幼儿小班教案勇敢的熊猫宝宝,幼儿园小班游戏教案
1、幼儿小班教案勇敢的熊猫宝宝
没找到勇敢的，这个供你参考下 【活动目标】 （1）知道熊猫是我国特有的珍惜动物。 （2）知道熊猫是生活在深山竹林里爱吃剑竹的动物。 【活动准备】 幼儿去动物园看过大熊猫，与幼儿共同收集熊猫的玩具或照片，熊猫吃竹子的图片1张或录象带1盘。 【活动过程】
1、引导幼儿观察熊猫的特征和生活习性。 教师：小朋友很喜欢小动物，你们看，谁来了？（出示熊猫玩具） （1）提问：你们喜欢熊猫吗？为什么？ （2）提问：熊猫是什么样子的？ （3）提问：它生活在哪里？它喜欢吃什么？
2、引导幼儿讨论大熊猫为什么是我国的国宝？ 提问：你们知道大熊猫还有1个很好听的名字叫什么？（叫国宝大熊猫） 它为什么是我国的国宝？（它是我国的特有的动物，很早就生活在我们国家，现在已经很少，我们都要爱护它。）
3、教师用关爱的情感与幼儿共同小结：大熊猫形态可爱，动作有趣，性情温和，是我们喜爱的动物，它是我国特有的动物，可现在却越来越少，它的生存面临的危险很多，我们都要关心它。
2、幼儿园小班游戏教案
作为1名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班游戏教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园小班游戏教案 篇1 设计意图: 根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们参与活动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习1个跟1个走、不掉队、不推不挤。 课时建议:1课时活动目标: 初步懂得轮流的含义，学会1个跟1个走，并遵守游戏规则。 活动重点: 学会1个跟1个走。 活动难点: 学会轮流钻山洞、不推不挤。 活动准备: 拱门、了解火车钻山洞、CD。 活动过程:
1、开始部分1.准备活动：队列队形的练习。 将幼儿按照托马斯(红、黄、蓝、绿)4种小火车排成4列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。
2、基础部分2.组织幼儿玩游戏"开火车"(1)教师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到"火车到站了"的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。 (2)增加游戏难度：《开火车》。钻山洞时要1个跟1个走不推不挤。
3、结束部分3.结束、放松活动：放音乐小火车跳快乐的火车舞。 幼儿园小班游戏教案 篇2 小班的孩子角色意识很强,他们喜欢把自己扮演成各种小动物和老师1起做游戏,尤其喜欢能在游戏情节中加入“大灰狼、大老虎”等角色,来满足心理受刺激的需求,因此,我设计了音乐游戏《小白兔和大灰狼》想让幼儿在感知游戏情节的同时,用身体动作来表现音乐，并能感受音乐游戏所带来的乐趣。 重点： 让幼儿能听着音乐做动作。 难点： 幼儿能听着音乐做出各种小动物的动作。 活动目标： 1 、让幼儿感受两段不同的音乐,并能跟着音乐做出各种动物的动作。
2、乐意参与音乐游戏，感受活动的乐趣。 活动准备： 教师布置场景，音乐，小白兔和大灰狼的头饰。 活动过程：
1、带幼儿进入场地 教师：小朋友我们1起学小鸟飞到森林里吧
2、听第1段音乐
1、教师：小朋友今天老师给你们带来了1段好听的音乐，我们1起来听听看。（播放音乐）
2、教师提问：听了这个音乐你感觉怎么样？
3、教师提问：那你们来说说看，森林里有什么动物？（请个别幼儿说，并请幼儿做出动作）
4、让幼儿跟着音乐做各种小动物的动作。（播放音乐） 教师：小朋友那我们跟着音乐做自己说出来的小动物的动作吧！但是等会音乐停的时候，请小朋友们蹲下来不动。
3、听第2段音乐
1、教师：老师还给小朋友来来了1段好听的音乐，我们也1起来听听看。（播放音乐）
2、教师提问：听了这个音乐你感觉怎么样？
3、教师提问：那你们来说说看，森林里又来了什么小动物？（请个别幼儿说，并请幼儿做出动作）
4、让幼儿跟着音乐做各种小动物的动作。（播放音乐） 教师：小朋友那我们跟着音乐做自己说出来的小动物的动作吧！但是等会音乐停的时候，请小朋友们蹲下来不动。
4、完整的欣赏音乐。（播放音乐） 今天小兔子和大灰狼也想出来玩，那我们就跟着音乐坐在椅子上做动作，好吗？
5、教师小结：小朋友们玩的真开心，我们今天都来当小兔子，1起来玩《小白兔和大灰狼》的游戏。
6、游戏 教师讲述游戏规则：小白兔们，你们看外面草地上多美呀，我们1起去草地上玩吧，但是等会要是大灰狼出来的时候，我们1定要蹲在那里，那样子大灰狼就找不到我们，他自己就会走掉的！
1、教师带领幼儿当小白兔，请1位老师当大灰狼。（提醒幼儿做各种小白兔的动作，大灰狼出来的时候要蹲在那里不动）播放音乐。
2、请1位幼儿当大灰狼，教师和幼儿当小白兔。播放音乐。 幼儿园小班游戏教案 篇3 活动目标
1、学会找朋友，能积极愉快地参与活动，乐意与同伴合作游戏。
2、引导幼儿将报纸不断对折，与朋友1起站在报纸上，保持身体平衡。 活动准备
1、废报纸每两人1张。
2、音乐-表现小海龟的乐曲。 活动过程
1、热身活动
1、小海龟长得是什么样的?它有什么本领?
2、学念儿歌： 我的小海龟，住在龟壳里，饿了——把头伸出来，困了——缩头打磕睡。
3、在音乐伴奏下，幼儿扮演小海龟，边念儿歌边自由地做小海龟爬行、游泳等动作。
2、游戏：朋友多，力量大 教师扮大鲨鱼，小海龟在场地内随意游泳。 当大鲨鱼发出“我要吃掉小海龟”的信号时，小海龟便迅速自由结伴拉手， 大鲨鱼设法追逐那些没有找到朋友的小海龟。
3、快乐岛
1、两个幼儿自由组合成1对海龟朋友，拿1张报纸。
2、教师将报纸比作大海里的快乐岛，音乐响起，海龟围着快乐岛游泳。 音乐停下时，两只海龟同时站在快乐岛上，相互拥抱，保持身体平衡，以脚不离报纸为胜。
3、引导幼儿将报纸不断对折，使报纸面积越来越小。 鼓励幼儿相互合作，使自己依然能站在报纸上保持身体平衡。
4、放松运动
1、幼儿坐在报纸上，听音乐想象自己坐在船上，在平静的大海上飘荡。
2、收拾好报纸，回活动室。 幼儿园小班游戏教案 篇4 活动目标: 1.练习4散跑和改变方向跑. 2.发展动作的灵敏,协调及躲闪能力. 活动准备 大的操场上 活动过程: 1.教师和幼儿玩游戏. 教师站在全体孩子的面前对大家说:”小朋友,我在前面跑,你们1起来捉我,看谁能抓住我.”说完,教师在前面跑,孩子4散地在后面追捉,在孩子快要接近时,迅速躲闪孩子,改变方向跑.跑了1段时间,教师停下来让孩子捉住. 2.幼儿玩游戏. 请1名动作发展较好,跑得较快的幼儿在前面跑,其余孩子4散追捉,直到捉住.休息后,可换人继续. 注意:幼儿非常感兴趣,追得时候很尽兴,但是有个别出现过度疲劳和跌倒现象,因此教师要适当控制游戏时间和活动量。 导读：关键字-幼儿园小班游戏教案,幼儿园教案气球游戏推荐,游戏：打气球（推荐）是关于幼儿园教案-幼儿园小班教案-幼儿园小班游戏教案方面的资料，师说放气时，大家嘴巴里发出放气的声音并向圆中心走，小手不能放掉；当老师说打气时小朋友立即往后退把圆圈拉大，但是手不能放掉，放掉了气球就爆炸了。
3、组织幼儿游戏。——师随时关注幼儿、提醒幼儿要慢慢地走，当心气球爆炸.。 活动目标：
1、能够积极参与集体游戏活动，并能在活动中听老师的指挥。
2、训练幼儿手拉手拉1个圆圈。 活动准备： 无 活动过程：
1、引起幼儿的兴趣
1、你们玩过气球吗？
2、喜欢玩气球吗？
3、今天我们用我们的身体来变1个大气球好吗？
2、介绍游戏规则
1、请小朋友手拉手拉成1个大圆圈。
2、老师说放气时，大家嘴巴里发出放气的声音并向圆中心走，小手不能放掉；当老师说打气时小朋友立即往后退把圆圈拉大，但是手不能放掉，放掉了气球就爆炸了。
3、组织幼儿游戏。——师随时关注幼儿、提醒幼儿要慢慢地走，当心气球爆炸. 幼儿园小班游戏教案 篇5 游戏目标：
1、引导幼儿用肢体动作，来表现大雨和小雨不同的音乐形象。
2、让幼儿感觉音乐的强弱对比变化。
3、体验歌曲中的欢快情绪。
4、经过舞蹈活动促进全身运动。 游戏准备： 大雨和小雨的雨声 游戏过程： 1-5小节：手脚1起做动作，模仿下大雨； 6-10小节：小手甩1甩，模仿下小雨。 通过游戏让幼儿感觉音乐的强弱对比变化。 活动反思： 《大雨小雨》是1首富有童趣的歌曲，让孩子们学习利用铃鼓和碰铃分别表现大雨哗啦哗啦和小雨滴答滴答的演奏方法。歌曲节奏简单、旋律流畅，音乐形象鲜明，富有儿童特点。歌词让幼儿模仿了大雨哗啦哗啦和小雨滴答滴答的声音。为了让幼儿对声音的大小有更明确的认识，在使用乐器之前，我先请幼儿运用肢体语言来表现大雨和小雨，孩子们多数都能够积极参与，虽然小班的幼儿创新能力略差，模仿能力强，但是个别能力强的幼儿能够在教师的提示下，大胆发挥想象，运用身体的各个部位来感受声音的大和小。这种边唱边表演的活动形式，大大提高了幼儿学习的积极性。这样在用乐器时，孩子们就能够知道铃鼓声音大，表示大雨，碰铃声音小，表示小雨。在结束部分，孩子们运用乐器边唱边表演时，表现的非常出色，能够合拍演奏。总之，整节课孩子们的积极性都非常高，他们乐于尝试用乐器来表现雨的不同状态，而且通过教师扮演指挥的角色，也增强了活动的氛围，孩子们之间相互之间配合较好。不过个别幼儿的乐感较差，节奏能力的培养还要在区域活动中加强指导。 幼儿园小班游戏教案 篇6
1、营救袋鼠妈妈大行动 ⑴游戏目的：通过布袋跳跃、爬行、锻炼幼儿全身体能，培养幼儿勇敢的精神。 ⑵游戏材料：布袋、泡沫板、气球、大饮料瓶。 ⑶游戏方法：小袋鼠行进跳 爬过泡沫板 取到气球 行进跳 交给妈妈气球，妈妈吹鼓气球后，用脚踩破 幼儿脱袋，妈妈用袋跳跃，幼儿拎水1起回起点，先到起点者为胜。
2、变魔术 目标：通过游戏培养孩子的观察比较能力和语言表达能力，以及边听边用动作表示数量，在游戏中享受成功的快乐。 准备：牛奶1瓶，手电筒1个，筷子1根，清水，无色透明玻璃杯两只，动物玩具两个。 玩法：
1、亲子1起往玻璃杯中倒入清水，家长用手电筒光透过玻璃杯照射白色墙壁，与孩子观看墙上有什麽？（墙上的影象是白色的）
2、将1个动物玩具放在墙与杯中间，请孩子说说有啥发现，让孩子拿着玩具在墙与杯之间任意做各种动作，再说墙上影象的变化。（玩具的影象是黑色的。）
3、1只有水的杯加入少许牛奶用筷子搅拌均匀，再用手电筒透过杯子照射，继续观察有何变化？（光线是红色的。）
4、请孩子用玩具继续表演，然后描述看到的情景。
5、亲子在墙与光之间玩各种手影，启发孩子想象影象像什麽？
6、亲子分别轮流竖手指，另1人根据手指数量学动物叫，或听声音竖手指。
3、有趣的转盘 目标：培养孩子的动手涂色能力，观察比较和手口1致点数的能力，以及亲子合作能力，增进亲情。 准备：彩笔1盒，圆规1只，细绳3条，直径为6厘米的白色圆形卡纸3张。 玩法：
1、家长将3张圆形卡纸制作成：A纸为3个同心圆，B纸画上3等分的扇形，C则十2等份。孩子在卡纸上图色：A上分别图上红、黄、蓝3色，B上图上红、黄、蓝相间的颜色，C用黑色按涂1空1的规律图绘。
2、 孩子寻找图形排列规则，数1数3张纸上各有红、黄、蓝几处。
3、 亲子1起将卡纸在圆心左右打两个小孔，穿入绳线并打结。
4、转动绳线让转盘快速转动，看看3个转盘颜色变化，家长并引导孩子描述同1转盘转动速度不同颜色的变化。（甲盘转动时，仍然保持红、黄、蓝3种色环；乙盘转动时，会呈现白色，转速不 同时也会有颜色变化；丙盘快速转动时呈灰白色，转速放慢时则呈现橙色线条。）
4、游戏《运粮食》小班 游戏准备：沙包若干、呼啦圈3个 游戏规则：幼儿站在起点，家长在终点。幼儿从起点处将沙包放在头顶，手放在身体两侧，运至终点处交给家长，家长用脚夹跳只呼啦圈内，在规定的时间内（2分钟），圈中沙包最多的获胜。
5、《马儿跑跑》小班 游戏准备：充气小马3个 游戏规则：家长从起点骑小马到终点，幼儿在终点等候，再从终点骑到起点，先到者为胜。 幼儿园小班游戏教案 篇7 教学过程：
1、引入： 1起边说儿歌边做手部运动："小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手举起来；小手小手拍拍，我的小手合起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来。"
2、认识小手 教师："刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊？"（幼："手。"） 教师："我们的小手还很能干，能帮助我们做很多事情呢，小朋友你知道我们的小手能帮助我们干什么吗？"（引导幼儿回答手的作用，如：吃饭、写字、干活等。） 教师："我们的小手这么能干，你们了解我们的小手吗？今天我们来认识1下我们的小手。" 介绍各个手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。
3、讲述游戏 教师："我们的手指每天都是1起帮助我们做事情的，它们像亲如1家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它们的`大哥哥我们叫他大哥哥，食指是老2我们叫他2哥，中指的个子最高的我们叫他高高的哥哥，无名指因为名字的关系兄弟们叫它无名哥哥，小指是这个家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。" 教师："手指兄弟非常有礼貌，它们天天互相打招呼。今天它们来和小朋友打招呼来了？"（幼：好） 教师："大哥大哥你在哪？（伸出大拇指左右晃动）我在这，我在这（伸出另1只手拇指晃动） 大哥大哥你好吗？（1手拇指做点头状）我很好，谢谢！（另1只手拇指做点头状） 再见！（拇指左右摆动，收回身后）再见！（另1只手拇指摆动，收回身后）" 其它手指依次打招呼。
4、教师与幼儿共同进行游戏。 教师："我们也像手指兄弟那也1起来打个招呼吧。" 教师起身与幼儿共同做手指游戏，强调"无名哥哥最懒了，它不愿意出来，看看哪个小朋友的无名哥哥最乖，老师1叫就出来了。" "小弟弟最听话，1叫他就跑出来了。"
5、结束活动 教师："我们的小手有些累了，让我们1起放松1下吧。" 做捏拢放开游戏："捏拢放开，捏拢放开，放开捏拢，放开捏拢。爬呀爬呀爬呀，爬到脸上（腿上、肚子上）了。" 最后我们的小手爬回家了。 幼儿园小班父亲节游戏活动教案2
1、时间： 20xx年XXXX
2、地点： 园内
3、主题释义我国长期以来形成的1个惯例是父亲在外工作，母亲在家料理家务，教育孩子。经常是父亲每天天不亮就去上班，孩子还未醒；很晚回家时，孩子已入睡。到了星期天，父亲蒙头大睡，真正陪孩子的时间很少，因而父亲在孩子心目中的份量比较轻，父亲与孩子的感情也比较淡保
4、活动目标：
1、通过各种活动，引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从小培养他们懂得饮水思源，尊重、感激别人的劳动，知道回报、关爱他人。
2、有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作
3、知道父亲节的由来。1910年，美国最先提出庆祝"父亲节"的倡议，并从1934年开始，将每年6月的第3个星期日定为"父亲节"。日本从1950年左右开始，将"父亲节"正式定为国民的节日。
5、活动准备：
1、请老师先发校信通与爸爸沟通，给幼儿讲1讲自己是干什么，会干什么和幼儿做游戏拔河、猜拳、大压小游戏、孩子们与爸爸们共同完成"大手牵小手"的手印画。（教师发纸让爸爸印上大手）
2、图画纸、颜料、音乐、彩色纸等。
3、成功素质节日主题教材、节日主题音乐6活动过程；、教师向幼儿介绍父亲节的来历。
4、幼儿分享父亲的快乐（请幼儿说1说我的爸爸会干什么？我喜欢我的爸爸）、出示爸爸的大手"大手牵小手"的手印画。
5、幼儿唱"父亲节"的歌曲。
6、幼儿为父亲自制的小礼物。（皮带、皮包、枕头、眼镜）、回家后向爸爸赠送小礼物，并说出；爸爸您辛苦了，我爱您。 幼儿园小班游戏教案 篇8 活动目标 1．学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。 2．培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。 3．培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。 4．通过想各种玩球的方法，发展幼儿的想象力。 5．懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。 活动准备 平整宽阔的场地，彩色的小皮球。 活动过程
1、教师和幼儿1起做准备活动，边唱儿歌边活动4肢秋天天气真好，（双手高高举起，左右摇摆。）菊花都开了，（两手张开放在下巴下，像两片小叶子）菊花朵朵对着我们弯弯腰，（做弯腰动作）秋姑娘飞来了，对着我们笑。（张开双臂学秋姑娘飞。）小白兔儿1跳1跳又1跳。（学小白兔跳）
2、导入1.以歌曲《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。 大皮球，圆又圆，拍1拍，跳1跳。拍的轻，跳的低。拍的重，跳的高。我的皮球接住了!
3、教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。
1、滚球幼儿围着大圆圈，教师站在圆圈的中间，带领幼儿滚球. 2.追球两名幼儿1只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。 3．反弹球两名幼儿1只球，1人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立即去接住球。然后交换角色，继续玩。 4．滚球过门两人1球，1幼儿两腿开立做球门，另1幼儿距3米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。 5．我来拍，你来接两名幼儿1只球，幼儿甲边拍球边说：“12345，请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说：“12345，请你来接住。”将球再抛给甲。 活动延伸 幼儿回家后，可以和爸爸妈妈1起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。 幼儿园小班游戏教案 篇9 小蚂蚁过河 【活动目标】 1.在手膝着地爬的游戏中，平稳地控制自己的身体。 2.喜欢参加体育活动，感受体育活动的乐趣。 【活动准备】 经验准备：有幼儿手膝着地爬的经验。 物质准备：宽窄不同的爬垫、大小不同的沙包若干。 场地布置图： 【活动过程】 1.开始部分 以游戏的口吻引发幼儿游戏的兴趣。 教师扮演蚂蚁妈妈带领"蚂蚁宝宝"(幼儿)爬到蚂蚁洞里做睡觉状，然后说："蚂蚁宝宝们，天亮了，我们爬出来做游戏吧!"(幼儿依次爬出"蚂蚁洞")请幼儿说1说蚂蚁是什么样子的。(爬来爬去、搬东西)引导幼儿学1学小蚂蚁的动作。 2.基本部分 (1)利用情景进行游戏。 "蚂蚁妈妈"说："孩子们，我们1起去散步吧。瞧，这里有1条又宽又深的河。咦?对岸是什么啊?闻起来可真香啊!小蚂蚁想不想把豆子运回家啊?""可是这条河又宽又深，我们怎么过河呢?"请幼儿自己想办法，说出自己的想法。"这里有1座小桥(爬垫)可以帮你们过河。请你们每次搬1颗豆子，看看谁能又快又安全地回到妈妈身边。"幼儿可以根据自己的能力选择路径。教师随机指导幼儿动作完成情况。 (2)分享交流 教师说："小蚂蚁真聪明，你们是怎么掌握平衡，让自己不掉到河里的?""有的小蚂蚁搬回来的豆子又大又香，可是有豆子大，小蚂蚁不小心把大豆子掉到河里去了，怎么才能不让大豆子掉到河里呢?""你刚才是怎样搬豆子的?你觉得哪种办法最好?" (3)再次游戏请幼儿再次游戏，验证自己的好方法，同时充分感受游戏带来的快乐。能力强的幼儿可以运多次。 3.结束部分：幼儿放松练习： 师："我们搬回了这么多豆子，真高兴，我们1起来庆祝1下吧。"幼儿跟着老师做各种简单动作。 自由活动： 活动材料：小车、皮球、沙包、动物摇椅等 重点指导：引导幼儿在固定的区域玩不同的运动器材，鼓励幼儿对玩具有不同的玩法。
3、幼儿园小班健康教案
作为1位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我精心整理的幼儿园小班健康教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园小班健康教案 篇1 活动目标：
1、认识绿色食物。
2、体验游戏的快乐 活动准备： 各种绿色食品。 活动过程：
1、谈话导入，引起兴趣。 你们曾经吃过或看过的绿色食物，吃起来有什么感觉
2、游戏
1、老师当顾客去市场买绿色的食物，请幼儿帮忙想想有哪些绿色食物可买。（如：菠菜、青菜、4季豆、毛豆，蚕豆……）
2、当幼儿说出绿色食物，老师就到柜台去买。
3、依此方法请其他小朋友当顾客继续游戏。 教师评价： 小朋友都争着去买绿色食物，1幼儿看见了苋菜，不知道他的名字，拿在手里左看右看。有的幼儿看见别人手里的蚕豆就去抢而自己不去拿了。在这次活动中幼儿能说出自己曾经吃过或看到过的绿色食物的名字，但对于有些绿色蔬菜叫不出名字。幼儿参与活动的积极性很高，大部分孩子能按照要求完成 幼儿园小班健康教案 篇2 活动目标： 1.学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变干净。 2.初步养成吃完东西漱口的良好卫生习惯。 活动准备： 1.教具：粘有青菜、小鱼、西瓜、糖果、蘑菇的“丁丁”挂图； 图片3张（小水杯，小水滴）；音乐伴奏 2.学具：幼儿每人1个小水杯、水、脸盆或水桶。 活动过程：
1、导入活动 老师有1个好朋友，它很喜欢你们，你们想不想见见它呀？好，我们来看看它是谁。(揭示挂图)嗨！这个小朋友名字叫做丁丁，跟丁丁打个招呼吧！
2、学习漱口方法 1.哎呀！丁丁有1个好大好大的嘴巴，它很喜欢1下子吃很多很多东西，你们来看看，他今天吃了什么呀？（青菜、小鱼、西瓜、蘑菇、糖果、）。丁丁1共吃了几样东西？请1位幼儿上来点数食物。 2.丁丁吃了5样东西，他吃了水果，又吃了蔬菜，还吃鱼，1点也不挑食。告知幼儿不挑食才是个健康的好宝宝。 3.吃完东西，丁丁说：“我想休息休息，可是，牙齿里面有这么多这么多东西，还有糖果，等会睡觉的时候会怎么样呀？（有虫牙）那怎么办呀？导入主题，漱口。漱口的时候需要什么工具？（出示图片杯子、小水滴） 4.教师和幼儿1起讨论漱口的过程，利用小水滴，帮助幼儿加深对漱口的顺序（左右上下中）。 5.请1位幼儿上来帮助丁丁漱口（手拿小水滴），其他幼儿嘴巴跟着1起动。 6.第1次漱口完毕后，胡萝卜、青菜、小鱼不见了。但是还有食物在丁丁的嘴巴里没有漱掉，再请1位小朋友帮丁丁漱口（手拿小水滴）。 7.现在丁丁的嘴巴怎么样？糖、西瓜、蘑菇不见了！哇！现在丁丁的嘴巴真干净，牙齿真白。那么丁丁刚才是怎么漱口的呢？ 8.教师引导幼儿学习漱口的正确方法：教师演示:手拿小水杯,喝口清清水,左边咕噜咕噜，右边咕噜咕噜，上边咕噜咕噜，下边咕噜咕噜，中间咕噜咕噜，最后，把水吐在水桶里。 9.请1位幼儿示范漱口动作。 10.今天你们表现的都很棒，现在老师还带来了好吃的，要奖励给你们。（奥利奥）。 11.好吃的吃完了，现在你们的牙齿缝里也留下来很多的食物残渣，我们应该怎样保护我们的牙齿呢？（漱口）
3、总结分享 请幼儿谈谈漱完口的感觉，也可以请同伴看看牙齿有没有变干净。
4、结束部分 今天我们和丁丁都学会了怎样去漱口，以后我们吃东西了都要去漱口，要 保持牙齿的干净，才不会有蛀牙。现在我们就把漱口的方法教给其他的小朋友吧！ 幼儿园小班健康教案 篇3 活动目标：
1、模仿几种有趣的运动，积极参与活动，体验运动的快乐。
2、知道运动能使人健康。 活动准备：
1、录音机、《我爱洗澡》、《走路》音乐磁带。
2、幼儿掌握儿歌《动起来》。 活动过程：
1、导入活动 播放《我爱洗澡》，教师带领幼儿随音乐做动作进入活动室。
2、动起来。引导幼儿模仿动物走、跑、跳等运动姿势 ——小朋友，你们还记得我们学过的儿歌《动起来》吗？我们1起来说1说吧？ ——引导幼儿回忆，边说儿歌边做模仿动作。 ——刚才儿歌里面都有哪些动物？它是怎样走（或飞、跳）的？（鼓励、肯定幼儿有创意的动作）
3、拓展儿歌内容，通过模仿不同动物的运动方式，充分锻炼身体的不同部位 走1走：引导幼儿创造性模仿更多动物走路的姿势。 ——儿歌里说长颈鹿是怎样走的？（让幼儿模仿，教师可引导幼儿将手臂举起做长脖子）哎，大象是怎样走的？（用语言引导幼儿模仿大象钩鼻子、喝水、喷水等情节）你还会学哪些小动物走？它们是怎样走的？（引导幼儿充分的表达，鼓励幼儿敢于表演，并能做出和别人不1样的动作） ——教师要适时的将幼儿模仿的小动物，以儿歌的形式说出来，并引导幼儿1起学做。（根据幼儿模仿的动物特点，配上恰当的音乐，以提高幼儿运动的乐趣。） 跳1跳：引导幼儿模仿动物不同的跳跃姿势。 ——刚才儿歌里说小白兔是怎样跳的？ ——还有哪些动物会跳？它们是怎样跳的'？（引导幼儿创造性模仿，根据幼儿不同的跳跃能力，引领幼儿向高处和远处的跳跃练习） 飞1飞：引导幼儿模仿鸟类、昆虫等不同动物的飞翔姿势。 ——儿歌还说谁会飞？ ——你知道还有谁会飞？它是怎样飞的？（引导幼儿模仿小蜜蜂等不同动物的飞翔动作，并为幼儿的表演游戏配上合适的音乐。） ——小动物们除了走、飞、跳、还有其他本领呢！你还知道它们有什么本领？ 爬1爬：引领幼儿进行全身锻炼。（引导幼儿学动物） 教师小结：动物们的本领可真大呀！不但会走、跑、跳，还会飞、会爬。小朋友也很棒，我们学得也很像。
4、对幼儿进行健康教育，结束活动 ——哎呀，老师都出汗了，小朋友们你们出汗了吗？我们为什么会出汗呢？ ——对了，因为我们刚才又走又跳又爬，做了那么多运动！你们玩的高兴吗？ ——小朋友，常做运动不仅我们玩得很快乐，还会让我们的身体更健康，不生病，所以小朋友们要经常运动啊！ ——听，这是谁走来了？（播放《走路》音乐，教师带领幼儿表演，结束活动） 幼儿园小班健康教案――小猫学本领
1、游戏目的
1、通过练习，锻炼幼儿走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。
2、通过启发幼儿大胆创编动作，发展其创造想象思维。
3、通过活动，培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗、勇敢的性格。
2、游戏准备：
1、弓形门、垫子、塑料圈、平衡木、小鱼、塑料小篮。
2、录音机、磁带。
3、游戏过程： 〈1〉开始部分：
1、幼儿听音乐做小猫走路进场。
2、小猫醒来了，小猫来做操：伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳。 〈2〉基本部分：
1、小猫练本领： （1）导语：小猫已经长大了，该练习更多的本领了。妈妈看谁最勇敢，想的方法多，掌握的本领多。 （2）“小猫”自由地选择弓形门、垫子、塑料圈、平衡木等器械练本领。 （3）“小猫”互相观摩同伴的玩法，并选择有创意的动作练习：走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。
2、游戏：“小猫钓鱼” （1）游戏玩法：小猫勇敢地过草地（垫子）走过独木桥（平衡木），钻过山洞（弓形门），跳过山沟，到河边钓到1条鱼又拿回起点的篮子装好，从新出发。 （2）在游戏过程中，鼓励幼儿自创各种走、跑、钻、爬、过桥等动作，表扬有创意的幼儿。 〈3〉结束部分：听音乐做歌表演《走路轻轻》。 幼儿园小班健康教案 篇4 活动目标 1.喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱1抱。 2.练习在大小不同的报纸上平衡站立。 3.培养孩子的创新思维和大胆尝试的精神。 活动准备 废旧报纸、欢快的音乐磁带。 活动过程 (1)热身运动，初步体验拥抱的快乐。 1.播放音乐，请幼儿听教师口令做不同的动作“走、跑、跳”。 师：孩子们，我们学着小动物的样子，1起来锻炼身体吧! “小鸡小鸡走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩着鼻子走……” 2.师：你们还会学哪些小动物的样子呢?(如：老虎、青蛙、马儿、小鸭等)我们再来学1学小动物的样子锻炼身体吧!但老师有个要求：当音乐停止的时候，请你们马上去找1个好朋友拥抱在1起，拥抱时要注意安全，可不要把小伙伴碰倒了，好吗? 3.提问：你和谁拥抱在1起?你觉得好朋友拥抱快乐吗?你是怎样拥抱的? 教师小结：拥抱有很多不同的姿势，可以搂住脖子抱，可以搂住腰抱，可以胳膊上下抱。有这么多的办法和好朋友拥抱，和好朋友拥抱什么感觉?(很舒服、很快乐) (2)组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏 1.探究尝试两人平衡站立在报纸上。 师：小朋友的小手放下来，休息1下，，看老师带来了什么? 出示报纸。 我们今天和报纸玩1个有趣的游戏。动物园要招开联欢会，我们变成小动物1起来参加吧!我们把报纸变成1个神奇的宝地。(教师摆放报纸，圆圈状)请两个小朋友试1试，刚才我们是在地面上拥抱的，在报纸上可以两人拥抱吗?请两位小朋友试试看，小脚是不是都能踩在了报纸上呢?(请两名幼儿尝试) 2.将报纸平铺，根据鼓声的指令做动作。 (1)师：我们现在1起学着小动物的样子在宝地周围游戏吧，我们1起试1试，先找好自己的小伙伴，商量1下怎样拥抱最舒服。你们听着老师的鼓声，当听到“咚”1声结束的时候，请马上和好朋友找到1个宝地并且快快拥抱在1起，看哪两个小朋友先抢到宝地。请幼儿尝试。(走、跑动作练习) 教师小结：你们都找到宝地了吗?怎样才能又快又稳的抢到宝地呢?小脚必须都得站在宝地上。两名小朋友互相照顾，互相拥抱，才能获得胜利。 (2)将报纸平铺，听鼓声的快慢，创编相应动作进行游戏(跳、蹲走动作练习) 师：你们猜森林里还会有哪些小动物参加呢? 根据幼儿的回答，集体模仿小动物的样子(如：兔子、青蛙、小鸭企鹅等)。但老师有1个新要求：小动物的脚步是和鼓声1起的，鼓声快，就做得快，鼓声慢就做得慢，鼓声结束的时候，你们可以和好朋友来抢宝地，争抢的时候要注意安全，不要碰在1起。 3.加深难度，将报纸对折，听音乐游戏(走、跑、跳、蹲走的技能)。 师：小朋友都能和好伙伴又快又稳地拥抱在1起，真了不起!现在请你们把报纸对折1下，变成刚才的1半大。(请幼儿之间互相示范、学习) “孩子们，现在我们的宝地发生什么变化了?”“变小了” “我们再来试1试，能不能在变小的报纸上和好朋友拥抱?” 请幼儿1起模仿小动物的样子，音乐结束的时候，再来尝试在对折的报纸上平衡站立。 教师小结：小动物们在变小的宝地上也能和好朋友拥抱，更了不起了。 4.将报纸再对折，探讨方法，听音乐，做游戏，练习走、跑、跳、蹲走的技能。 “孩子们，宝地再变小1点，你觉得我们还可以安全的站上去吗?” 请幼儿和好朋友试1试。 幼儿园小班健康教案 篇5 活动目标 了解引起肚子疼的原因。 知道生食瓜果前必须洗净，不能吃太多的冷饮。 活动准备 课件准备： “小朋友怎么了”图片；“肚子为什么会疼”组图。 活动过程 出示图片“小朋友怎么了”，引导幼儿回忆肚子疼的经历。 图片中的小朋友怎么了？他为什么会捂着肚子？ 你们有肚子疼过吗？ 肚子疼是怎样的感觉？ 出示组图“肚子为什么会疼1”，引导幼儿思考图片上小朋友肚子疼的原因。 图片中的小朋友为什么会肚子疼？他都做了什么？ 图片中小朋友的这些行为你有过吗？ 这样做对吗？ 小结：小朋友吃了路边不干净的食物，喝了自来水，吃了很多冷饮和没有洗过的水果，最后肚子疼，所以这些行为是不对的。 出示组图“肚子为什么会疼2”，引导幼儿讨论引起肚子疼的其他原因以及怎样避免肚子疼。
1、引导幼儿了解引起肚子疼的其他原因。 除了刚才说的那些会导致肚子疼的原因，还有哪些原因会导致肚子疼？ 小结：睡觉时露肚子，吃腐烂变质的食物，吃东西前不洗手，暴饮暴食等都会引起肚子疼。
2、师幼讨论如何预防肚子疼以及肚子疼时该怎么办。 我们怎么做才不会肚子疼？ 肚子疼时该怎么办？ 小结：我们吃东西之前要洗手，吃水果时也要洗干净。不能喝生水，也不能吃太多的冷饮，不吃路边小摊上的食物，腐烂变质的食物不能吃，不能暴饮暴食，我们要讲卫生、爱干净，这样才不会肚子疼。肚子疼的时候要赶紧告诉父母老师或身边的大人，让他们带自己去看医生。 活动延伸 家园共育 家长注意培养幼儿良好的饮食、卫生习惯，如：不暴饮暴食、按时吃饭，勤剪指甲、饭前便后要洗手等。 幼儿园小班健康教案 篇6 活动目标
1、能牵着拖拉车协调的走或跑。
2、提高手部及腿部动作的灵敏性、协调性。
3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
4、幼儿活动时遵守秩序的观念。 活动准备 矿泉水瓶制成的拖拉车4个。 活动过程
1、指导幼儿练习拖着拖拉车走直线、圆圈、s性线。
2、教师观察幼儿玩拖拉车动作的协调性。
3、组织幼儿进行拖拉车比赛，体验比赛的乐趣。 教学反思： 教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。 幼儿园小班健康教案 篇7 活动目标：
1、认识细菌的危害
2、能说出细菌躲藏的地方，能说出清除细菌的方法。
3、培养他们对故事的兴趣 活动准备： 自制细菌道具1个，已有经验《洗手歌》 活动过程：
1、游戏《小手拍拍》导入 “小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手摆起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来”最后1句藏起来让幼儿充分发挥想象力，把小收藏起来。
2、讲故事《细菌躲猫猫》 师：你们的小手会藏，还有1个宝宝也很会藏，你们想不想知道它是谁啊？（拿出自制教具细菌）你们猜猜它是谁？ 师：其实他是细菌宝宝，细菌宝宝很会藏，它藏在哪里呢？小耳朵听好了 讲述故事第1段，提问：细菌宝宝是不是很坏啊？它藏到哪里去了？ 师：细菌宝宝藏在指甲缝里，我们要不要把他赶出去？ 讲述故事第2段，提问：故事里的小朋友怎末把它赶出去的？ 师：洗手能赶跑细菌，你们会洗手吗？把小手伸出来，我们1起来洗1洗 “搓搓搓，搓手心；搓搓搓，搓手背；换只手，再搓搓，甩3下，
1、
2、3”
3、主题升华 师：其实，细菌宝宝不止躲在指甲里，他还会藏在别处，小朋友们想1想，它会藏在哪里？ 师：你们真棒！找出那么多细菌藏的地方，那我们怎末才能赶出去呢？ 小结：细菌会藏在身上，衣服上，头发里，手上，脚上，肚子里，小朋友们要勤洗手，勤洗头，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣。
4、在游戏中结束活动 老师用粉笔在地上画1安全区，只要进入安全区就算安全。选择1名幼儿做“带菌者”其他人散立场中。老师发布命令后“带菌者”可以随意追逐其他人，用手轻拍身体部位，被拍到的人就变成“带菌者”，可以去拍其他小朋友。 幼儿园小班健康教案 篇8 1。目标： 1。对情绪有初步的认识，知道人的情绪会变化，会用情绪温度计记录自己的情绪。 2。懂得保持良好的情绪对身体的好处。 2。准备： 1。气温温度计1个 2。脸谱图：兴奋、高兴、伤心。 3。可调式情绪温度计若干。 4。磁带：《快乐舞》、《小熊的葬礼》音乐 3。过程： 1。提问：“气温的变化用什么表示？”教师出示气温温度计，让幼儿知道气温的变化可以用温度计来表示。 2。认识情绪，知道人的情绪也会变化。 （1）请幼儿分别欣赏《快乐舞》和《小熊的葬礼》的音乐，感受自己的情绪的变化。 （2）出示不同的情绪脸谱并认识：兴奋、高兴、伤心，让幼儿说说自己有没有过这样的情绪。 （3）认识情绪温度计：知道情绪同气温1样会变化，可以用情绪温度计来记录自己的情绪。
1、幼儿操作自己的情绪温度计，并同旁边的幼儿说1说自己的情绪。
2、请个别幼儿把自己的情绪温度计给大家看，猜1猜他的情绪是怎样？使幼儿懂得情绪温度计不仅可以记录自己的情绪，也可以了解别人现在的情绪。 3。通过故事，了解情绪对健康的影响。 （1）提问：“你喜欢什么样的情绪？为什么？什么样的情绪最让人舒服，对身体最有益。 （2）讲故事《小兔过生日》、《长颈鹿丢了花帽子》，让幼儿懂得过分高兴和过分伤心对身体不利，最让人舒服、最利于健康的情绪就是“高兴” 鼓励幼儿平时用情绪温度计记录自己的情绪，让自己天天都有“高兴、开心”的情绪，这样本另会学得更好，身体会更健康。 幼儿园小班健康教案 篇9 设计意图： 根据小班幼儿具有活泼好动、好奇的特点，利用生活中1切滚动的物体激发幼儿活动的兴趣。滚个不停的各种球、轮子、罐子、瓶子等这些运动的物体，满足幼儿的好奇心，引发幼儿尝试活动身体与滚动的物体1起玩耍。在玩中体验滚动带来的乐趣，从而感受运动的快乐。 活动目标： 1. 让孩子们尝试活动身体。 2. 体验滚动带来的快乐。 3. 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 4. 在活动中将幼儿可爱的1面展现出来。 活动准备： 大球、小球、轮子、筛子，1切能滚动的物体，彩绸，音乐磁带。 活动过程：
1、 激发幼儿兴趣，导入课题 1. 幼儿和老师伴随音乐《我会转》1起进入活动室。 2.热身运动：《健康歌》
2、 感受球的滚动 1.出示大球，与大球妈妈抱抱、亲亲。 2.大球妈妈与幼儿做“亲亲”游戏，幼儿感受球的滚动。 3.幼儿活动身体感受滚动。 4.玩各种球，感受滚动的快乐。 (1) 小朋友自由玩球，鼓励幼儿想出不同的滚球法。 (2) 教师个别指导与幼儿互动 5.集中分享交流 让球宝宝们休息1下吧，让幼儿说说自己是怎样与球宝宝滚动的。
3、 感受其他物体的滚动 1.提问幼儿还有什么物体是滚动的，引出大轮子。 2.幼儿与大轮子爸爸和轮子宝宝1起滚动游戏。 3.集中交流运动的感受(开心、快乐).
4、 拓展思维，发挥幼儿的想象力 1.出示彩绸，引导幼儿怎样才能让彩绸与幼儿1起滚动。 2.启发幼儿不同的滚动法。
5、放松活动《洗洗澡》、用彩带做滚滚车回家，活动结束。 教学反思： 从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。
4、幼儿园小班语言活动《我不哭》教案
【活动目标】
1、知道“跌倒了不哭，打针吃药时也不哭”是勇敢坚强的表现。
2、学习用简单的语言“我不哭”提示自己努力控制情绪。
3、能用语言调整自己的情绪和行为，做个勇敢的孩子。 【活动准备】 课件ppt、儿歌 【活动过程】 （1）图片引入，引起幼儿兴趣。
1、教师出示动物图片，了解儿歌中的人物。 师：我们班不止来了许多客人老师，还来了3个小动物，我们来看看他们是谁？ （小熊、小猴子、小猫咪） （2）理解儿歌内容，知道“跌倒了不哭，打针吃药时也不哭”是勇敢坚强的表现。
1、出示儿歌图片，帮助幼儿理解儿歌，引导幼儿学说儿歌中的语言：“不哭、不哭……”。 师：小熊、小猴和小猫在幼儿园做游戏时发生了1些事情，你想知道他们发生了什么事情吗？我们1起来看1看。 （1）小熊在玩什么？（拍皮球）我们也来学1学拍皮球（做动作） 发生了什么事情？你看小熊怎么了？你觉得皮球掉了能不能哭？那你要对他说什么？（不哭不哭，捡回来。） （2）小猴子在干什么？（翻跟头）你听见了什么声音（哭声），是谁哭了？请你来猜1猜。 是不是小猴呢？（是）他为什么哭？（摔跤碰了头）你从哪里看出来的？（头上有包）我们要对他说什么好听的话？（不哭不哭，爬起来。） （3）我还有1个小动物是谁啊？（小猫咪）小猫咪在学什么？（学跑步）你猜她会发生什么事？ 我们来看看猜得对不对？（小猫摔跤了）我们要对她说什么好听的话？（不哭不哭，站起来。） （4）我这里还请了1个神秘的人，我们看看是谁？（小宝宝）他在干什么？（打针）他打针时怎么了？(哭了)，他为什么哭？请你对小宝宝说句好听的话（不哭不哭，真勇敢。）
2、小结：我们小朋友对他们说了这么多好听的话，他们都想要变勇敢了，小熊下次皮球掉了不哭，自己捡回来，小猴子翻跟头碰了头也不哭，自己爬起来，小猫咪学跑步摔跤了，不哭自己站起来，还有小宝宝打针，虽然有点疼，但他也忍住不哭。这些孩子的都是勇敢的孩子，他们遇到困难都会自己解决，而不是用哭的办法。 （3）通过图片讲述对勇敢的初步理解，并引导幼儿在日常生活中用语言提醒自己学习控制情绪。
1、教师出示图片，让幼儿根据图片讲述对勇敢的初步理解 师：在我们生活中还有许多勇敢的孩子，请你说说，勇敢的孩子是怎样的？（出示1些相应的图片）
2、引导幼儿联系实际，说说自己身上勇敢的不哭的事。 师：我们知道这么多勇敢的孩子，那你们是勇敢的孩子吗？在你身上有没有发生过1些你很勇敢，没有哭的事情。
3、引导幼儿学说为自己打气的话：“不哭不哭、我不哭。” 师：我们小朋友都知道打针、吃药不哭，摔跤不哭自己站起来的孩子都是勇敢的孩子，但如果你摔了1跤，摔得真的很疼，但又想当勇敢的'孩子那怎么办呢？ 师：我这里有1句给自己打气的话，可以让你变勇敢，你想不想学1学？“不哭不哭、我不哭。” 师：你学会了吗，请你把这句打气的话大声地说出来？如果下次你摔跤摔得很疼，打针的时候真的很害怕，我们可以为自己打气，对自己说“不哭不哭、我不哭。”
4、鼓励幼儿做个勇敢的孩子。 师：我们学会了这句打气的话，以后是不是都很勇敢了？现在，我请你做1件勇敢的事好不好？请你站起来勇敢地大声和客人老师说再见！ 我不哭（儿歌） 小小熊，拍皮球，球儿跑，不哭不哭，捡回来。 小猴子，翻跟头，碰了头，不哭不哭，爬起来。 小猫咪，学跑步，摔倒了，不哭不哭，站起来。 小宝宝，要打针，有点疼，不哭不哭，真勇敢。 反思 经过1研过后，我进行了反思根据各个老师的建议，将活动的内容改动并细化，将ppt细节制作精细。在活动中，我语速放慢，设计了更多的问题让幼儿思考。整个活动十分完整，流程十分顺畅，也没有之前那么紧张了，对幼儿回答也能快速的反应，并能自然地引导幼儿。在我的引导下大多数幼儿在这次的学习中都能学会这句打气的话“不哭、不哭，我不哭”。而在最后1环节，我巧妙的运用了客人老师的条件，让幼儿现场表现勇敢，让幼儿知道能和陌生人打招呼也是勇敢的表现。虽然整个活动很完整流畅地进行了下来，但还是有些环节有点小问题，在第2环节“小宝宝”与第3环节联系生活上，环节间有些混乱，以及在第3环节理解“勇敢的孩子是怎样的”和“你身上勇敢的事”这两个问题时，没有递进性，内容有点重复，需要改进。以及对于勇敢这个词，我应该需要在活动中重点再解释1下，让幼儿更明确。 活动延伸 （1）日常生活和游戏中鼓励幼儿摔跤不哭，不会的原意去学、去练，不哭。用简洁的语言鼓励：“不哭、不哭，真勇敢。”及时表扬不哭的幼儿。 （2）在体检或者生病吃药打针时，当孩子有了勇敢的表现，家长和老师对幼儿的进步给予及时的表扬和鼓励。
5、小班社会活动教案《它们为什么哭了》
。
6、幼儿园小班教案
作为1无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我收集整理的幼儿园小班教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园小班教案 篇1 小班活动教案：袜子变干净了 设计思路： 孩子的学习来源于生活，生活中的1切都是幼儿学习的内容。幼儿的心理既有具体形象性又带有情趣性。生活知识的学习符合幼儿学习的特点。本着生活既教育的原则，同时利用“5.1”劳动节进行节日教育，培养幼儿良好的生活习惯，爱动手实践；引导幼儿爱劳动，自己的事情自己做，乐于做1些力所能及的家务事。因此我们生成了此次活动。此次活动也是来源于1次偶然的机会，引起了孩子的兴趣（举例） 活动目标：
1、初步学习自己洗自己的袜子，体验洗袜子的快乐。
2、懂得爱劳动自己的事情自己做。 活动准备：
1、每人1个小盆子、1小块肥皂。凉衣夹。
2、书包内自备1双干净袜子。
3、事先与大班幼儿联系，扮演兔姐姐。
4、动物舞会的音乐磁带。 活动过程：
1、动物舞会 师：“今天有1位客人来到我们小1班。” 兔姐姐出场：“我是来邀请小朋友参加动物舞会的” 师：“那咋们就到舞台上参加舞会吧！”幼儿戴上动物头饰脱了鞋子在“舞台”上跟随音乐跳舞。
2、引导幼儿发现自己的袜子变脏了。 师：“袜子这么脏怎么办呢？”请幼儿说说自己的想法 兔姐姐：“现在我们都长大了，要自己洗。”边说边演示洗袜子 师：“兔姐姐洗得真干净，你们想把自己的袜子也变干净吗？” 教师介绍材料提出注意事项
3、幼儿洗袜子，家长做观察记录
4、晾晒袜子，幼儿自由交流比比谁的袜子最干净。 幼儿园小班社会教案：开饭了 目标： 1．积极参加活动，体验为家人准备“开饭”的快乐情绪。 2．能初步根据经验选择大小不同的碗、勺等餐具。 3．尝试运用手指撕纸，揪泥条，以准备“饭菜”。 准备： 1．幼儿已多次欣赏歌曲《炒小菜》。 2．大小不同的碗、勺若干(多于幼儿人数)，每人1张餐垫。 3．纸条、纸片、橡皮泥等若干。 过程： 1．萌发参加活动的积极情绪。 (1) 边欣赏歌曲《炒小菜》，边自由跟唱，表演动作。 (2) 回忆自己在家和谁1起吃饭。 开饭啦，在家里我们和谁1起吃饭呢?(启发幼儿说出家庭成员。) 2．感知餐桌和餐具，为选择餐具作准备。 (1) 观察餐垫。 “餐桌上有什么?看看餐垫，今天谁和我们1起吃饭? (2) 观察碗。 ● 吃饭时我们用什么盛饭盛菜? ● 这里有这么多碗，它们有什么不1样?(引导幼儿说出碗的不同颜色，并以两两比较的方法区分大小。) 3．自由选餐具，体验11对应。 (1) 幼儿为爸爸妈妈和宝宝选择碗。 爸爸妈妈和宝宝饿了，要吃饭了，我们为他们每人准备1只碗吧。 (教师观察幼儿选择的情况，并提示幼儿将碗对应地摆放在餐垫上。) (2) 交流选择、摆放的经验，并作调整。 ● 你给爸爸选的碗在哪里?举起来给大家看看。 ● 你给妈妈选的碗在哪里?举起来给大家看看。 ● 你给宝宝选的碗在哪里?举起来给大家看看。 ● 你1共选了几只碗?它们1样大吗?哪只最大?哪只最小? (3) 幼儿自选勺子，并对应地摆在碗里。 吃饭时除了碗还要什么?3个人吃饭需要几把勺子? 4．自主选择材料做“饭菜”。 (1) 幼儿自由选择橡皮泥、纸片、纸条等材料做“饭菜”。 (2) 教师观察幼儿的选择及制作情况，鼓励幼儿尝试选用不同的材料做多种“饭菜”。 (3) 鼓励幼儿用语言和爸爸妈妈宝宝交流，学说：“某某，我请你吃……” 5. 以“出去散步”的情景结束活动。 幼儿园小班教案 篇2 【活动目标】
1、在看看讲讲的过程中，理解木偶表演的内容，学说短句“大象，不要怕，我来扶你起来”、“摔倒了，不要怕，
1、
2、3自己爬起来”。
2、鼓励幼儿不怕困难，摔倒了自己爬起来，做个勇敢的孩子。
3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 【活动准备】 材料及环境创设：木偶：大象、小兔、小猪、小猫4个角色；事先请两位老师排练好表演内容，布置表演场景。 【活动过程】
1、引起兴趣：今天，老师请来了几位小动物来表演节目，你们想看吗？
2、初步感知：（分段观看表演，边看边讨论）
1、从开始——小兔说：“哎，你太重了，我扶不起”问： （1）大象怎么啦？ （2）小兔看到大象摔倒了，它怎么说？（学说短句：“大象，不要怕，我来扶你起来”。先个别幼儿回答，后集体练习。）
2、从小猪出场——“哎，你太重了，我扶不起”。问：谁又来帮助大象，它是怎么说的？（集体练习以上短句）
3、小猫出场“喵喵喵”问： （1）谁又来帮助大象了？ （2）小猫会对大象说什么？（请个别幼儿上台来对大象说“大象，不要怕，我来扶你起来”）
4、过渡提问：3个小动物都扶不起大象，这可怎么办？ （1）请幼儿讨论有什么办法让大象起来？ （2）个别幼儿讲自己的办法（2－3名）。
5、看最后1段表演问：小动物对大象说了什么话，大象爬起来了吗？（练习短句“摔倒了，不要怕，
1、
2、3自己爬起来”）
3、反复感知：（完整观看表演，引导幼儿学着讲讲）
1、交代表演名称。
2、要求幼儿1边看表演，1边可以和小动物1起表演。
4、迁移运用：
1、出示小熊，它走着走着就摔倒了。（师：哎呀，小熊摔倒了，我们怎么对它说？）
2、如果你摔倒了，你怎么办？
3、小结：鼓励幼儿摔倒了不要怕，自己爬起来，做个勇敢的孩子。 活动反思： 在我的教学目标里，既有语言活动的要求，练习短句，同时也渗透了德育教育，对幼儿进行勇敢教育。我知道，随着家庭里的生活条件越来越优越，大多数孩子是在万般宠爱中长大的，依赖性强，独立性差，在家的时候，很多孩子摔倒了都是等着家长来扶1把的，从活动的选材和制定的目标都是非常适合小班年龄阶段的幼儿的。但在教学活动中，我总觉得幼儿学的对话量比较少，尤其是需要掌握的短句，如果我能让更多的幼儿练习多讲，那就更好了。在我以后的教学活动中，我除了进行德育教育外，还要更重在语言方面的训练。 幼儿园小班教案 篇3 活动目标：
1、积极探索、分析讨论，感知物体的大小、数量与排列长短的关系。
2、学习将收集的种子分类，排列并做记录。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 活动准备： 幼儿人手1份种子（蚕豆、黄豆、红豆各十颗），纸板，海洋球和乒乓球若干个。 活动过程：
1、引出课题小朋友，你们看，今天老师带来了什么？（教师依次出示红豆、蚕豆和黄豆）这些豆豆有1个共同的名字，你们知道它叫什么？（种子） 2 、第1次探索活动：感知数量相同、大小不1的种子，排列长短不1样。
1、现在，老师要请小朋友帮忙，帮这些种子分分家（出示画有3个标记的图片），让幼儿说第1条线上排什么？为什么？请1幼回答（排红豆，因为有红豆标记），那么第
2、第3条线呢？（黄豆、蚕豆），排队的时候要从红线开始，1个靠着1个，让种子站在线上，3个全排完了，不要收，数1数，把数字记到后面的格子中。
2、幼儿操作，用种子在纸板上排队。
3、请幼儿讲述排列结果：红豆有几颗（十颗），黄豆有几颗（十颗），蚕豆有几颗（十颗），它们都是十颗，那么它们排的队伍1样长吗？（不1样）
4、讨论为什么都是十颗，队伍不1样长呢？（引导幼儿说出因为红豆小，所以排得最短，蚕豆大，排得最长，黄豆不大不小，排得队伍不长也不短。）
5、小结：相同数量的种子颗粒越小，排列越短，颗粒越越大，排列越长。
3、第2次探索活动：感知大小不1的种子，排列长短相同时，数量不同。
1、请幼儿把纸板翻过来，观察另1面，看看纸板上有什么（种子标记）并说说这3条线怎么样？（1样长）
2、如果在这3条1样长的线上排队，想想，它们用的数会不会1样多？（有幼儿说1样多有幼儿说不1样多）那么我们现在来排列1下，看看到底用的数量会不会1样多？（幼儿操作，并讲述操作结果：用的数量不1样多，蚕豆用得少，红豆用得多。）
3、讨论：为什么排1样长的队伍时，红豆用得最多，蚕豆用得最少。
4、小结：1样长短的线条，种子颗粒越小，排列时需要的越多，种子颗粒越大，排列时需的越少。
4、结合生活实际，进1步感知大小、数量与排列长短的关系
1、教师出示海洋球和乒乓球，若用相同数量的海洋球和乒乓球排队，谁的队伍
