述房子的特点。　　

3、培养幼儿认真倾听的习惯，并能大胆地在同伴面前进行讲述。　　教学重点、难点　　教学重点：通过本活动的学习及认识，使幼儿可以发音清楚说出几种房子的名称及其特点。

5、科学领域中班水滴和纸教案？

活动目标　　

1、了解面巾纸的纤维走向特性。　　

2、感受面巾纸的神奇，萌发对科学现象的兴趣。　　

3、培养观察能力和动手操作能力。　　活动准备　　面巾纸若干，带拎把的瓶子(里面装水)人手一个，报纸、白纸、皱纹纸、布等。　　活动过程 一、游戏：拎一拎　　

1、教师出示面巾纸和瓶子：今天面巾纸要和瓶子做游戏，游戏的方法是：用一张薄薄的面巾纸把这么重的瓶子给拎起来，不可以直接用手拎，只能请面巾纸来帮忙。你有什么好办法? 　　

2、幼儿试一试、玩一玩，教师巡视。　　

3、组织交流，邀请幼儿展示拎法，教师讲评。　　

4、幼儿再次游戏。　　

5、组织交流：为什么有的能拎起来，有的在拎的时候面巾纸就断了呢? 　　

6、分男女角色尝试面巾纸不同方向的卷法，再拎一拎。男：顺着短边卷。女：顺着长边卷。再互换尝试。　　

7、组织交流：你发现了什么秘密?(长边的承受力大) 　　二、游戏：撕一撕　　

1、导语：为什么用长边拎的时候就不断，而短边会断呢?其实面巾纸里藏着秘密。想解开面巾纸的秘密吗?让我们来玩一个撕纸的游戏吧，先撕一撕短边，再撕一撕长边，看看能发现有什么不一样? 　　

2、幼儿游戏，教师巡回指导。　　

3、组织交流：有什么不一样?(沿长边能撕成条条，沿短边撕成碎片。) 　　

4、揭示纸纤维的走向特性：面巾纸里藏着的秘密是纸的纤维走向(边讲边用记号笔做上纸纤维的走向记号)。我们顺着纤维走向把面巾纸拧成绳，纸的纤维结合在一起，就能共同抵御外界拉的力量，这样纸绳就能拎起瓶子了。　　三、游戏：拉大锯　　

1、介绍游戏玩法：抽一张面巾纸，先在纸的边边上撕一撕。找准纸的纤维方向，再卷一卷，做成面巾纸绳与桌子对面的好朋友勾一勾、拉一拉，边玩边念儿歌：“拉大锯。拉大锯，姥姥家门口去看戏，你也去，我也去，大家一块儿去看戏。” 　　

2、幼儿游戏。　　四、联系实际，拓展思维　　

1、师：面巾纸里有纸纤维，还有什么纸也有纸纤维呢?(幼儿自取报纸、白纸、皱纹纸，寻找里面的纤维走向，并用笔做上记号。) 　　

2、师：这些纸里有纤维，你还能找到有纤维的其他东西吗?(出示布，请幼儿回家跟家人一起玩布，找一找布的纤维走向.。

6、幼儿园 中班科学藏起来的花的教案？

中班科学藏起来的花的教案，这个的话，你要自己拿到一个教案看一下，有目标啊，准备啊过程。